三一班家长会1.ppt

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1、沟通，从心开始 认识三年级认识三年级l 三年级是一个爬坡的年级。l 低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。l 只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。 一一.总结、分析上学期学生的期末测试总结、分析上学期学生的期末测试 期末考试分析：期末考试分析：l时间紧，题量大，做题速度有待进一步提时间

2、紧，题量大，做题速度有待进一步提高；高；l基础知识、课内知识的掌握较为扎实；基础知识、课内知识的掌握较为扎实；l词语积累题，词语运用题，阅读题整体失词语积累题，词语运用题，阅读题整体失分明显；分明显；l作文成绩落差较大。作文成绩落差较大。品德 应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。2.对作业或

3、错题订正应付了事，一知半解；问同对作业或错题订正应付了事，一知半解；问同学只问答案，不问个学只问答案，不问个“为什么为什么”。3.个别同学经常迟到。个别同学经常迟到。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！5.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。针对以上问题，我有以下几点想跟我们的家长朋针对以上问题，我有以下几点想跟我们的家长朋友交流一下友交流一下，也希望家长配合从以下方面培养学，也希望家长配合从以下方面培养学生良好的习惯：生良好的习惯： （1）孩子的礼仪教育孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重。教育我们的孩子一定

4、要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。 （2）孩子的合群教育孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。较，发现情况，应及时与老师联系。（一）纪律方面（一）纪律方面 (二二)卫生方面卫生方面 1、不、不要让孩子把玩具、小刀和零食等与要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学

5、习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。 2、孩子着装要干净整洁。、孩子着装要干净整洁。 3、教育孩子不要随手扔垃圾。、教育孩子不要随手扔垃圾。 1 1、准备必要的学习用品准备必要的学习用品 让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。备好学习用品，每天整理好书包。 2 2、做孩子学习榜样做孩子学习榜样 孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响

6、。看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。（三）学习方面：（三）学习方面：3 3、辅导孩子的学习辅导孩子的学习 （1 1）要求学生回家提前预习，最好把生字要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，每天要求孩子读读课认会，课文读熟，每天要求孩子读读课文或进行课外阅读文或进行课外阅读。（2 2）要求学生回家）要求学生回家复习旧知复习旧知。（3 3）鼓励孩子不懂就问，孩子有不会的地）鼓励孩子不懂就问，孩子有不会的地方，家长要耐心解释，不要直接把答案方，家长要耐心解释，不要直接把答案告诉他。告诉他。（4 4）认真检查孩子的作业）认真检查孩子的作业4、写作l 阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见

7、影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。l 尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧 。l 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。l 修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。 好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。 （四）安全方面（四）安全方面1、路队的接送点如下：、路队的接送点如下：南队：南队：上午放学在郊委路与中原路交叉口接孩子。上午放学在郊委路与中原路交叉口接孩子。 下午放学在家属院门口。下午放学在家属院门口。北队：北队：上午和下

8、午都在郊委路与宏力大道交叉口。上午和下午都在郊委路与宏力大道交叉口。骑自行车或电动车送孩子上学：骑自行车或电动车送孩子上学：南边的送到家属院门南边的送到家属院门口，北边的送到书法中心门口。口，北边的送到书法中心门口。开汽车送孩子上学：开汽车送孩子上学：南边的停在郊委路与中原路交叉南边的停在郊委路与中原路交叉口，北边的停在郊委路与宏力大道交叉口。口，北边的停在郊委路与宏力大道交叉口。2.家长不接送的：家长不接送的： 请告知孩子上学时，出家门后一请告知孩子上学时，出家门后一定要直接到学校，放学出校门后直接定要直接到学校，放学出校门后直接回家，无论上学、放学路上，均不得回家，无论上学、放学路上，均不

9、得到别处拐弯，同时要遵守交通规则，到别处拐弯，同时要遵守交通规则，注意交通安全。注意交通安全。全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听倾听这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓提，所谓“积极发言积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而，只是为表现而表现的低效闹腾而已。已。一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握

10、了没有，更一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。厚，关系实在重大。让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的

11、非智力因素。气等重要的非智力因素。 养育养育，在物质条件相对富足的今天养育养育，在物质条件相对富足的今天父母责任更父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。重要的，是教育，而不是抚养。孩子需要你的扶助孩子需要你的扶助今天的扶，正是为了将来的不扶今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。你将不堪其苦。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不

12、负责任的表现。是不负责任的表现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。是指这个家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。求，更没有资格责备他们。当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和果我不做，孩子的潜能将更不

13、能发掘。然后心平气和做该做的事。做该做的事。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。教师如此，家长也是如此。 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起晚做起和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？小时的艰苦学习呢？儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的儿童的学习越困难，他在学习中遇到的

14、似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。所谓智力，就是阅读能力。 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些教师对他的孩子自

15、然要特别关注一些这是很公平。因这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。要。作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；正直勤勉；第三，面对

16、困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。第四，成绩优秀。对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。在家很任性。”这实这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的型

17、早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。效果只能被抵消。“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。一个是家长班。我非常赞同。三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。虎头蛇尾，勉强应付；三分之一

18、家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。的帮助，那孩子将多么幸福。站在同一起跑线上，看起来没有差别站在同一起跑线上，看起来没有差别六年之后，他六年之后，他们将有多么不同。们将有多么不同。不要着急，

19、不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。步就值得高兴，就应当鼓励。一天一小步，一周一大步，一月长一截一天一小步，一周一大步，一月长一截一学期就在一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。母，其发展也就不一样。 哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子有收获，因此，本学期我希望家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。获更多的知识，技能，快乐，自信。