苏教版二年级下册《“黑板”跑了》全课.ppt

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1、生来朴素不华丽，一年四季穿黑衣，身上经常沾白粉，有人帮助来擦去。 打一常用物品“黑板”跑了安培 搞 思考 开始 衣襟 后来 计算 准备 演算 粉笔 移动 黑板 而是 继续 车厢 聚精会神 一辆马车 不由自主 后壁 竖着 著名 热闹 只顾 pijbjnj边读边思考： 黑板没有脚，怎么会跑呢？ “黑板” 为什么加引号？“黑板”不是真正的黑板，而是_。马车车厢的后壁培培养培植培育两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。这句话还可以这样说：这句话还可以

2、这样说： 安培是安培是 两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。搞搞清楚搞花样搞笑两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。考考试考察思考始开始原始自始至终衣衣服一衣带水衣不解带计数以万计不计其数不计成败备德才兼备准备关怀备至粉面粉粉碎粉红移移动转移坚定不移而而且轻而易举挺身而出“黑板”跑了两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。两百多年前，法国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常专心。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思

3、考一道数学题。有一天，安培一边_,一边_。散步思考一道数学题有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有

4、听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。 可是安培可是安培好像好像什么也没有看见，什什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。么也没有听见，只顾低着头朝前走。 可是安培什么也没有看见，什么也可是安培什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。没有听见，只顾低着头朝前走。有一天，

5、安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，

6、从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高

7、兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太

8、好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为

9、他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”

10、，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培

11、不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。注意力高度集中注意力高度集中全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛专心致志专心致志 一心一意一心一意形容专心学习的成语： 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会

12、儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。 算着算着，那块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！” 可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。 安培发现了“黑板”其实是马车车厢后壁，他会想什么呢?后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。从“黑板”跑了这个故事你知道了什么？安培研究科学非常（ ），所以成为（ ）；拜秋为师的一个学生学棋时非常（ ），所以成为（ ）；我们读书学习时一定要非常（ ），才能成为（ ）。表示时间顺序的词：有一天开始后来算着算着后来讲故事：语气、动作、神情