中考复习书面表达.ppt

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1、专题八专题八 书面表达书面表达一、中考英语书面表达应试技巧小结一、中考英语书面表达应试技巧小结书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是每年中考的书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是每年中考的必考题型。书面表达题旨在测试学生的语言交际能力和语言必考题型。书面表达题旨在测试学生的语言交际能力和语言知识的灵活运用能力。它是一项综合能力测试，考生只有掌知识的灵活运用能力。它是一项综合能力测试，考生只有掌握了扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能握了扎实的语言基础知识，具备良好的交际、逻辑和变通能力，才能写出一篇优秀的作文。书面表达一般分为三个过程：力，才能写出一篇优秀的作文。书面表达

2、一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中进行思思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中进行思考，这往往是个别的、孤立的一些素材，因此要对其进行组考，这往往是个别的、孤立的一些素材，因此要对其进行组织，整理这些素材，使其有条理、系统化，但这还是较粗织，整理这些素材，使其有条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误，最后才是表达，糙的，可能还有一些用词不当或语言错误，最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确保没有问题了再落笔成文。因把组织过的材料仔细推敲，确保没有问题了再落笔成文。因此，考生在做题过程中要注意以下几点：此，考生在做题过程中要注意以下

3、几点：（一）书面表达的应试策略（一）书面表达的应试策略1. 细审题目，切中题意。细审题目，切中题意。看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求，根看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的头脑中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌头脑中构思一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论

4、是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。体裁等。2. 拟定提纲，提炼要点。拟定提纲，提炼要点。拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析所提供的语拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析所提供的语言信息和语言材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起言信息和语言材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起来，编拟出要点提纲。拟定的提纲，中心要突出，条理要清来，编拟出要点提纲。拟定的提纲，中心要突出，条理要清晰。另外，应注意防止遗

5、漏要点。要点是得分的一个重要因晰。另外，应注意防止遗漏要点。要点是得分的一个重要因素，为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的素，为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，以免不够时间答题。以免不够时间答题。3. 连词成句，连句成篇。连词成句，连句成篇。这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾以及这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾以及列出的提纲和要点，把

6、各部分内容细化的过程。写作应注意列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下几点：几点：(1)尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回归尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回归课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，但应注意使用的正确性。但应注意使用的正确性。(2)多用简单句型。记事、写人一般都不

7、需要复杂的句型。可多用简单句型。记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。(3)用用英语思维来表达，切忌汉语式英语。所使用的词组、句英语思维来表达，切忌汉语式英语。所使用的词组、句型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。(4)行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条原则，

8、因此考生应把写好的句子，根据故事也是评分的一条原则，因此考生应把写好的句子，根据故事情节、事情发生的先后顺序情节、事情发生的先后顺序(时间或空间时间或空间)，使用一些表示并，使用一些表示并列、递进、转折、总结等的过渡词进行加工整理，使文章连列、递进、转折、总结等的过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。贯、自然、流畅。 (5)不会表达，另辟蹊径。中考作文得分是以要点和语言准确不会表达，另辟蹊径。中考作文得分是以要点和语言准确度而定的，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句度而定的，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，且容易被扣分，阅卷场上有句话：容易出错，且容易被扣分，

9、阅卷场上有句话：“错误面前人错误面前人人平等，文采好不加分人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造的句子要正确、得体，符合英语表达习惯。所造的句子要正确、得体，符合英语表达习惯。4. 通读文章，检查改错。通读文章，检查改错。在答中考作文时，由于时间紧、内容多，出错在所难免。因在答中考作文时，由于时间紧、内容多，出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的

10、连贯性来给分，根据错误多少来扣分。言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，作答中考作文时花几分钟时间来检查错误显得尤为重因此，作答中考作文时花几分钟时间来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：要。检查错误应从以下几个方面入手：(1)查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意检查各要素是否齐全。检查各要素是否齐全。(2)查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的时态一致问题。时态一致问题。(3)查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确查句式。看句子成分是否完

11、整、语序是否正确(如宾语从如宾语从句的语序句的语序)、语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容、语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容逐句译成英语。逐句译成英语。(4)查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致等等(如表示重量、钱数、时间等的如表示重量、钱数、时间等的“数词数词+名词名词”形式作主形式作主语时，动词用单数形式语时，动词用单数形式;瞬间动词不能与瞬间动词不能与how long, since, for加一段时间连用等加一段时间连用等) 。(5)查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭配是否符合英查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭

