八年级生物上册复习课件.ppt

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1、第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物根据动物体内根据动物体内有没有脊柱有没有脊柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物线形动物线形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟类鸟类 哺乳动物哺乳动物一一 动物的进化史动物的进化史腔肠动物门腔肠动物门：身体呈辐射对称，体表有刺细：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。如：胞，有口无肛门。如：海葵海葵 海蛰海蛰 珊瑚虫珊瑚虫 扁形动物门扁形动物门：身体呈左右对称，背腹扁平，：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。如：有口无肛门。如

2、：涡虫涡虫 华支睾吸虫华支睾吸虫 血吸血吸虫虫 绦虫绦虫线形动物门线形动物门：身体细长，呈圆柱形，体表有角：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。质层，有口有肛门。如：蛔虫如：蛔虫 蛲虫蛲虫 钩虫钩虫 丝丝虫虫 线虫线虫环节动物门环节动物门：身体有许多相似的环状：身体有许多相似的环状体节体节组成。用组成。用体表呼吸体表呼吸。靠。靠肌肉收缩肌肉收缩疣足疣足和刚和刚毛毛的配合来蠕动。的配合来蠕动。变温动物变温动物。如：如：蚯蚓蚯蚓 沙蚕沙蚕 水蛭水蛭软体动物门软体动物门：身体柔软身体柔软，常分泌有，常分泌有贝壳贝壳。运动。运动器官是足。器官是足。贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。贝壳是由外套

3、膜分泌的物质形成的。如：如：河蚌河蚌 章鱼章鱼 珍珠贝珍珠贝续上表节肢动物门节肢动物门：身体由很多：身体由很多体节体节构成；体表有构成；体表有外外骨骼骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫蝗虫 蜜蜂蜜蜂 蝴蝶蝴蝶）；蛛形纲（）；蛛形纲（ 蜘蛛蜘蛛 ）；多足纲（）；多足纲（蜈蚣蜈蚣 马马陆陆）；甲壳纲：（）；甲壳纲：（虾虾 蟹蟹） 水中的动物用水中的动物用鳃鳃呼吸，昆虫用呼吸，昆虫用气管气管呼吸呼吸鱼类鱼类：体被鳞片体被鳞片，用，用鳃鳃呼吸，用呼吸，用鳍鳍游泳。终生生游泳。终生生活在水中。如：活在水中。如：中华鲟中华鲟 鲫鱼鲫鱼 海马海马 草鱼草鱼 带鱼带鱼 靠靠躯干部

4、和尾部躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是前进方向的是尾鳍尾鳍，起平衡身体作用的是，起平衡身体作用的是胸鳍、胸鳍、腹鳍腹鳍。 “四大家鱼四大家鱼”指？指？续上表续上表两栖动物两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体成体生活在陆地上，生活在陆地上，营营水陆两栖水陆两栖生活生活, ,用肺呼吸用肺呼吸, ,同同时用皮肤辅助呼吸时用皮肤辅助呼吸。变温动物变温动物。如：如：青蛙青蛙 大鲵（娃娃鱼）大鲵（娃娃鱼） 蟾蜍蟾蜍 蝾螈蝾螈 爬行动物爬行动物：体被：体被角质鳞片或硬甲角质鳞片或硬甲，用，用肺肺呼吸；呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧

5、的卵壳，变温在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，变温动物动物。如：。如：蛇蛇 蜥蜴蜥蜴 海龟海龟 乌龟乌龟鸟类鸟类：体被：体被羽毛羽毛，前肢退化成，前肢退化成翼翼，用来飞行。，用来飞行。用用肺肺（气囊气囊有辅助）呼吸，有辅助）呼吸，卵生，有喙无齿卵生，有喙无齿。体温高而恒定体温高而恒定。如：。如：家鸽家鸽哺乳动物哺乳动物：体被：体被毛毛，有，有牙齿的分化牙齿的分化。一般有。一般有门齿门齿 臼齿臼齿 犬齿。犬齿。胎生胎生 哺乳哺乳，有高度，有高度发达发达的神经系统的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循心脏分四腔，有体循环和肺循环环。体温高而恒定体温高而恒定。如：。如：狼狼 兔兔。（在动物。（在动物

6、进化史上是进化史上是最高等最高等的动物）的动物）二二 动物的运动和行为动物的运动和行为关节囊关节囊关节头关节头关节腔关节腔关节窝关节窝关节软骨运动的产生运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨骼肌牵动骨骨绕着相应的关节活动骨绕着相应的关节活动躯体产生运动躯体产生运动屈肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .伸肘时,肱二头肌 ,肱三头肌 .肱二头肌肱三头肌收缩舒张收缩舒张三三 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为从行为获得的从行为获得的途径来分类途径来分类先天性行为先天性行为：由动物体：由动物体内的内的遗传物质遗传物质决定决定学习行为学习行为：由生活经验

7、和学：由生活经验和学习而获得的行为习而获得的行为四四 社会行为社会行为社会行为社会行为的特征的特征1、群体内部往往形成一定、群体内部往往形成一定的组织的组织3、有的群体还形成等级、有的群体还形成等级2、成员之间有明确的分工、成员之间有明确的分工群体中的信息交流群体中的信息交流动作动作 声音声音 气味气味五五 动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用1 在在生态平衡生态平衡中起重要作用中起重要作用2 促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环3帮助植物传粉帮助植物传粉 、传播种子、传播种子动物与生物反应器动物与生物反应器生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器

