2、芦花荡课件.ppt

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1、 妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！史！ 风景秀丽的芦花荡里，风景秀丽的芦花荡里， 抗日老英雄抗日老英雄 护送两个小女孩的传奇故事护送两个小女孩的传奇故事教学目标教学目标知识与技能：知识与技能： 把握故事情节，感受传奇人物 感知老头子的形象，学习人物描写的方法。 过程与方法：过程与方法： 默读，朗读抓住故事情节，感知人物形象； 自主、合作、探究的方式把握人物性格特点，揣

2、摩景物描写的作用情感态度价值观：情感态度价值观： 培养学生爱国主义的情感，形成积极地人生态度和正确的世界观价值观教学重难点教学重难点【重点重点】： 分析老头子的性格分析老头子的性格 学习有特色的人物描写和环境描写学习有特色的人物描写和环境描写【难点难点】： 理解子老头理解子老头“过于过于”自信与自尊自信与自尊 原名孙树勋。原名孙树勋。河北省安平县人，中国现代小河北省安平县人，中国现代小说家、散文家，说家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。与与赵树理赵树理、周立波周立波和和柳青柳青四位作家，被誉为描四位作家，被誉为描写农村生活的写农村生活的“四大名旦四大名旦”和和“四杆铁笔四杆铁笔

3、”。 白洋淀纪事，是白洋淀纪事，是他他最负盛名和最能代最负盛名和最能代表他创作风格的一部表他创作风格的一部小说散文集，它主要反映小说散文集，它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原抗日战争、解放战争和建国初国期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地移风易俗的生活情景。其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。具有鲜明的时代特色。这部作品显

4、示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。 芦花荡芦花荡是他的代表作品之一。是他的代表作品之一。 芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。孙犁孙犁 1937年年7月月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七七七”抗抗战、战、“七七七七”事变。事变。“七七七七”事变发生后，全国人事变发生后，全国人民群情激愤民群情激愤,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。“七七七七”事变，标志事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国着日本帝国主义

5、全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争人民伟大的全面抗日民族战争本文写于抗日战本文写于抗日战争的最后阶段（争的最后阶段（1945年年8月）。月）。你会读吗？你会读吗？ 竹竹篙篙 寒寒噤噤 舀舀水水 蹿蹿 仄仄歪歪 飒飒飒飒 转弯转弯抹抹角角 张张皇皇失措失措 吆吆喝喝 泅着泅着 疟疟子子gojnyocunzsmhungheqiyo zi提提防防 （d）根据意思写出相应的词语根据意思写出相应的词语1、小心防备。小心防备。2、央求。、央求。3、尖锐；锐利。、尖锐；锐利。4、技能、本能。、技能、本能。5、闲适自得。、闲适自得。6、倾斜、歪斜。、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比

6、喻、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。、慌慌张张，不知怎么办才好。提防提防央告央告尖利尖利能耐能耐悠闲悠闲仄歪仄歪转弯抹角转弯抹角打牙跌嘴打牙跌嘴张皇失措张皇失措 抗日战争期间，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个年近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈，用钩子把鬼子钩住，用竹篙痛打鬼子。复述故事理清脉络把握整体小说三要素小说三要素 1、人物人物：老头子 （过于自信和自尊） 2、情节情

7、节：夜里护送；孩子受伤。 智斗日寇，报仇血恨。 3、环境环境 社会环境 自然环境理清小说的故事情节理清小说的故事情节 序幕序幕故事故事(1-8)(9-63)开端：护送开端：护送发展：受伤发展：受伤高潮：愧疚高潮：愧疚结局：复仇结局：复仇（9-19）（20-34）（35-54）（55-63）这个故事的这个故事的传奇色彩表现在传奇色彩表现在什么地方？什么地方？这个故事的传这个故事的传奇色彩表现在奇色彩表现在老英雄老英雄身上。身上。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？ 传奇色彩传奇色彩1、年近六十，老年近六十，老当益壮，神出鬼当益壮，神出鬼没，无数次通过没，无数次通过

8、封锁线，保证部封锁线，保证部队的供给和战斗队的供给和战斗力，力，就是因为他，就是因为他，敌人的阴谋总不敌人的阴谋总不能得逞。能得逞。 2、手无寸铁，、手无寸铁，只一人就把十几只一人就把十几个鬼子打得落花个鬼子打得落花流水。流水。1、强烈的反差来渲染。、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，叙述过程中只写其然，不写其所以然。）不写其所以然。） 分析人物分析人物第二课时本文写了三个人物，主要人物是老头子“老头子”的身份是交通员次要人物是大菱和二菱她们的身份是投奔抗日前线的青年故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现