12、配是否符合英语表达习惯等。语表达习惯等。(6)查单词拼写、标点符号和大小写。尤其要注意检查动词查单词拼写、标点符号和大小写。尤其要注意检查动词的过去分词拼写形式、名词的单复数形式，检查书写是否的过去分词拼写形式、名词的单复数形式，检查书写是否规范，有无拼写、标点等笔误。规范，有无拼写、标点等笔误。（二）注意事项（二）注意事项书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年阅卷老师在书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年阅卷老师在十几天的时间里要批阅几十万名考生的作文，工作量之大，十几天的时间里要批阅几十万名考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分时间之紧，可想

13、而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分高低直接相关。高低直接相关。其次，学生只有牢固掌握英语的句法和词法，学会运用英语其次，学生只有牢固掌握英语的句法和词法，学会运用英语的基本句型和结构，并在写作时注意各项细节，其书面表达的基本句型和结构，并在写作时注意各项细节，其书面表达的得分率才能提高。因此，在平时的学习中，学生应多注意的得分率才能提高。因此，在平时的学习中，学生应多注意积累好词好句，全面掌握所学句式及语法知识，多读多练，积累好词好句，全面掌握所学句式及语法知识，多读多练，并认真总结书面表达答题技巧，只有这样才能在中考写作中并认真总结书面表达答题技巧，只有这样才能在中考写作中做到有的放矢，

14、有备无患。做到有的放矢，有备无患。 二、中考书面表达类型二、中考书面表达类型（一）提示作文（一）提示作文提示作文要求考生能根据所给的图表、文字说明或画面等提提示作文要求考生能根据所给的图表、文字说明或画面等提示，写一篇紧扣主题、语法正确、文理通顺的短文。该类书示，写一篇紧扣主题、语法正确、文理通顺的短文。该类书面表达在中考试题中比较常见，一般都是围绕身边的人、物、面表达在中考试题中比较常见，一般都是围绕身边的人、物、社会热门话题或本地的名胜古迹、风土人情等陈述相关的观社会热门话题或本地的名胜古迹、风土人情等陈述相关的观点或作一些介绍。此类书面表达应立足于所给的语言材料提点或作一些介绍。此类书面

15、表达应立足于所给的语言材料提示，认真阅读题目要求及文体要求，运用已学知识组织语言示，认真阅读题目要求及文体要求，运用已学知识组织语言材料，使短文紧扣主题，条理清楚，语言流畅。材料，使短文紧扣主题，条理清楚，语言流畅。【范例【范例】以以“My English Teacher”为题，根据下面的提示语为题，根据下面的提示语写一篇短文，词数：写一篇短文，词数：5070。李梅，女，北京人，李梅，女，北京人，32岁，大眼睛，短发。岁，大眼睛，短发。和蔼可亲，总是面带笑容，和同学们相处融洽。和蔼可亲，总是面带笑容，和同学们相处融洽。教书教书10年，课讲得很好，深受大家欢迎。年，课讲得很好，深受大家欢迎。同学

16、们英语学得好。同学们英语学得好。【范文【范文】 My English Teacher Li Mei is my English teacherShe is from BeijingShe is thirty-two years oldShe has two big eyes and short hairShe is kindTheres always a nice smile on her faceShe gets on well with usShe has been teaching for ten yearsShe teaches us wellWe all love herWe are

17、 good at English（二）看图作文（二）看图作文看图作文要求考生按照所给图画，通过合理的联想将一组看图作文要求考生按照所给图画，通过合理的联想将一组图画的内容用英语正确地表达出来。看图作文与其他类型图画的内容用英语正确地表达出来。看图作文与其他类型作文的不同之处在于，它除了要求考生有英语语言表达能作文的不同之处在于，它除了要求考生有英语语言表达能力外，还要求考生有观察能力、分析能力和想像能力。写力外，还要求考生有观察能力、分析能力和想像能力。写看图作文时应注意：读图，弄清图画内容。读图，就是充看图作文时应注意：读图，弄清图画内容。读图，就是充分理解图画大意，弄清人物在做什么，弄清画

