《蝙蝠和雷达》示文稿2.ppt

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1、蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达小学四年级语文下册小学四年级语文下册授课人：实验小学授课人：实验小学 郭芳芳郭芳芳蝙蝠雷达和和 自学要求：自学要求： 1 1、请同学们轻声读课文，看看课文中哪句话、请同学们轻声读课文，看看课文中哪句话最能说明蝙蝠和雷达之间的关系。最能说明蝙蝠和雷达之间的关系。 2 2、课文中哪几句话直接写出了蝙蝠飞行的特、课文中哪几句话直接写出了蝙蝠飞行的特点用笔画一画。点用笔画一画。科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极见过它跟什么东

2、西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？看清楚所有的东西吗？ 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且蛾和蚊子，而且无论无论怎么飞，从来没怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，见过它跟什么东西相撞，即使即使一根极一根极细的电线，它细的电线，它也也能灵巧地避开。难道能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？看清楚所有的东西吗？ 科学家为了揭开蝙蝠飞行的秘密做了几次实验怎样做的，证明了什么？

3、找出课文中的自然段了读一读。试验试验方法方法结果结果证明证明第一次第三次第二次把蝙蝠的眼睛蒙上把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的耳朵塞上铃铛一个也没响铃铛一个也没响铃铛响个不停铃铛响个不停把蝙蝠的嘴巴封住把蝙蝠的嘴巴封住蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与眼睛无关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 结论: 蝙蝠一边飞一遍从嘴里发出一种（ ），遇到（ ）就反射回来，传到他的（ ）里，它就立刻（ ）。超声波超声波障碍物障碍物 耳朵耳朵改

4、变飞行的方向改变飞行的方向雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） 雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。 飞机上的雷达就相当于蝙蝠的（ ）。嘴嘴嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波耳朵耳朵嘴和耳朵嘴和耳朵共同点：遇到障碍物会将共同点：遇到障碍物会将无线电波反射回来。无线电波反射回来。 说话练习：说话练习：1 1、人们从（、人们从（ ）身上得到了）身上得到了启示，发明了（启示，发明了（ ），），用它来（用它来（ ）。）。2 2、我知道（、我知道（ ）的发明，用）的发明，用它来（它来（ ），这是从），这是从（ ）得到启示的。）得到启示的。 说话练习：说话练习：1 1、人们从（、人

5、们从（蝙蝠蝙蝠）身上得到了）身上得到了启示，发明了（启示，发明了（雷达雷达），用它来），用它来（让飞机夜航让飞机夜航）。）。2 2、我知道（、我知道（雷达雷达）的发明，用）的发明，用它来（它来（让飞机夜航让飞机夜航），这是从），这是从（蝙蝠探路的方法蝙蝠探路的方法）得到启示的。）得到启示的。 向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。完成练笔完成练笔蝙蝠的自述蝙蝠的自述，采用第一人称手法，采用第一人称手法，以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！仿生学知识小报！ 自选作业：自选作业：课后拓展：课后拓展： 同学们，其实人类的许多发明创造，都是从动物身上得到的启示的。你知道还有那些发明创造是从生物身上得到的启示吗？向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。完成练笔完成练笔蝙蝠的自述蝙蝠的自述，采用第一人称手法，采用第一人称手法，以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！仿生学知识小报！ 自选作业：自选作业：