勾股定理的实际应用课件.ppt

《勾股定理的实际应用课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勾股定理的实际应用课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、刘刘 禹禹 锡锡常州市清潭中学常州市清潭中学 于伟军于伟军了了 解解 文文 体体铭铭，就是记载，在器物上刻字，就是记载，在器物上刻字，表示永记不忘，后来便逐渐发展表示永记不忘，后来便逐渐发展成为一种文体。常常在金属器物成为一种文体。常常在金属器物或碑石上刻写文字，用来记叙生或碑石上刻写文字，用来记叙生平、事业、功德，表示纪念或者平、事业、功德，表示纪念或者记物寓意，表示勉励或警戒之意。记物寓意，表示勉励或警戒之意。在视听的基础上能通畅地朗读全文在视听的基础上能通畅地朗读全文,能用现代汉语疏通文意能用现代汉语疏通文意,能梳理出文能梳理出文章的结构思路章的结构思路,能背诵出全文内容。能背诵出全文内

2、容。学学 习习 目目 标标视视 听听 要要 求求1、了解作者的一些情况。、了解作者的一些情况。2、明确朗读的要求技巧。、明确朗读的要求技巧。3、掌握某些词句的意思。、掌握某些词句的意思。4、感知课文的结构思路。、感知课文的结构思路。视视 听听 学学 习习视视 听听 要要 认认 真真 呀呀 ！ ！ ！自 学 课 文1、在视听的基础上用你喜欢的方式自读课文，、在视听的基础上用你喜欢的方式自读课文， 建议大声朗读。建议大声朗读。2、在通读的基础上用现代汉语疏通文章内容，、在通读的基础上用现代汉语疏通文章内容， 建议小组互助。建议小组互助。3、在理解内容的基础上梳理文章的结构思路，、在理解内容的基础上

3、梳理文章的结构思路， 建议独自完成。建议独自完成。朗读欣赏朗读欣赏自自 学学 检检 测测（ 一一 ）看谁读得好）看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。读得顺畅，读出感情。自自 学学 检检 测测（ 二二 ）看谁说得对）看谁说得对比赛方法：比赛方法：先小组讨论，一人一句他人补充疏通文意。先小组讨论，一人一句他人补充疏通文意。一组派一位代表选择一句，剩下一句一组派一位代表选择一句，剩下一句 老师老师 完成。不看书本有不准之处其他组纠正。完成。不看书本有不准之处其他组纠正。 陋陋 室室 铭铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙山不在高，有仙则名。水不在深，有

4、龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰蜀子云亭。孔子曰 “何陋之有？何陋之有？”自自 学学 检检 测测（ 三三 ）看谁分得准）看谁分得准阅读课文，完成表格梳理文章的结构思路。阅读课文，完成表格梳理文章的结构思路。 结结 构构 思思 路路 数范围数范围 主主 要要 内内 容容以山水类比引出对象陋室以山水类比引出对象陋室描写对象陋室的特点，主人描写对

5、象陋室的特点，主人生活情趣高雅衬托陋室不陋。生活情趣高雅衬托陋室不陋。 89句句 总结全文陋室不陋总结全文陋室不陋14句句57句句13句句47句句作者自我感觉陋室不陋，作者自我感觉陋室不陋，那么你能说说原因吗？那么你能说说原因吗？文 本 探 究畅畅 所所 欲欲 言言自然环境清幽；往来人物不俗；自然环境清幽；往来人物不俗；主人德馨高并且生活情趣高雅。主人德馨高并且生活情趣高雅。文章主要内容：文章主要内容： 通过赞扬简陋的居室，通过赞扬简陋的居室，表达了作者不幕荣利，保持高尚节操的愿表达了作者不幕荣利，保持高尚节操的愿望和不求文达望和不求文达 、安贫乐道的生活情趣！、安贫乐道的生活情趣！网不在大，

6、网不在大，有你则成。有你则成。名不在响，名不在响，有朋则灵。有朋则灵。 斯是陋室，斯是陋室，实用就行。实用就行。谈笑有鸿儒，谈笑有鸿儒，往来无白丁。往来无白丁。 可以谈谈心，可以谈谈心，叙叙情。叙叙情。无烦恼之扰心，无烦恼之扰心，无愁苦之抗争。无愁苦之抗争。 大站有雅虎，大站有雅虎，名站有搜狐。名站有搜狐。老于曰：老于曰：“何陋之有！何陋之有！”请你来谈谈这篇请你来谈谈这篇“网站铭网站铭”表现了老于怎样的情趣？表现了老于怎样的情趣？请你仿写一篇请你仿写一篇 铭铭表达你的某种情趣。表达你的某种情趣。探 究 仿 写诵 读 比 赛学生自由背诵学生自由背诵小组中相互背小组中相互背全班竞赛背诵全班竞赛背诵课 后 学 习1、仿写陋室铭，表达你的某种情趣。、仿写陋室铭，表达你的某种情趣。（课上时间不够可作为作业。）（课上时间不够可作为作业。）2、背诵全文给你的父母听。、背诵全文给你的父母听。