九年级语文外国诗两首_蝈蝈与蛐蛐_夜课件.ppt
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1、 同学们,面对大自然,诗人总同学们,面对大自然,诗人总有唱不完的歌,即使是极为平常的有唱不完的歌,即使是极为平常的昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变昆虫的叫声,在诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵和诗意。今得情味浓郁,富有内涵和诗意。今天,我们将在英国浪漫主义诗人济天,我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下,去倾听生命的歌吟。慈的引领下,去倾听生命的歌吟。歌唱自然,赞美自然歌唱自然,赞美自然诗歌的永恒主题。诗歌的永恒主题。蝈蝈与蛐蛐蝈蝈与蛐蛐 济慈(济慈(1795179518211821)英国)英国浪漫主义诗人,自幼家境窘浪漫主义诗人,自幼家境窘困,是当时英国文坛上一颗困,是当时英国文坛上一颗光彩
2、夺目的巨星。光彩夺目的巨星。他的诗歌他的诗歌想象丰富,诗中有画,色彩想象丰富,诗中有画,色彩感强,有一种永恒的美,多感强,有一种永恒的美,多体现对自然、自由的向往。体现对自然、自由的向往。 济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。死时济慈诗才横溢,与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅他年仅2525岁,可是他遗下的诗篇一直誉满人间,岁,可是他遗下的诗篇一直誉满人间,被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色,被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色,并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 这首诗描绘了哪两幅图景?这首诗描绘了哪两幅图景?1、描写盛夏里蝈蝈的乐音。、描写盛夏里蝈
3、蝈的乐音。2、描写冬日里蛐蛐的歌儿。、描写冬日里蛐蛐的歌儿。理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛理解部分诗句所描写的情景、渲染的气氛所有的鸟儿因骄阳而昏晕所有的鸟儿因骄阳而昏晕隐藏在阴凉的林中隐藏在阴凉的林中新割的草地周围的树篱新割的草地周围的树篱可喜的草丛可喜的草丛展现了盛夏生机勃勃展现了盛夏生机勃勃的景象,烘托了夏天的景象,烘托了夏天白日白日“蝈蝈的乐音蝈蝈的乐音”的美妙的美妙它争先它争先/沉醉于盛夏的豪华沉醉于盛夏的豪华它从未感到它从未感到/自己的喜悦消逝自己的喜悦消逝一旦唱得疲劳了一旦唱得疲劳了便舒适地栖息在可喜的草丛中间便舒适地栖息在可喜的草丛中间渲染了渲染了“蝈蝈蝈蝈的乐音的乐音”
4、浓郁、浓郁、喜悦的感情色喜悦的感情色彩彩在寂寞的冬天的夜晚在寂寞的冬天的夜晚当严霜凝成一片宁静当严霜凝成一片宁静在逐渐升高的暖气在逐渐升高的暖气昏昏欲睡中昏昏欲睡中表现了严冬寂寞宁表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和人静的冷清景象和人们家中的温馨气氛们家中的温馨气氛 这首外国诗并不以词语的精炼见长,而这首外国诗并不以词语的精炼见长,而是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗是以意境深远、情感隽永出色。试着体验诗中的情感和意境。中的情感和意境。1 1、诗人把夏天蝈蝈的、诗人把夏天蝈蝈的“乐音乐音”和冬天蛐蛐的和冬天蛐蛐的“歌儿歌儿”称为称为“大地的诗歌大地的诗歌”,你是怎么理解,你是怎么理解的?的? 诗
5、人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手,把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂把他们的鸣唱当作大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃,表达对大自大自然的无限美好和生机勃勃,表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。然的无限热爱和由衷的赞美之情。2 2、蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨?了主旨?“大地的诗歌从来不会死亡大地的诗歌从来不会死亡”“大地的诗歌呀,从来没有停息。大地的诗歌呀,从来没有停息。” 这首诗的意境既精微优这首诗的意境既精微优美又广大深邃,是诗人生命美又广大深邃,是诗人生命情感对大自然的敏锐的心灵情感对大自然的敏锐的心灵感应,使
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