18、面背景与人分理解图画大意，弄清人物在做什么，弄清画面背景与人物之间的联系，弄清事情的开始、发展和结局。注意分清物之间的联系，弄清事情的开始、发展和结局。注意分清主次。要注意观察画面背景和人物的主次。对于主要的主次。要注意观察画面背景和人物的主次。对于主要的人物和场景要生动描写。对于次要的，除了能衬托主题的人物和场景要生动描写。对于次要的，除了能衬托主题的可以略写一二以外，千万不要看见什么就写什么，否则，可以略写一二以外，千万不要看见什么就写什么，否则，你的文章就是主次不分的你的文章就是主次不分的“大杂烩大杂烩”。抓住重点，揭示图。抓住重点，揭示图画中心思想。写作时，必须围绕你所要阐述的主题思想

19、，画中心思想。写作时，必须围绕你所要阐述的主题思想，使人明白你写文章的意图，做到层次分明，条理清晰。写使人明白你写文章的意图，做到层次分明，条理清晰。写作时，先把整个画面中该写的内容用单句逐一写出来，然作时，先把整个画面中该写的内容用单句逐一写出来，然后再把这些单句自然地连接起来，至于如何连接句子和需后再把这些单句自然地连接起来，至于如何连接句子和需要添加哪些词语，应由表达的需要来确定。要添加哪些词语，应由表达的需要来确定。【范例【范例】【范文【范文】June 7th Tuesday Sunny I got up late this morning. My alarm clock didnt

20、work. When I woke up, it was 7:10. So I washed my face quickly and ran to the bus stop without eating breakfast. By the time I got there, I missed the school bus because it had already gone. So I had to walk to school. Finally, when I got to school, it was already 9:10. I was late for class. When th

21、e teacher asked for my homework，I found I had left it at home. What a bad day it was!（三）应用文（三）应用文1. 书信书信英语书信通常包括以下五个部分：英语书信通常包括以下五个部分：信头：指寄信人的地址和日期。写在信纸的右上角。地址信头：指寄信人的地址和日期。写在信纸的右上角。地址先写小地方，后写大地方。在地址的下面写上日期。日期的先写小地方，后写大地方。在地址的下面写上日期。日期的顺序是：月、日、年。顺序是：月、日、年。称呼：指对收信人的称呼。写在信头之下，相隔一行，从称呼：指对收信人的称呼。写在信头之下，

22、相隔一行，从信纸的左边开始。信纸的左边开始。正文：指信的主体部分。从称呼的下一行写起。正文：指信的主体部分。从称呼的下一行写起。结束语：常用的结束语有：结束语：常用的结束语有：Best wishes/regards!(祝好！祝好！)/Wish you good luck/success!(祝你好运祝你好运/成功！成功！)此外，在信纸此外，在信纸的结束语下方靠右常写上的结束语下方靠右常写上Yours sincerely/faithfully 等，也可等，也可用用Yours。签名：指寄信人签名。签名：指寄信人签名。【范例【范例】你校准备创办一份英语杂志，需要招聘记者，假如你叫你校准备创办一份英语杂

23、志，需要招聘记者，假如你叫Liu Peng，请用英语给杂志负责人，请用英语给杂志负责人Mr. Chen写一封简单的应聘信，写一封简单的应聘信，信的内容包含如下：信的内容包含如下：性格外向；性格外向；喜欢写作；喜欢写作；擅长英语。擅长英语。注意：信的部分内容已写好，你只需将称呼、署名和其他内注意：信的部分内容已写好，你只需将称呼、署名和其他内容补充完整。容补充完整。_ Mr. Chen, Im a student of our school. _Can I become areporter of the English magazine?Yours, Liu Peng【范文【范文】Dear Mr

24、. Chen, Im a student of our school. I am an outgoing boy. I like writing very much. And I am good at English. Can I become a reporter of the English magazine? Yours, Liu Peng 2. 通知通知 通知一般包括下面几个部分：通知的时间通知一般包括下面几个部分：通知的时间(年、月、日、时年、月、日、时刻刻)、通知的事由和地点。通知可以分为口头通知和书面通、通知的事由和地点。通知可以分为口头通知和书面通知。口头通知一般采用第一人称表

