与朱元思书课件上课版.ppt

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1、与朱元思书与朱元思书吴均信给 吴均吴均(469520)，南朝梁文学家。字叔痒。南朝梁文学家。字叔痒。他出生在贫寒家庭，性格耿直，勤奋好学，很有他出生在贫寒家庭，性格耿直，勤奋好学，很有才艺。仕途上很不得意。才艺。仕途上很不得意。他因私他因私撰写撰写齐春秋齐春秋武帝以武帝以“其书不实其书不实”为由，派人责问，下令焚毁，为由，派人责问，下令焚毁，并免去吴均的官职。不久，武帝又召见吴均，命并免去吴均的官职。不久，武帝又召见吴均，命他撰写他撰写通史通史。未及成书即去世。未及成书即去世。 他他善于以骈文写书信善于以骈文写书信, 文笔清丽文笔清丽,韵味隽永韵味隽永，融情于景，简洁明快。融情于景，简洁明快。

2、 背景资料背景资料 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响会紊乱，一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。的士人便遁迹山林，避世隐居。 吴均一生的仕途的坎坷，对他的思想会吴均一生的仕途的坎坷，对他的思想会产生怎样的影响呢？产生怎样的影响呢？ 揣测文意：揣测文意： 因此，这篇文章不单纯是写景，而是因此，这篇文章不单纯是写景，而是 寓情于景寓情于景 ，字里行间都流露出作者陶醉于，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄也含蓄地抒发了对追求利禄之徒

3、的讽刺之意。 因此，这篇文章不单纯是写景，而因此，这篇文章不单纯是写景，而是是 ，字里行间都流露出作者陶醉，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往于山水之中，向往 的志趣，的志趣，同时，也含蓄同时，也含蓄地抒发了对 的讽刺之意。富春江富春江 富春江，全长富春江，全长110公里，一头连着素有公里，一头连着素有“人间人间天堂天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看归来不看岳岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有

4、人赞美富春江历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们，这也许有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉称她为中国的黄金旅游线却并非过誉 西湖西湖黄山黄山富春江富春江学习目标：学习目标： 1 1领略富春江山水的奇丽多姿，领略富春江山水的奇丽多姿，体会作者的情怀。体会作者的情怀。寓情于景寓情于景 2. 2. 学习抓住景物的特点，有层次学习抓住景物的特点，有层次地描写的方法。地描写的方法。 3 3、背诵全文。、背诵全文。 一读：一读：明确读音和句读明确读音和句读给下列给下列红红字注音：字注音：1.1.桐桐庐庐 2.2.缥缥碧碧 3.

5、3.急急湍湍 4.4.轩邈轩邈 5.5.泠泠泠作响泠作响 6.6.嘤嘤嘤成韵嘤成韵 7.7.经经纶纶世世务务 8.8.窥窥谷忘谷忘反反 9.9.横横柯柯上蔽上蔽 10.10.鸢鸢飞飞戾戾天天 读准下列读准下列红红字的音：字的音：1.1.桐桐庐庐( )( ) 2 2. .缥缥碧碧( )( ) 3.3.急急湍湍( )( ) 4. 4.轩邈轩邈( )( ) 5.5.泠泠泠泠作响作响( ) ( ) 6.6.嘤嘤嘤嘤成韵成韵( )( ) 7.7.经经纶纶世务世务( )( ) 8. 8.窥窥谷忘反谷忘反( ) ( ) 9.9.横横柯柯上蔽上蔽( ) ( ) 10.10.鸢鸢飞飞戾戾天天( )( )（ ）l

6、 pioxun miolngyngyunl kuk ln朗读指导朗读指导风烟风烟/俱俱净净，天山，天山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自自/富阳至桐庐富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独绝。独绝。轻松轻松舒缓舒缓惊叹惊叹（慨叹、平缓、轻慢）（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞鸢飞/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥谷世务者，窥谷/忘反。忘反。横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日见日（轻松、欢快）（轻松、欢快）（惊叹）（惊叹） 二读：二读：关键词语释义并译关键词语释义并译句句注意下列词

