10、《松鼠与松果》课件.ppt

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1、松鼠和松果松鼠和松果读读，想想读读，想想 小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。我们去读读课文就知道了。 遇到不会读的生字怎么办遇到不会读的生字怎么办? 要求要求: 1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。会的字多读几遍。 2.读好后数数课文有几个自然段，把他读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。标出来。 聪聪 聪明聪明 泼泼 活泼活泼 活活 活动活动 松鼠松鼠聪明活泼聪明活泼，学会了，学会了摘松果吃。摘松果吃。 忽忽 忽然忽然 然然 然后然后 眨眨 眨眨眼睛眨眨眼睛 忽然忽然，松鼠，松

2、鼠眨眨眼睛眨眨眼睛，想起来了。想起来了。 如果如果光摘松果，不栽光摘松果，不栽松树，松树，总总有一天，一棵松有一天，一棵松树也没有了。树也没有了。如如 如果如果总总 总是总是 以后以后到处光秃秃的，到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小小松鼠他们吃什他们吃什么呢？么呢？以以 以后以后后后 以后以后 后来后来主主 主意主意意意 意思意思小松鼠有了好小松鼠有了好主意主意。更更 更加更加 更好更好 将来，这里会是一片将来，这里会是一片更茂密更茂密的松树林。的松树林。聪明活泼聪明活泼 蒙蒙细雨蒙蒙细雨高高兴兴高高兴兴 细雨蒙蒙细雨蒙蒙光秃秃光秃秃 亮晶晶亮晶晶 雾蒙蒙雾蒙蒙眨

3、眨眼眨眨眼 挥挥手挥挥手翘翘嘴翘翘嘴 摆摆手摆摆手 摸摸头摸摸头聪 活 泼 忽然 眨 如 总以 主 意cnghuphrnzhrzngyzhy 聪明聪明 活泼活泼 忽然忽然 眨眼眨眼 如果如果总是总是 以后以后 主意主意更加更加聪聪明明 活泼活泼 忽然忽然 如如果果 总总有有 以以后后 主意主意 眨眨眼睛眼睛cng mng聪明聪明gng更更zh zha yn jing眨眨眼睛眨眨眼睛r gu如果如果zh y主意主意y hu以后以后zng总总h rn忽然忽然hu po活泼活泼 聪明聪明 更更 眨眨眼睛眨眨眼睛 如果如果 主意主意 以后以后 总总 忽然忽然活泼活泼cng mng聪明聪明gng更更zh

4、 zha yn jing眨眨眼睛眨眨眼睛r gu如果如果zh y主意主意y hu以后以后zng总总h rn忽然忽然hu po活泼活泼cng mng聪明聪明gng更更zh zha yn jing眨眨眼睛眨眨眼睛r gu如果如果zh y主意主意y hu以后以后zng总总h rn忽然忽然hu po活泼活泼 聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.如果 如果明天天晴,我们就去春游. 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了主意 我们有一个美化校园的好主意. 松鼠松鼠聪明活泼聪明活泼，学会了，学会了摘松果吃。他摘松果吃。他高高兴兴高高兴兴地走地走进了大森林，摘了一个又一

5、进了大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那个。每个松果都那么香，那么可口。么可口。每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。我会说：我会说：西瓜西瓜那么那么，那么那么。那么那么，那么，那么。每个松果都每个松果都那么那么香，香，那么那么可口。可口。每个糖都每个糖都那么那么 ，那么，那么 。每棵树都每棵树都那么那么 ，那么，那么 。每个妈妈都每个妈妈都那么那么 ，那么，那么 。我会说：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果，不栽松树，如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，没有

6、了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠、小小小松鼠他们吃他们吃什么呢？到哪儿去住呢？什么呢？到哪儿去住呢？如果如果松鼠松鼠 松果松果 松树松树松鼠和松树的关系：松鼠和松树的关系：松鼠和松果的关系：松鼠和松果的关系：松树和松果的关系：松树和松果的关系：松鼠松鼠松果松果松树松树 如果有松树，就如果有松树，就会有松果。会有松果。 如果没有松树，如果没有松树，就没有松果。就没有松果。 如果栽松树，如果栽松树，就会有松果。就会有松果。 如果不栽松树，如果不栽松树，就没有松果就没有松果。没有了松树，没有没有了松树，没有了森林，了森林，以后以后到