25、达，语言比较通俗，口头知。口头通知一般采用第一人称表达，语言比较通俗，口头通知要注意：通知要注意：最开始处要有称呼，顶格写，如最开始处要有称呼，顶格写，如Boys and girls， Every one，Ladies and gentlemen等。等。要有开头要有开头语，如语，如May I have your attention，please？或？或Attention，please.或或I have good news for you all等。等。发通知的单位发通知的单位可在文中提及，也可以不提。可在文中提及，也可以不提。口头通知发出的日期可以不口头通知发出的日期可以不必说明。必说明。 最

26、好有结束语，如最好有结束语，如Thank you或或Everybody is welcome或或Please be on time或或Dont forget，will you?等。等。书面通知格式比较正式：在正文上面的正中央写上书面通知格式比较正式：在正文上面的正中央写上“Notice”，发通知单位的名称写在发通知单位的名称写在“Notice”一词上面，也可以写在正文一词上面，也可以写在正文后面的右下角。比较正式的通知必须有单位负责人的签名，后面的右下角。比较正式的通知必须有单位负责人的签名，写在正文的右下角，署上职位。发出通知的日期一般写在左写在正文的右下角，署上职位。发出通知的日期一般写在

27、左下角，但有时可以省略。发通知的单位与被通知的对象一般下角，但有时可以省略。发通知的单位与被通知的对象一般常用第三人称。常用第三人称。【范例【范例】明天早上八点，二年级学生要在学校门外集合，请明天早上八点，二年级学生要在学校门外集合，请穿上旧衣服，去农场劳动。请根据所给条件写一个简短的通穿上旧衣服，去农场劳动。请根据所给条件写一个简短的通知。知。 【范文【范文】 Notice All the students in Grade Two，well go to work on the farmPlease meet at eight o clock tomorrow morning outside

28、 the school gate. You d better wear your old clothesJune 25th，19983.贺卡贺卡 英语贺卡一般由称呼、贺词和祝贺人签名三部分组成。英语贺卡一般由称呼、贺词和祝贺人签名三部分组成。 称呼：指祝贺人对受贺人的称呼，如称呼：指祝贺人对受贺人的称呼，如To dear teacher，To my dearest Father and Mother等，有时也可以省略等，有时也可以省略To，如，如Mr. and Mrs. Read。称呼一般写在贺卡的左上方。称呼一般写在贺卡的左上方。 贺词：通常写一些固定的贺卡用语，可以根据实际情况与贺词：通常

29、写一些固定的贺卡用语，可以根据实际情况与一些简短的表示感谢和良好祝愿的话连用。注意用词要简练，一些简短的表示感谢和良好祝愿的话连用。注意用词要简练，要会用祈使句和祝贺用语，同时注意用句不宜过多。要会用祈使句和祝贺用语，同时注意用句不宜过多。祝贺人签名：写在卡片的右下方。姓名前通常加祝贺人签名：写在卡片的右下方。姓名前通常加from，但，但有时也可以不加。有时也可以不加。【范例【范例】在教师节来临之际，请你以李平的名义给老师写一在教师节来临之际，请你以李平的名义给老师写一张贺卡。张贺卡。(全文至少全文至少5个句子个句子)【范文【范文】To my dear teacher, Happy Teach

30、ers Day!Thank you for teaching us so well.We hope youll have a very happy year in our class.Good luck! Best wishes! From (your student) Li Ping4. 便条便条便条便条是一种简单的书信形式，其内容简短，格式简单，语言是一种简单的书信形式，其内容简短，格式简单，语言简洁。大多用于熟悉的朋友、同事等临时通知、询问、证明简洁。大多用于熟悉的朋友、同事等临时通知、询问、证明等。便条包括等。便条包括“留言条留言条”、“请假条请假条”、“借条借条”、“证明证明”等。一

31、般由称呼、正文、署名、日期等组成。在写便条时应等。一般由称呼、正文、署名、日期等组成。在写便条时应该注意以下几个方面：该注意以下几个方面：（1）日期从简，地址从略。便条不必像书信那样写出地址，）日期从简，地址从略。便条不必像书信那样写出地址，日期的写法也视其情况而定，有写月日的，有写星期的，有日期的写法也视其情况而定，有写月日的，有写星期的，有写某天上午（下午）的，也有写具体时刻的。有时日期也可写某天上午（下午）的，也有写具体时刻的。有时日期也可不写。不写。（2）称呼、署名随便。由于留言条多用于比较熟悉的人之）称呼、署名随便。由于留言条多用于比较熟悉的人之间，因此称呼较为随便，甚至可直呼其名；