7、语的意思：注意下列词语的意思：风烟俱净：风烟俱净：共色：共色： 夹夹岸：岸： 负负势竞上：势竞上： 轩邈：轩邈： 注意下列词语的意思：注意下列词语的意思：任意东西：任意东西：许：许： 独绝：独绝：奔：奔： 好鸟：好鸟：寒：寒：激：激： 急湍：急湍： 注意下列词语的意思：注意下列词语的意思：风烟风烟俱俱净：净：共色：共色： 夹夹岸：岸： 负负势竞上：势竞上： 轩邈：轩邈： 没有一丝风，烟雾都消散净了同样的颜色 （江）两岸 凭借凭借山势争着向上向上 争着往高处和远处伸展争着往高处和远处伸展注意下列词语的意思：注意下列词语的意思：任意东西：任意东西：许：许： 独绝：独绝：奔：奔： 好鸟：好鸟：寒：寒

8、：激：激： 急湍：急湍： 注意下列词语的意思：注意下列词语的意思：任意东西：任意东西：许：许： 独绝：独绝：奔：奔： 好鸟：好鸟：寒：寒：激：激： 急湍：急湍：随心所欲地任船所至观赏景物左右飞奔的马独一无二美丽的鸟有寒意的 （寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。）冲击湍急的水流 风风烟烟俱净，天山俱净，天山共色共色。从从流飘荡流飘荡，任意东西。，任意东西。自自富阳富阳至桐庐一百至桐庐一百许许里，奇山异水里，奇山异水，天下，天下独绝独绝。 指烟雾。同样的颜色。表约数，相当于“光景”，“左右”。绝，独一无二的乘着船随着江流飘浮荡漾小结：第一部分，这部分是文章的小结：第一部分，这部分是文章的总起

9、总起，概括描述了从，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。富阳至桐庐一路上的奇山异水。从 水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底；，千丈见底；游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。急急湍湍甚箭，猛浪若奔。甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水异水。水清，水急都突出了水清，水急都突出了“异异”之特点。之特点。（夸张）（比喻、对偶） 夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞负势竞

10、上上，互相，互相轩轩邈邈；争高直指，千百成；争高直指，千百成峰。泉水激石，峰。泉水激石，泠泠泠泠作响。好鸟作响。好鸟相相鸣鸣，嘤嘤嘤成韵。蝉则千（嘤成韵。蝉则千（转）转）不穷不穷，猿则百叫无，猿则百叫无绝绝。鸢鸢飞飞戾戾天天者，望者，望峰峰息心息心；经纶经纶世务者，窥谷世务者，窥谷忘（忘（反反）。横柯上蔽横柯上蔽，在昼，在昼犹犹昏；疏条昏；疏条交交映映，有时见日。，有时见日。miolngyngyunl使人看了感到有寒凉之意的树“树”凭借(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作动词用，意思这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸

11、展。和远处伸展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语好像，如同互相掩映小结：第三部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。的大自然、避世退隐的高洁志趣。（拟人）（对偶）停止 文言知识归纳文言知识归纳1 1、通假字、通假字窥谷忘窥谷忘反反“反反

12、”通通“返返”，返，返回。回。2 2、古今异义词、古今异义词（1 1）一百）一百许许里。里。许：（古）表约数，左右；（许：（古）表约数，左右；（今今）应允，可能。应允，可能。（2 2）鸢飞鸢飞戾戾天者。天者。 戾戾：（古）：（古）至，到达至，到达；（今）；（今）罪过，怪僻。罪过，怪僻。（3 3）经纶经纶世务者。世务者。经纶：经纶：（古）古）筹划，治理；筹划，治理；（今）（今）指政治规律。指政治规律。3 3、一词多义、一词多义绝绝天下独绝天下独绝猿则百叫无绝猿则百叫无绝形容词，绝妙。形容词，绝妙。动词，断，停。动词，断，停。千千转转不穷不穷“转转”通通“啭啭”，鸟叫声。，鸟叫声。上上负势负势竞上

13、竞上横柯上蔽横柯上蔽动词，向上。动词，向上。名词作状语，在上边。名词作状语，在上边。4 4、词类活用、词类活用（1 1）风烟俱）风烟俱净净形容词作动词，消净，散净。形容词作动词，消净，散净。（2 2）任意）任意东西东西名词作动词，往东，往西。名词作动词，往东，往西。（3 3）猛浪若）猛浪若奔奔动词作名词，飞奔的马。动词作名词，飞奔的马。（4 4）互相）互相轩邈轩邈形容词作动词，争着往高处和形容词作动词，争着往高处和远处伸展。远处伸展。（5 5）望峰）望峰息息心心 动词使动用法，使动词使动用法，使停止，平息。停止，平息。（6）横柯）横柯上上蔽蔽 名词作状语，在上边。名词作状语，在上边。 三读：三

