1《草原》课件 (2).ppt

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1、草 原作者作者 老舍老舍散文特点：形散神不散特点：形散神不散毯毯渲渲勒勒吟吟迂迂貌貌拘拘羞羞涩涩跤跤襟襟偏偏蹄蹄涯涯pinjiomojtyynlxuntnjnxisy明朗明朗 绿绿毯毯 渲渲染染 勾勾勒勒 境界境界 低低吟吟 回味回味洒脱洒脱 迂迂回回 鞭子鞭子 马马蹄蹄 礼礼貌貌 拘拘束束 羞涩羞涩摔摔跤跤 偏偏西西 天天涯涯 一碧千里一碧千里 翠色欲流翠色欲流 群马疾驰群马疾驰 襟襟飘带舞飘带舞 鄂温克鄂温克2.文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？1.自由朗读课文，把课文读通顺，不会的自由朗读课文，把课文读通顺，不会的字词同桌相互交流。字词同桌相互交

2、流。（事情发展顺序）草原风光图草原风光图喜迎远客图喜迎远客图主客联欢图主客联欢图依依话别图依依话别图文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面文章按什么顺序写的？描绘了哪几个画面 ？（地点转移） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又

3、想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ）天空天底下小丘小丘平地平地羊群羊群骏马和大牛骏马和大牛天空天空（中心句）中心句）那里的天比别处的更那里的天比别处的更可爱可爱，空气是那么，空气是那么清鲜清鲜，天空是那么，天空是那么明朗明朗，使我总想，使我总想高歌高歌一曲一曲，表示我满心的愉快。，表示我满心的愉快。一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一在天底下，一碧碧千里，而并不茫茫千里，而并不茫茫。 这句话可以看出草原绿的无边这句话可以看出草原绿的无边无际，非常辽阔，但是并不是茫茫无际，非常辽阔，但是并不是茫茫的绿，分不清界限，而是很有层次的绿，分不

4、清界限，而是很有层次的绿。的绿。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。的大花。把比作白色的大花把比作白色的大花羊群羊群把 比作 小丘绿毯动态美那些小丘的那些小丘的线条线条是那么是那么柔美柔美，就像只用绿色，就像只用绿色渲渲染染，不用墨线，不用墨线勾勒勾勒的中国画那样，到处的中国画那样，到处翠色欲翠色欲流流，轻轻，轻轻流流入云际。入云际。把 比作 小丘的小丘的线条线条中国画中国画（静态美）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那里的天比别处的更可爱，

5、空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一高歌一曲曲，表示我满心的愉快，表示我满心的愉快。可爱可爱清鲜清鲜明朗明朗多么多么多么多么 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给走在哪里都像给无边的绿毯无边的绿毯绣上了绣上了白色的大花白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，渲染，不用墨线勾勒的中国画不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。欲流，轻轻流入云际。这两句话运用这两句话运用比喻比喻的修辞手法的修辞手法，

6、写出了草原的，写出了草原的碧绿碧绿、辽阔辽阔的特点的特点，表达了作者对草原的赞美之情。，表达了作者对草原的赞美之情。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）（拟人） 把把 当做人来写。当做人来写。 骏马和大牛骏马和大牛作用：使表达的事物生动形象，令人印象深刻。空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔景景 美美 1.自由朗读课文自由朗读课文25自然段，你从哪自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人画出来。从哪

7、些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？用画出来。民之间的深情厚谊？用画出来。 一百五十里全是草原。再走一百五十里，一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分也还是草原。草原上行车十分洒脱洒脱，只要方向，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。群，隐隐有鞭子的轻响。（草原的辽阔

8、，安静，河流，牛羊，马群）（草原的辽阔，安静，河流，牛羊，马群）默读第一自然段回答问题：默读第一自然段回答问题：1.作者是按什么顺序来写的？分别写了作者是按什么顺序来写的？分别写了哪些景物？哪些景物？2.作者写出了草原怎样的特点？运用了作者写出了草原怎样的特点？运用了什么方法？什么方法？ 一一百五十里全是草原。再走一百五百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以洒脱，只要方向不错，怎么走都可以 这句话用数字说明草原非常的辽这句话用数字说明草原非常的辽阔，并且说出了在草原上行车的阔，并且说出了在草原上行车的好处！好

9、处！ 走了许久，远远地望见了迂回的，走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子明如玻璃的一条带子河！河！ 把河比喻成带子，写出了河的清澈把河比喻成带子，写出了河的清澈与回旋的样子，生动形象。与回旋的样子，生动形象。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。向我们飞过来。 （写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的

10、衣襟衣带比作彩虹。）把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。）（服饰的美丽、鲜艳）（服饰的美丽、鲜艳）车跟着马飞过小丘，看见了几座车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包蒙古包。 奶茶奶茶倒上了，倒上了，奶豆腐奶豆腐摆上了。不大一会摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉手抓羊肉。 饭后，小伙子们表演饭后，小伙子们表演套马套马、摔跤摔跤，姑娘，姑娘们表演了们表演了民族舞蹈民族舞蹈。 这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌民歌。 干部向我们干部向我们敬

11、酒敬酒，七十岁的老翁向我们敬，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。 这是主人来到这是主人来到几十里几十里外欢迎远客。见到我外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，们，主人们立刻拨转马头，欢呼着欢呼着，飞驰着飞驰着，在汽车左右与前面引路。在汽车左右与前面引路。 热情好客热情好客 蒙古包外，蒙古包外，许多许多匹马，匹马，许多许多辆车。人很多，辆车。人很多，都是从都是从几十里外几十里外乘马或坐车来看我们的。主人乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不

12、散总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不。大家的语言不同，心可是一样。同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑握手再握手，笑了再笑。你。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 涯：边际。天涯：天边。涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。倾诉着惜别之情。 这句话既是这句话既是全文的中心句全文的中心句，也是作家情感

13、的，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。集中体现，同时给读者以回味的余地。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗的意思 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。1、想一想：作者运用了哪些抒情的方、想一想：作者运用了哪些抒情的方法？法？ 1、“那里的天比别处的更可爱，空气是那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。曲，表示我满心的愉快。”（第一次见到草原的

14、惊喜、赞叹和离开时的（第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情。）留恋之情。） 2、“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。的小诗。”3、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!” 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲染，不

15、用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。流，轻轻流入云际。 （ 这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼这些描写运用比喻等方法细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。）。） 2、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 1、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，、也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。握住不散。握手再握手，笑了再笑。 2、“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我干部向我们敬酒，七十

16、岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 （这种纪实的描写，更能表达出蒙古（这种纪实的描写，更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。）族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。） “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句诗的意思 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。敕勒敕勒(ch l )(ch l )歌歌( (北朝民歌北朝民歌) )敕勒川，敕勒川，阴山下，阴山下，天似穹庐天似穹庐(qing l )(qing l )，笼盖四野笼盖四野(y)(y) 。天苍苍，天苍苍， 野茫茫，野茫茫， 风吹草低见风吹草低见(xi(xin )n )牛羊。牛羊。1.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_ 和_。我还从课外积累了2个，分别是_ 和 _。2、作者是按 的写作顺序来描写草原的风光。3、这段话的中心句是:_主要写了_,_,_,_和_景物,写出了草原的_特点,表达作者的_思想感情。