32、署名时直接签上间，因此称呼较为随便，甚至可直呼其名；署名时直接签上自己的姓名即可，也可只写名字或别名。自己的姓名即可，也可只写名字或别名。（3）正文简明扼要。留言条的文字一般较为口语化，往往）正文简明扼要。留言条的文字一般较为口语化，往往只用一两句话说明情况即可。只用一两句话说明情况即可。【范例【范例】明天是明天是Alice的生日，她准备举行一个生日聚会并邀的生日，她准备举行一个生日聚会并邀请请Kate参加，但参加，但Kate不得不待在家里照顾生病的妈妈。假如不得不待在家里照顾生病的妈妈。假如你是你是Kate，请写张便条，让人带给，请写张便条，让人带给Alice。 【范文【范文】 Dear A

33、lice, Thank you for inviting me to take part in your birthday party. Id like to come, but my mother is ill. I have to stay at home to look after her. So I cant come. Happy birthday to you!Yours,Kate模拟演练模拟演练1. 根据提示写一张病假条（根据提示写一张病假条（A Sick Leave）提示：假如你是陈燕，得了重感冒，症状是头痛、咳嗽、睡提示：假如你是陈燕，得了重感冒，症状是头痛、咳嗽、睡不好，看

34、了医生，需要卧床休息两天。因此，你向班主任王不好，看了医生，需要卧床休息两天。因此，你向班主任王老师请假。老师请假。参考答案：参考答案：A Sick LeaveDear Mr. Wang, Im sorry to tell you that Im not feeling well today. Ive caught a bad cold. Ive had a headache and a cough. I didnt sleep well last night. I went to see the doctor. The doctor told me to stay in bed for tw

35、o days. So I cant go to school today and tomorrow. I hope Ill get well soon and go back to school the day after tomorrow. Thank you.Yours,Chen Yan2. 假如你是某中学的一名学生。假如你是某中学的一名学生。6月月3日，星期五，在放学日，星期五，在放学回家的公交车上，你所经历的一件事情让你印象深刻。请根回家的公交车上，你所经历的一件事情让你印象深刻。请根据以下要点用英语写一篇日记。据以下要点用英语写一篇日记。(1)一位老爷爷和十岁左右的孙子上了车，老人拿

36、着书包和小一位老爷爷和十岁左右的孙子上了车，老人拿着书包和小提琴；提琴；(2)你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁你给老人让座，老人的孙子却坐了下来，老人只得站在旁边；边；(3)孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上；孩子大声喊着向老人要水喝，并将空水瓶扔到车上；(4)你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境卫生。你认为孩子应该尊敬、照顾老人，保持环境卫生。参考词汇：孙子参考词汇：孙子 grandson 空水瓶空水瓶 empty bottle 保持保持干干净净 keepclean 要求：要求： (1)词数：词数：80100。(2)日记开头已给出，不计入总词数。日记开头已给出，

37、不计入总词数。(3)要点齐全，行文连贯，可适当发挥。要点齐全，行文连贯，可适当发挥。June 3, Friday Fine On my way home on the bus, I saw_参考答案：参考答案：June 3, Friday Fine On my way home on the bus, I saw an old man get on with his grandson of about ten. He was carrying the boys schoolbag and a violin. I gave my seat to the old man at once. Howe

38、ver, the boy sat down first. The old man had to stand nearby. After a while, the boy shouted to his grandpa for water and then dropped the empty bottle on the bus. When I saw this, I got very angry. I think the boy should not only respect and take care of the old man but also keep the environment cl

39、ean. 3. 假如你是张文，八年级四班的班长。你们班排练了一部假如你是张文，八年级四班的班长。你们班排练了一部英文课本剧（英文课本剧（an English textbook play），准备本周六下午），准备本周六下午4:00在学校礼堂（在学校礼堂（the school hall）演出。请你用英语给学校）演出。请你用英语给学校的外籍教师的外籍教师Terry写一封写一封80词左右的词左右的E-mail，邀请他来观看，邀请他来观看演出，并在演出结束时发言。演出，并在演出结束时发言。注意：注意：1. 可增加细节，使文章连贯完整；可增加细节，使文章连贯完整；2. 开头和结尾已给出，开头和结尾已给出，

