人类的老师PPt.ppt

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1、9、人类的“老师”朗读并思考： 谁是人类的老师？谁是人类的老师？ 为什么说它们是人类的老师？为什么说它们是人类的老师？ 人们从它们身上获得了哪些启发？人们从它们身上获得了哪些启发？发明的哪些东西？发明的哪些东西？例如：科学家从蝙蝠飞行的秘密中得到启示，发明了雷达。所以雷达是人类的老师 科学家从科学家从 中得到启示，中得到启示，发明（创造发明（创造/改进）了改进）了 ，所，所以以 是人类的老师。是人类的老师。 蝙蝠蝙蝠 雷达雷达 鸟类飞行鸟类飞行 飞机飞机 蜻蜓等蜻蜓等 新式飞机新式飞机 模仿鲸的形体模仿鲸的形体 改进船体设计改进船体设计 鸡蛋鸡蛋 轻便、省料建筑物轻便、省料建筑物 模仿袋鼠模仿

2、袋鼠 越野车越野车 模仿贝壳模仿贝壳 坦克坦克 蜻蜓 新式飞机 鲸 改进船体设计 鸡蛋 轻便、省料建筑物 后来，由于飞机速度不断提高，机翼后来，由于飞机速度不断提高，机翼往往因剧烈抖动而破碎，造成机毁人亡的惨往往因剧烈抖动而破碎，造成机毁人亡的惨祸。于是，人们对蜻蜓作了进一步研究，祸。于是，人们对蜻蜓作了进一步研究，发发现现它们的翅膀末端，有一块比周围略厚的斑它们的翅膀末端，有一块比周围略厚的斑点，这正是防止翅膀颤抖的秘诀。点，这正是防止翅膀颤抖的秘诀。飞机设计飞机设计师掌握了蜻蜓的秘诀，又研究了苍蝇、蚊子、师掌握了蜻蜓的秘诀，又研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行方法，造出了许多具有优良性能蜜蜂的飞

3、行方法，造出了许多具有优良性能的新式飞机。的新式飞机。 这圆脑袋胖身子的大家伙，有什这圆脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？么秘密呢？原来它的外形是一种极原来它的外形是一种极为理想的为理想的“流线型流线型”,而而“流线型流线型”行进时受到的阻力是最小的行进时受到的阻力是最小的。工程。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船行的速度。计，大大提高了轮船行的速度。 人们怀着极大的兴趣研究了人们怀着极大的兴趣研究了这个问题，发现薄薄的蛋壳能承这个问题，发现薄薄的蛋壳能承受这么大的压力，受这么大的压力，是因为它能把是因为它能把受到的压力受到的压力均匀均匀地分散到蛋壳的地分散到蛋壳的各个部分。各个部分。建筑师根据这种建筑师根据这种“薄薄壳结构壳结构”的特点，设计出了的特点，设计出了既既轻轻便便又又省料的建筑物。省料的建筑物。袋鼠越野汽车贝壳坦克 发现发现 发明 科学家（ ）了一架飞机。 小明（ ）他的笔坏了。既又自然界中充当人类老师的生物只有这些吗？你从哪儿看出来的？你还知道哪些？寄语： 同学们，只要我们从小爱科学，学科学，自然界的种种生物都可以为我们所用，造福人类！让我们爱动物，勤思考，从今天做起，从小事做起！