9、出来的？思考讨论思考讨论主要人物：老头子主要人物：老头子对其描写方法：对其描写方法：正面描写：正面描写：侧面描写：侧面描写： 人物描写手法： 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。描写称之为外貌描写或肖像描写。 2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。法。 3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。性格的一种描写

10、方法。 4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。种描写方法。 外貌描写和肖像描写的区别 外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写外貌描写更广，外貌描写包括了肖像描写 。 肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。而外貌描写的范围要大一点，着重描写一而外貌描写的范

11、围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。所以个人的气质，穿着，以及言谈举止。所以肖像描写不同于外貌描写。肖像描写不同于外貌描写。 1. “过于过于”有有“非常非常”之意，老头子确实有之意，老头子确实有一套了不起的一套了不起的“水上的能耐水上的能耐”，这使他自，这使他自信心和自尊心都非常强。信心和自尊心都非常强。2. 另一方面，有另一方面，有“过头过头”的意思。大菱受伤，的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。 “过于自信和自尊过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有的核心。

12、这句话既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄自信过分、自尊过分的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。的全部功过，都是由这一点生发出来的。 过于自尊体现：过于自尊体现：如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。等明天我叫他们十个人流血。”并且并且付诸实际行动。付诸实际行动。 爱憎分明爱憎分明 有高涨的爱国热情有高涨的爱国热情如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇年

13、一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。塘里的部队输送粮食等。如：他为了给大菱报仇，预先在水中设如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。 智勇双全智勇双全人物形象人物形象人物：老头子 正面描写 描写方法 侧面描写 1.有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概（高涨的爱国热高涨的爱国热情。）情。） 2.爱憎分明 3.自尊自信， 固执任性 4.有勇有谋 环境描写环境描写环境描写一般作用：环境描写一般作用：交代背景，衬托人物、交代背

14、景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。发展情节、渲染气氛。思考：环境描写在文中的具体作用思考：环境描写在文中的具体作用环境描写 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。（第上钻，目标好像就是天上。（第1自然自然段）段

15、）“敌人敌人”“”“炮楼炮楼”，点明了环境气氛。，点明了环境气氛。“天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子来的样子”写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀写出了淀水的晶莹明澈和白洋淀自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，自然环境的优美。可是，在这美丽的周围，敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根敌人的炮楼林立，封锁和监视着这片革命根据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也据地。白天，这里一片死寂，连水鸟也“紧紧紧藏到窝里躲避炮火去了紧藏到窝里躲避炮火去了”，只有到了深夜，只有到了深夜，才能听到它们才能听到它们“飞动和唱歌的声音飞动和唱歌的声音”。字里。字里行间，流露出

16、作者的爱和憎。行间，流露出作者的爱和憎。“苇子还是那么狠狠的往上钻苇子还是那么狠狠的往上钻”，把白洋淀，把白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘人民在残酷的战争环境里顽强的生存姿态烘托了出来。托了出来。景美景美人美人美充满战斗的充满战斗的诗情画意美诗情画意美蕴含爱蕴含爱国深情国深情渲染环境气氛，渲染环境气氛，烘托人物的精烘托人物的精神境界，加强神境界，加强抒情的韵味。抒情的韵味。环境环境险恶、诗情画意险恶、诗情画意人人物物老老头头子子性格特征：性格特征：过于自信和自尊。过于自信和自尊。外貌特征：干瘦却外貌特征：干瘦却特别有特别有精神精神，眼光，眼光尖利尖利明亮。明亮。情情节节夜里护送；孩

17、子受伤。夜里护送；孩子受伤。第二天，智斗日寇，报仇血恨。第二天，智斗日寇，报仇血恨。总结总结作业布置作业布置1.积累文中优美的环境描写的句子。2.如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，如果你是二菱，目睹老头子的英雄行为，会有怎样的心理活动？会有怎样的心理活动？ 例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放例：她想这位老同志昨天说的话可真不是放空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪空炮，自己真是小看了老同志，别看他年纪大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫大，真是老当益壮啊！面对几十个鬼子，毫不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬不畏惧，足智多谋，自己有滋有味地剥莲蓬吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，吃，原来是在引诱鬼子。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎好像牵着鬼子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹呢？怎么一股一股的血水冒上么会不敢动弹呢？怎么一股一股的血水冒上来了呢来了呢?老同志还没动手，鬼子就流血了呢？老同志还没动手，鬼子就流血了呢？一定是水下设了机关，他真有点子！啊，砸，一定是水下设了机关，他真有点子！啊，砸，使劲砸使劲砸我回去告诉大菱，让她知道老英我回去告诉大菱，让她知道老英雄的故事，好好学习他，打败鬼子。雄的故事，好好学习他，打败鬼子。