40、不计入总词数。不计入总词数。Dear Terry, Hi, Im Zhang Wen, monitor of Class 4, Grade 8. _We are all looking forward to your coming. Yours,Zhang Wen参考答案：参考答案：Dear Terry, Hi, Im Zhang Wen, monitor of Class 4, Grade 8. I would like to invite you to enjoy our play. Our class have practised an English textbook play. I

41、think it is wonderful. It will be held in our school hall at 4 p.m. this Saturday. I hope you can come to see it. I believe you will enjoy it. At the ending of the play, we also hope you can give us a small talk. You can give us some advice about the English textbook play. I am sure we can improve o

42、ur level. We are all looking forward to your coming. Yours,Zhang Wen4. 假如你叫张强，在昨天下午的篮球比赛中不小心伤了左假如你叫张强，在昨天下午的篮球比赛中不小心伤了左臂，医生建议你在家休息两天，因此你要向班主任赵老师请臂，医生建议你在家休息两天，因此你要向班主任赵老师请假。请根据以上信息，写一则假。请根据以上信息，写一则40词左右的请假条。词左右的请假条。参考答案：参考答案：Asking for leave May 10thDear Miss Zhao, I am sorry to tell you that I cant

43、 go to school today. I hurt my left arm in the basketball match yesterday afternoon. The doctor told me to have a rest at home for two days, so I will / have to ask for two days/a two-day leave. I hope I will get well and return to school soon. Thank you!Your student,Zhang Qiang5. 根据你的实际情况，结合所给问题提示，

44、以根据你的实际情况，结合所给问题提示，以“My Homework”为题写一篇不少于为题写一篇不少于60词的英语短文。词的英语短文。（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其他相关信息，（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其他相关信息，否则不予评分。）否则不予评分。）问题提示（须包含下列要点）：问题提示（须包含下列要点）：1. How long does it usually take you to do homework every day?2. Tell your daily experience of doing homework.3. Do you think all of your h

45、omework is helpful? Why? My Homework_参考答案：参考答案： My Homework Our teachers always give us some homework to do every day. I often do my homework after school. My parents also ask me to finish my homework on time. It takes me about two or three hours to do my homework. To tell the truth, after a days wo

46、rk at school, Im really tired. And after school I prefer to watch TV or play with my friends. But homework makes me exhausted. I know doing homework helps me to review what I study at school. But sometimes I even dont know what I do. Because of homework, I cant spend my time on my hobby. I have many

47、 interests. But homework takes up most of my spare time. What should I do? 6. 在初中三年的英语学习中，你参加过不同形式的课内和在初中三年的英语学习中，你参加过不同形式的课内和课外活动。请你用英语写一篇文章，描写你印象最深刻的课外活动。请你用英语写一篇文章，描写你印象最深刻的一次活动以及你的收获，题目自拟。一次活动以及你的收获，题目自拟。注意：注意：1.60词左右；词左右；2.文中不能出现可能透露考生真实身份的任何信息。文中不能出现可能透露考生真实身份的任何信息。 _参考答案：参考答案：An interesting d

48、iscussion Last week, our English teacher asked us to discuss in groups. We began to ask each other, “What are you going to be when you grow up? How are you going to do that? ” We were so interested in these questions that all of us were happy to answer. When we didnt know how to express ourselves, w

49、e helped each other or used the dictionary. At last, the group leaders reported our plans in front of the class. I think it is very interesting and helpful to learn in groups. 7.学校定于学校定于6月月28日日14点点30分在学校操场召开全校学生大会，分在学校操场召开全校学生大会，大会内容为大会内容为“远离毒品远离毒品(drug)，珍爱生命，珍爱生命”，要求按时参加。，要求按时参加。请你于请你于6月月27日以学生会日以学

50、生会(the Student Union)的名义用英语写的名义用英语写一则通知，词数不少于一则通知，词数不少于20。 参考答案：参考答案：NoticeGirls and boys,May I have your attention, please?Im very glad to tell you a good thing. We will have a student meeting on the school playground. It is at 14:30 on June 28th. The meeting is about how to stay away from drugs an