小学英语听说读写教学.ppt

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1、一、听说读写教学的一、听说读写教学的意义及原则意义及原则二、听说读写教学的二、听说读写教学的方法方法 听力的常用训练方法：听力的常用训练方法： 听音会意听音会意 听音跟读听音跟读 听音画图连线听音画图连线 听音指图听音指图 听音标号听音标号 听音表演听音表演 听音说唱听音说唱 听音默写听音默写 说的常用练习方法：跟读朗读背诵会话 读的技能训练：读的技能训练： 范读范读 跟读跟读 情景朗读情景朗读 集体朗读集体朗读 小组朗读小组朗读 个别朗读个别朗读 写的技能训练：写的技能训练： 教书写教书写 抄写抄写 听写听写 填写填写 仿写仿写 看图写话看图写话 自由写作自由写作 听说读写的综合训练：听说读

2、写的综合训练：看图说话看图说话-写话写话看图看图-听音听音-仿说仿说-仿写仿写看图看图-读单词读单词-说句子说句子-写单词写单词-写句子写句子听音听音-诵读诵读-说唱说唱听音听音-朗读朗读-学唱学唱 听音指图听音指图-听音重复听音重复-听音说话听音说话-听音写话听音写话三、听说读写教学的活动三、听说读写教学的活动 字母游戏字母游戏 老师举出 ace卡 (老师读face, 学生举出相应的字母卡片) 学生开火车说出有相同首字母的单词。 字母规范书写字母规范书写 1 用比喻 小写i象小海狮头顶一个球，小写h象一把翘着脚的椅子。 2 笔顺影响以后的连写 o 从上到下，从左到右。H 一双筷子 3 过关，

3、空中临摹。 4 判断老师的写法是否正确，从反面教学。 单词游戏单词游戏 听：听： 1 Simon says 2 Do what I say, not what I do. 3 Listen and point 4 Bingo 5 Hearing mistakes.给老师读一个他们熟悉的课文，学生看书，告诉学生没有戴眼镜，念的时候会错，念错了，必须指出来。 6 Puzzle 学生小声说classroom. 老师说：There are many desks and chairs in it.让学生猜。 说：说： 1 Ambiguous picture画三笔 2 Slow reveal 慢慢的抽出一

4、副图 3 Silent speech 看嘴形 4 大小声 5 转盘 6 猜拳 认读认读 1 快听快指 2 全班说一个词，看到词就站起来。 3 吃卡片，一个组用一套单词卡，组长快速的放卡片，最先说的同学赢得卡片。 写写 1 快看会记 2 擦除单词：写10个难的词，擦一个，让学生说出一个。 3 接龙 4 写出apencheyenmtabag.,小组比赛，最短的时间，找出最多的单词。 5 小组活动，写出同一类词。 6 Jumbled words. Gdo, knymoe, tca 7换一个字母变成另一个词：nothot 句子游戏句子游戏 1 Jumbled sentences. 2 Unit 2 征集学生的文具（5件），放入袋中之前，让全班看，让学生描述名称，颜色，外观及主人。 3 Unit 5 连环句：I would like some cake. I would like some cake and hamburgers. 4 U3 出示姚明，成龙，Miss Li, 大长今的照片，让一个学生描述，其他学生猜。 5 U4 My home 描述练习 画一个机器人，老师扮演他，假装什么都不知道，问：Whats a study? S: you can see many books. T: Whats a book? Where are the books?.