初一语文《论语十则》PPT课件(1).ppt

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1、 孔子孔子(前前551前前479)， 我国古代伟大的我国古代伟大的思想家思想家、教育家，儒家教育家，儒家学派的创始学派的创始人，被誉为人，被誉为“万世师表万世师表”、“千古圣人千古圣人”，世界十大思，世界十大思想家之首。想家之首。相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”返回 论语论语属属语录体散文语录体散文，是孔子弟子及其，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇篇 。内。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，

2、朱熹它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为把它列为“四书四书”之一，成为之一，成为儒家儒家的重要经典。的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部半部论语论语治天下治天下”。 返回1子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 不亦君子乎？”时常复习时常复习通通“悦悦”愉快愉快返回志同道合的人志同道合的人了解了解生气发怒生气发怒有道德修养的人有道德修养的人但但理解固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”理解理解:讨论学习方法、态度与个人修养讨论学习方法、态度与个人修养:经常复习经常复习,方能牢固方能牢固 （学习方法）（学习方法）远道而来远道而

3、来,切磋促进。切磋促进。自求长进自求长进,不怨他人不怨他人,提高修养（个人修养）提高修养（个人修养）注注:孔子讲的学习孔子讲的学习,包括包括礼礼(礼节礼节)、乐乐(音乐音乐)射射(射箭射箭)、御御(驾车驾车)、诗、书诗、书。既要学书本。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合.下一则返回 （学习的乐趣）（学习的乐趣） 子曰：“温 故故 而 知知 新， 可可 以以 （之之） 为为 师 矣矣。”学过的（知识）学过的（知识） 领悟领悟可以可以凭凭 （这一点）（这一点） 做做了了3 理解理解:讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法:常复旧课常复旧课,领悟新知

4、，强调独立思考。领悟新知，强调独立思考。 4、 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑迷惑有害有害理解：阐述学习和思考的辨证关系理解：阐述学习和思考的辨证关系学习方法学习方法下一则学习与思考相结合学习与思考相结合,方能有所得。方能有所得。返回 5 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.”教导教导教诲教诲通通“汝汝”你你认识事物认识事物（的道理）吧（的道理）吧是是代词，这代词，这 通通“智智”聪明智慧聪明智慧固定句式固定句式:“也也”译作译作“是是”理解理解:要有谦虚的学习态度要有谦虚的学习态度要老实谦虚要老实谦虚,不要不懂装懂不要不懂装懂.7 子曰：“三人行

5、，必有我师焉；择其 善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人虚数，几个人走走=于之于之在其中在其中他们的他们的优点优点好的方面好的方面顺从顺从理解理解:讨论正确的学习态度讨论正确的学习态度:虚心求教虚心求教,取长补短取长补短,改正不足改正不足本课中出现的成语：本课中出现的成语：温故知新温故知新任重道远任重道远死而后已死而后已见贤思齐见贤思齐三人行，必有我师三人行，必有我师择善而从择善而从不亦乐乎不亦乐乎学习态度：学习态度：三人行，必有我师。三人行，必有我师。见贤思齐见贤思齐择善而从择善而从学习方法学习方法温故知新温故知新.返回1你喜欢哪一则你喜欢哪一则?2你觉得哪一则对你启发最大你觉得哪一则

6、对你启发最大?4你还知道哪些指导我们如何学习的名言你还知道哪些指导我们如何学习的名言?讨论讨论返回返回3你觉得怎样才能真正学到知识你觉得怎样才能真正学到知识?关于孔子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张态度，首创私人讲学之风，主张“有教有教无类无类”，因材施教，因材施教,注重注重“学学”“”“思思”结结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。无所不包。孔子图片子贡问曰：“孔文子何以 谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文

7、也。”=以何，为什么以何，为什么 叫做叫做聪明聪明以以为耻为耻=以是，因此以是，因此5理解：讨论正确的学习态度：理解：讨论正确的学习态度：勤奋好学，谦虚好问勤奋好学，谦虚好问下一则返回 子曰：“ 知 之 者 不如 好之者，好之者不如乐之者。”（对待任何学问和事业）的人的人比不上比不上爱好爱好喜爱喜爱以以为乐为乐认为认为是乐趣是乐趣 8懂懂下一则返回理解理解:讲学习态度（要好之、乐之）讲学习态度（要好之、乐之）唯会寻学习乐趣唯会寻学习乐趣,方能学大成方能学大成. 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”记记厌倦厌倦,满足满足疲倦疲倦=于我有何哉于我有何哉对我来说有什么呢对我来说有什么

8、呢6理解：讨论正确的学习方法和态度：理解：讨论正确的学习方法和态度：默记成诵，积累知识，默记成诵，积累知识，好学不止，热情教导。好学不止，热情教导。下一则返回9 子在川上曰：“逝者如 斯夫，不舍昼夜。”河流河流 （时光）流逝（时光）流逝 像像 这这代河水代河水舍弃舍弃下一则返回一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金,逝者不可追逝者不可追,要珍惜宝贵时光。要珍惜宝贵时光。理解理解:讲学习态度讲学习态度子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”10曾经曾经睡觉睡觉用来用来返回理解理解:讨论正确的学习方法讨论正确的学习方法:亲身实践胜于呆坐空想亲身实践胜于呆坐空想.一文言文翻译的原则1“信信”（

9、忠实于原文，字字落实，句句落实，（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）不随意增减。）2“达达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）（表意明确，语言通畅，语气不走样。）3“雅雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词帮通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）返回