31～5的认识和加减法.ppt

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1、导入新课入新课 同学们，上面有几只米老鼠？同学们，上面有几只米老鼠？它们怎样用数字来写呢？它们怎样用数字来写呢？想一想想一想12345教学目标教学目标 1、认识、认识1到到5之间的数，能分辨出几之间的数，能分辨出几个物体对应的数字，并且会读会写。个物体对应的数字，并且会读会写。 3、学生会计算、学生会计算5以内的加减法。以内的加减法。 2、5以内的数会比较大小，会用数以内的数会比较大小，会用数学符号来表达语言，即学符号来表达语言，即“”“”“”“”“”。内容解析内容解析23432 3读作：读作：2小于小于3。3 3读作：读作：3等于等于3。4 3读作：读作：4大于大于3。第第一一第第二二第第三

2、三第第四四第第五五4 1 34 2 24 3 13253 2 = 5加号加号等号等号3加加2等于等于5。即：即：2+1=34134 1 = 3加号加号等号等号4减减1等于等于3。即：即：32=1=即：即：33=0即：即：3+0=3课堂小结课堂小结 同学们认识了从同学们认识了从1 15 5这几个数字，并且会这几个数字，并且会用数学符号用数学符号“”“”“”“”“”来描述语来描述语言。言。 通过练习，使学生体会到从总数里去掉通过练习，使学生体会到从总数里去掉一部分用减法计算。一部分用减法计算。 通过练习使学生体会到把两部分合起来通过练习使学生体会到把两部分合起来就用加法计算。就用加法计算。1352

3、4巩固练习巩固练习5334葡萄比苹果多（）个葡萄比苹果多（）个2这两种球哪个数目多？这两种球哪个数目多？答：这两种球的数目一样多，都是答：这两种球的数目一样多，都是5个。个。想一想想一想( )个草莓。个草莓。( )个香蕉。个香蕉。 因为因为32，并且，并且3-2=1，所以草，所以草莓比香蕉多莓比香蕉多1个。个。32练习答案练习答案练习二：练习二：13552232345545513242第第1，第，第3，第，第4，第，第52532353练习三：练习三：1、2+1=3 2+2=42、1+1=2 2+1=3 1+2=33、2+1=3 3+2=5 1+3=44、1+3=4 3+2=55、3-2=1 4

4、-1=36、3-2=1 4-3=1 5-2=37、3-2=1 4-1=3 2-1=18、4-2=2 5-1=49、1+3=4 4-1=310、2+1=3 2+2=4 1+4=5 3-2=1 4-2=2 5-4=1练习四：练习四：1、 5 2 02、 0 1 2 3 4 53、3-1=2 3-2=1 3-3=04、3+0=3 0+3=35、4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=06、2-0=2 3+0=3 0+5=5 5-2=3 4-4=0 4+1=5 3+1=4 5-3=2 4-2=2 5-4=1 2+3=5 4-3=18、2 2不对，因为你们一样多，都是不对，因为你们一样多，都是3个。个。