8、。生物反应器应用的是转基因技术。(但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等)六六 动物与仿生动物与仿生长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫乌龟乌龟蝴蝶蝴蝶蝙蝠蝙蝠冷光冷光雷达雷达宇航员的失重现象宇航员的失重现象薄壳建筑物薄壳建筑物迷彩服迷彩服仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。一个细菌或真菌繁殖后一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见形成的肉眼可见的集合体称为的集合体称为菌落菌落。二、细菌和真菌菌落的有什么不同？二、细菌和真菌菌落的有什么不同？大小形状颜色细菌菌落真菌菌落（霉菌菌落）大大小小光滑粘稠或光滑粘稠或粗糙干燥粗糙干燥绒毛状绒毛状,絮状絮状或蜘蛛状或蜘蛛状黑黑

9、一 什么是菌落?七七 细菌细菌白白细菌菌落霉菌菌落培养细菌或真菌的一般步骤培养细菌或真菌的一般步骤1 1、配制培养基、配制培养基2 2、高温灭菌、高温灭菌3 3、接种、接种4 4、恒温培养、恒温培养二二 细菌结构细菌结构 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有都不同，主要区别在于它虽有DNADNA集中的区域，集中的区域，却没有却没有成形的细胞核。成形的细胞核。此外，此外，细菌有细胞壁（有细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有却没有叶绿体叶绿体，大多数细菌只能利用

10、现成的有机，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的是生态系统中的分解者分解者。 细菌是靠分裂分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。三三 细菌生殖细菌生殖九九 真菌真菌一一 真菌的形态真菌的形态较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉菌）菌）微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵母菌）母菌）青霉与曲霉青霉结构曲霉结构 细胞核（多细胞）菌丝绿色孢子

11、黑色孢子扫帚状放射状列表比较细菌和真菌的异同列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小微小无无真菌个体微小个体微小或较大或较大有有共同点：共同点：细胞内没有细胞内没有 。三三 真菌繁殖真菌繁殖 真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。境条件下，都能发育成一个新个体。分裂繁殖分裂繁殖孢子繁殖孢子繁殖叶绿体叶绿体十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）1 作为分解者参与物质循环2 引起动植物和人患病3 与动植物共生十一十一 病毒病毒病毒的发现病毒的发现伊万诺夫斯基伊万诺夫斯基观察电子显微镜 有纳米来表示它们大小病毒的种类病

12、毒的种类动物病毒 植物病毒 细菌病毒病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 生活方式：寄生 繁殖方式：自我复制腐生、寄生和共生腐生、寄生和共生v腐生腐生有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便；v寄生有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病；v共生共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。问题：常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？（二）真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉脱水法腌制法：用盐液除去鲜鱼中的水分。罐藏法：依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。巴斯

13、德消毒法：依据高温灭菌的原理。（三）渗透保存法 防止食品腐败所依据的主要原因：是把防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌食品内的细菌和真菌杀死杀死或或抑制抑制它们的生长它们的生长和繁殖。和繁殖。分类的依据是生物在分类的依据是生物在形态结构形态结构等方面的特征。等方面的特征。分类的基本单位是分类的基本单位是种种。双名法：属名双名法：属名+ +种加词种加词+ +命名者命名者林奈和双名法林奈和双名法一一 生物分类生物分类双子叶植物双子叶植物藻类植物藻类植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物单子叶植物单子叶植物苔藓植物苔藓植物植株无根茎叶的分化植株无根茎叶的分化靠种子来繁殖后代，种子裸露靠

14、种子来繁殖后代，种子裸露植株矮小，只能生长在潮湿的环植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根境，有茎叶分化，根仍是假根种子繁殖，种子外有果皮包被两种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉片子叶，叶脉多为网状脉生活在潮湿的环境，有了根茎叶生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化的分化种子外有果皮包被，子叶一片，种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉叶脉多为平行脉请你帮忙完成请你帮忙完成: 生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种。在每一个种里，只。在每一个种里，只有一种生物（一个

15、生物便是一个物种）。有一种生物（一个生物便是一个物种）。 “种种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。关系最密切。二二 从种到界从种到界植物植物界界种子植物门的被子植物亚种子植物门的被子植物亚门门单子叶植物单子叶植物纲纲禾本禾本目目禾本禾本科科水稻水稻属属水稻（水稻（种种）猴（猴（种种）猴猴属属猴猴科科灵长灵长目目哺乳哺乳纲纲脊椎动物脊椎动物门门动物动物界界v马（种）马（种） 马属马属 马科马科 奇蹄目奇蹄目 哺乳纲哺乳纲 脊椎动物门脊椎动物门 动物界动物界v桃桃v桃桃 梅属梅属 蔷薇科蔷薇科 蔷薇目蔷薇目 双子叶植物纲双子叶植物纲 种子植物门的被子

16、植物亚门种子植物门的被子植物亚门 植物界植物界 生物多样性生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三三 认识生物的多样性认识生物的多样性保护生物的多样性的根本措施：保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 建立自然保护区建立自然保护区是保护生物多样性最为有是保护生物多样性最为有效的措施。效的措施。 我国现已建成许多保护生态系统的自然保我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。护区和保护珍稀动植物的自然保护区。 为保护生物多样性，我国相继颁布了为保护生物多样性，我国相继颁布了中中华人民共和国森林法华人民共和国森林法 中华人民共和国野中华人民共和国野生动物保护法生动物保护法和和中国自然保护纲要中国自然保护纲要等等法律和文件。法律和文件。四四 保护生物的多样性保护生物的多样性