《爱之链》教学设计.ppt

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1、执教：潘格日乐执教：潘格日乐爱，是人间最美好的感情，是人与人之间的纽带。因为爱，我们可以忘记仇恨，携手共进；因为爱，我们可以雪中送炭，无私奉献。爱，是能量，可以在人间传递。17 爱之链初读感知初读感知 （1）自读课文，读通课文，标自然段序号。）自读课文，读通课文，标自然段序号。 （2）学习文中出现的生字，通过工具书或）学习文中出现的生字，通过工具书或 根据上下语句解决不理解的词语。根据上下语句解决不理解的词语。 爱之爱之链链 颠颠簸簸 黄黄昏昏 喘喘气气 愣愣住住 掩掩盖盖 急急疯疯 亲亲吻吻 荒芜人烟天经地义潸然泪下荒芜人烟天经地义潸然泪下 荒芜人烟荒芜人烟 天经地义天经地义 潸然泪下潸然泪

2、下 指非常正确、指非常正确、不容质疑的道不容质疑的道理。理。形容眼泪流下形容眼泪流下来的样子。来的样子。指没有人居住指没有人居住的地方。的地方。 连线题连线题执教：潘格日乐执教：潘格日乐1、课文主要讲了几件事？、课文主要讲了几件事？ 2、给全文分段，再试着概括段意。、给全文分段，再试着概括段意。一、一、(18)：讲一天晚上在乡间的小路：讲一天晚上在乡间的小路上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地上下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。修好了汽车，老妇人非常感动。二、二、(911) ：写老妇人来到乔依妻

3、子开：写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。主一些钱就悄悄地走了。三、（三、（12)）：乔依的妻子发现老妇人留）：乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。爱的暖流。想想乔依是怎样帮助老妇人的？用课文内容来回答，并画出想想乔依是怎样帮助老妇人的？用课文内容来回答，并画出描写乔依修车时的动作的词语，想象当时的困难。描写乔依修车时的动作的词语，想象当时的困难。 原来她的车胎瘪了，乔依让她坐

4、进车里，自原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车里，自己己爬进爬进她的车底下找一块地方她的车底下找一块地方放置放置千斤顶。他的千斤顶。他的脚腕被脚腕被蹭破蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他他摘下摘下了破手套，两只手冻得了破手套，两只手冻得几乎没有知觉几乎没有知觉。他。他喘着喘着粗气，清水鼻涕也粗气，清水鼻涕也流下来流下来了，了，呼出呼出的一点点的一点点热气才是脸上的各种水分没有冻上。他的手热气才是脸上的各种水分没有冻上。他的手曾破曾破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上手上沾满沾满了油污，衣服也更了油污，衣服

5、也更脏脏了。了。 难！难！冷！冷！脏！脏！1、乔依与老妇人素不相识，为什么这样做？、乔依与老妇人素不相识，为什么这样做？2、乔依为什么拒绝老妇人的酬劳？、乔依为什么拒绝老妇人的酬劳？3、乔依生活贫困，又面临失业，他不需要钱、乔依生活贫困，又面临失业，他不需要钱吗？从课文中找依据。吗？从课文中找依据。 请同学们齐读911自然段，完成填空。到了小餐馆，老妇人看到 （ ），突然想起了 （ ），于是（ ）。身怀六甲、极度疲惫的女店主身怀六甲、极度疲惫的女店主曾帮助过她的乔依曾帮助过她的乔依 帮助了女店主帮助了女店主 她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依”你感到意外吗？有什么意外？ “爱”，上面是手，中间是心，下面也是手。爱是什么？手捧一颗真心，轻轻地放在别人的手上，这就是爱。同学们，当我们享受着爱的阳光，呼吸着爱的芬芳，你是否曾想过也把这份爱传递给别人呢？真心希望我们都能成为爱之链中的一环，让爱的金链永远不断！ 今天我们所学的这篇课文所发生这一切感人的故事都是因为爱，也正是因为大家心中有了爱，这个世界才会更加美好。