7、处光秃到处光秃秃的，小松鼠秃的，小松鼠、小小松小小松鼠鼠、小小小松鼠小小小松鼠他他们吃什么呢们吃什么呢？到哪儿去到哪儿去住呢住呢？后来它们又是怎么做的？后来它们又是怎么做的？你认为它这样做对吗？你认为它这样做对吗？ 对，松鼠有了好主意：对，松鼠有了好主意：每次每次摘松果，吃一个，就摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。在土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的方，长出了一棵棵挺拔的小松树。小松树。 春天，几场蒙蒙细雨春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地过后，在松鼠埋松果的地方，长出了方，长出了一棵棵一棵棵挺拔的挺拔的

8、小松树。小松树。 春天，几场蒙蒙细雨春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地过后，在松鼠埋松果的地方，长出了方，长出了一棵棵一棵棵挺拔挺拔的的小松树。小松树。将来，这里会是一片更茂密的松树林。将来，这里会是一片更茂密的松树林。将来，这里会是一片将来，这里会是一片更茂密更茂密的松树林。的松树林。图图1图图2、松鼠、松鼠“聪明、活泼聪明、活泼”，你觉得呢？，你觉得呢？、松鼠在摘松果是想起了什么？、松鼠在摘松果是想起了什么？你同意它的意见吗？你同意它的意见吗？、后来它们又是怎么做的？、后来它们又是怎么做的？你认为它这样做对吗？你认为它这样做对吗？松鼠聪明活泼，学松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高会

9、了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口果都那么香，那么可口。忽然，松鼠眨眨眼忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有一天，一棵松树也没有了！有了！ 没有了松树，没有了没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠小松鼠他们吃什么呢？他们吃什么呢？到哪儿去住呢？到哪儿去住呢？对，松鼠有了好对，松鼠有了好主意：每次摘松果，主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋吃一个，就在土里

10、埋下一个。下一个。春天，春天，几场蒙蒙细几场蒙蒙细雨过后，在雨过后，在松鼠埋松果松鼠埋松果的地方，长的地方，长出了一棵棵出了一棵棵挺拔的小松挺拔的小松树。树。将来，将来，这里会是一这里会是一片更茂密的片更茂密的松树林。松树林。 松鼠（松鼠（ ），学会了摘（），学会了摘（ ）。）。但是，他想：如果光摘（但是，他想：如果光摘（ ），不栽），不栽（ ），那么，就没有了（），那么，就没有了（ ），也没），也没有了（有了（ ）。于是，他想了一个（）。于是，他想了一个（ ），），每次吃一个，就（每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长）一个。春天到了，长出了一棵棵（出了一棵棵（ ）。）。聪明活泼聪明活泼埋埋

11、好主意好主意森林森林松树松树松树松树松果松果松果松果挺拔的小松树挺拔的小松树我会连：我会连：聪明活泼的聪明活泼的 松树林松树林光秃秃的光秃秃的 松鼠松鼠挺拔的挺拔的 山山茂密的茂密的 小松树小松树会写的字会写的字以 后 更 主 意 总总总总是总是意意有意有意zngy以以以后以后后后前后前后y yhu更更更加更加主主主人主人gngzh以后以后 以为以为 所以所以后来后来 前后前后 落后落后更加更加 更好更好 更快更快主人主人 主意主意 主张主张意思意思 意义意义 心意心意总是总是 总理总理 老总老总读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。、松鼠走进大森林。（高高兴兴地

12、）、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 、森林里长出了松树。（高大的）、森林里长出了松树。（高大的） 、松鼠学会了摘松果。（可爱的）、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 松鼠高高兴兴地走进大森林。松鼠高高兴兴地走进大森林。森林里长出了高大的松树。森林里长出了高大的松树。可爱的松鼠学会了摘松果。可爱的松鼠学会了摘松果。读句子，把括号里的词放到句子中去。读句子，把括号里的词放到句子中去。1、松鼠走进大森林。（、松鼠走进大森林。（高高兴兴地高高兴兴地）2、森林里长出了松树。（、森林里长出了松树。（高大的高大的）3、松鼠学会了摘松果。（、松鼠学会了摘松果。（可爱的可爱的）松鼠松鼠高高兴兴地高高兴兴地走进大森林。走进大森林。森林里长出了森林里长出了高大的高大的松树。松树。可爱的可爱的松鼠学会了摘松果。松鼠学会了摘松果。等到将来，这只小松鼠住的这片等到将来，这只小松鼠住的这片松树林会是什么样子的呢？小松鼠又松树林会是什么样子的呢？小松鼠又会是什么样子的呢？请同学们用自己会是什么样子的呢？请同学们用自己的画笔描绘一下它们的将来！的画笔描绘一下它们的将来！作作 业业