14、读：理解课文内容理解课文内容 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。天下独绝。（总起）奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。 风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，自富阳至桐庐一百许里，奇奇山山异异水水，天下，天下独绝独绝。总体勾勒富春江全貌。表明作者乘兴游江 点明行进路线文眼文眼，概括一路所见景色的特点。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（清）（清）（急）（急）静态动态“异异”水水体现

15、水体现水“清清”的特点，的特点，清澈清澈水皆缥碧水皆缥碧千丈见底千丈见底正面描写正面描写侧面描写侧面描写作者描写作者描写角度角度相同吗？相同吗？游鱼细石游鱼细石直视无碍直视无碍尝试尝试背诵背诵吧！吧！夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰争高直指，千百成峰。视觉视觉奇奇横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时疏条交映，有时见日。 夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，负势竞上， 互相轩邈，争高直指，千百成峰。互相轩邈，争高直指，千百成峰。山势秀丽高峻山势秀丽高峻以动写静以动写静横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，

16、在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。山色：林茂荫浓山色：林茂荫浓视觉视觉泉水激石，泠泠作响；听觉好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。听觉蝉则千转不穷，蝉则千转不穷，听觉猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。听觉听觉 水流声，鸟鸣声，蝉转声，猿叫水流声，鸟鸣声，蝉转声，猿叫声，声声入耳，给人喧闹之感，声，声声入耳，给人喧闹之感，但这些声音不为名，不为利，不但这些声音不为名，不为利，不是奉迎拍马之声，也不是争权夺是奉迎拍马之声，也不是争权夺利之声。利之声。 这种喧闹是一种和谐之音、天籁这种喧闹是一种和谐之音、天籁之音、洁净之音。之音、洁净之音。 山声：和谐幽静（以声衬静）山声：和谐幽静（以

17、声衬静） 鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。含蓄地否定了世俗社会，含蓄地否定了世俗社会， 表达了对大自然的向往和对表达了对大自然的向往和对追求利禄之徒的讽刺。追求利禄之徒的讽刺。感想看到的看到的想到的想到的听到的听到的看到的看到的文章是如何抓住文章是如何抓住“异异”和和“奇奇”两字来写水两字来写水和山的和山的? ?异水异水奇山奇山水水色色山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧缥碧清清（静）静）急急（动）动）高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映夸张、正侧面描写结合夸张、正侧面

18、描写结合比喻、对偶比喻、对偶拟人拟人（秀丽高峻）（秀丽高峻）（和谐幽静）（和谐幽静）以声衬静以声衬静以动写静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）对偶对偶总写：总写：奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝分分写写异水异水奇山奇山清清急急千丈见底千丈见底直视无碍直视无碍急湍甚箭急湍甚箭猛浪若奔猛浪若奔视视听听高山寒树高山寒树轩邈成峰轩邈成峰泉水泠泠泉水泠泠好鸟相鸣好鸟相鸣蝉鸣不穷蝉鸣不穷猿叫无绝猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心；动静相生视视横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映感想山山视觉视觉听觉听觉奇奇山山异异水水天下独绝天下独绝势势声声色色水水

19、静态静态动态动态急急归纳全文：归纳全文：清清感想感想爱慕自然爱慕自然避世退隐避世退隐总总分分 四读：四读：美读品味美读品味先先“水水”后后“山山” ” 由近及远由近及远，逐层展开，符合，逐层展开，符合“从流飘荡从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。的观景习惯，条理清楚。结构美语言语言美美 1、语言清新流畅，精于铸炼。运用骈文，文、语言清新流畅，精于铸炼。运用骈文，文字精炼，生动晓畅。字精炼，生动晓畅。如用如用“奇奇”、“异异”总括富春江的山水特点；用总括富春江的山水特点；用“箭箭”、“奔奔”来比喻水流之迅急；用来比喻水流之迅急；用“竞竞”、“争争”来形容山来形容山峰相互依恃，争先恐后，向上崛起的形状，字字动人，峰相互依恃，争先恐后，向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。颇见功力。 2、句式整齐而有变化。全篇以对偶为主，讲、句式整齐而有变化。全篇以对偶为主，讲究对仗和声律。读来颇有韵致。究对仗和声律。读来颇有韵致。志趣美作业：作业：1 1、背诵、背诵与朱元思书与朱元思书。2 2、以、以给朱元思的一封信给朱元思的一封信为题，用现代书信的格式重为题，用现代书信的格式重写此文。写此文。