比喻性作文题写作指导.ppt

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1、 阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏慢慢走，欣赏啊啊!”!”很多时候，当我们朝着远方的很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑时，常常会错过许多不目标一路奔跑时，常常会错过许多不该错过的风景，况且，如果你有一双该错过的风景，况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水异水? ?。 要求：请以要求：请以“不该错过的风景不该错过的风景”为题，写一篇文章为题，写一篇文章。 风景有实也有虚风景有实也有虚 这是一篇全命题作文。全命题作文就是依这是一篇全命题作文。全命题作文就是依据所给题目，确定

2、中心，选择材料，写出符合据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我题意，内容表达具体、充分的文章。因此，我们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围们作文前要认真读题、审题，明确题目的范围及重点，找准题意。及重点，找准题意。 “ “不该不该错过错过的风景的风景”这个题目中，我们首先这个题目中，我们首先要抓住要抓住“风景风景”一词。一词。风景的含义风景的含义可分为可分为两两类：类：一类是指一类是指“自然风光、人文景观自然风光、人文景观”，这是实指。，这是实指。如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景如果从这个角度出发，可将文章写成游记、写景抒情类作品。抒情类

3、作品。二是指二是指“人间真情，生活场景人间真情，生活场景”，这是从这是从“风景风景”的比喻意义立意的，其中前者虚的比喻意义立意的，其中前者虚指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活指美好的情感，后者借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用场景。也就是说，使用“风景风景”的比喻意义写作的比喻意义写作时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间时，既可以写实（生活场景）也可以写虚（人间真情）。真情）。 无论取哪一种立意方式，都需注意无论取哪一种立意方式，都需注意从两方从两方面切中文题面切中文题：一是关注文题中：一是关注文题中“不该错过的不该错过的”这一限制性短语的意义，也就是说，你所绘的这一限

4、制性短语的意义，也就是说，你所绘的“风景风景”应该是应该是“已经错过的已经错过的”，“错过错过”包包含含“忽略，不顾，熟视无睹忽略，不顾，熟视无睹”等意思。等意思。之所以之所以这样的风景这样的风景“不该错过不该错过”，乃是此风景有不经，乃是此风景有不经意的价值，意的价值，“亲情友情人间情亲情友情人间情”的关注和感受，的关注和感受，“家事国事天下事家事国事天下事”的敏感和体察，都可以借的敏感和体察，都可以借助慧眼，成为启迪学生、丰富心灵、滋养精神助慧眼，成为启迪学生、丰富心灵、滋养精神的风景；二是需要的风景；二是需要切中切中“风景风景”一词潜在的意一词潜在的意义即那些美好的事物义即那些美好的事物

5、，只有错过了，才会觉得只有错过了，才会觉得刻骨铭心，才能体会到那份美好刻骨铭心，才能体会到那份美好 刘心武的散文刘心武的散文错过错过，有些句子很适合引入本文，有些句子很适合引入本文以丰富思想，如：以丰富思想，如： “错过，一般来说，属于人生的常态。错过，一般来说，属于人生的常态。” “ 没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的没错过，抓住了；错过，溜走了。这正是人生的经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。经纬线，见证着我们斑斓多味的存活。” “没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。能意识到自己错过了什么，味着灵魂堕入了颟

6、顸的渊薮。能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。则意味着灵魂具备了升腾的能力。” “有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。过错。” “我虽然错过

7、的很多很多，却毕竟把握了最关键最我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的，这样，美好的，这样，“错过错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生便仿佛是碧绿的叶片，把一生中中“收获收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！的七彩鲜花映衬得格外明艳！” 不该错过的风景“啊啊!终于解放了终于解放了!”随着欢呼声，同学们从教室一拥而出。随着欢呼声，同学们从教室一拥而出。“终于熬到星期天了终于熬到星期天了!”我和同学议论着，欢快地走出了校门。我和同学议论着，欢快地走出了校门。 (开头开头累赘，不够简洁。累赘，不够简洁。)到达爸爸厂里，天已黑了，爸爸也已回家了。唉，都怪我贪玩来晚了到达爸爸厂里，天已黑了，爸爸也已回家

8、了。唉，都怪我贪玩来晚了!我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。好不容易来了辆车，我我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。好不容易来了辆车，我像抓住了救命草一下子跳了上去。像抓住了救命草一下子跳了上去。(要适当紧缩。要适当紧缩。)我漫不经心地扫视着每一个人，有几个人戴着墨镜，有个女的打扮得我漫不经心地扫视着每一个人，有几个人戴着墨镜，有个女的打扮得花枝招展的，还有几个人的眼睛一直瞅别的东西，全是年轻人花枝招展的，还有几个人的眼睛一直瞅别的东西，全是年轻人这是大这是大脑发出的第一个信号。看着看着，不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立即脑发出的第一个信号。看着看着，不由得吓出了一身冷汗。妈

9、妈的话立即响在耳边，响在耳边，“现在社会太乱，坏人多，千万要小心现在社会太乱，坏人多，千万要小心”“小妹妹，坐这儿小妹妹，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的接班人。吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的接班人。”(可把可把“接班人接班人”改为改为“花朵花朵”，更符合几个年轻人的个性。，更符合几个年轻人的个性。)我疑惑地回过头，正好和说话的我疑惑地回过头，正好和说话的陌生人陌生人“奸诈奸诈”的目光接触，不禁打了个寒颤，这个人长得尖嘴尖脸的，的目光接触，不禁打了个寒颤，这个人长得尖嘴尖脸的，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出于礼貌，我微笑地说了声他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出于礼

10、貌，我微笑地说了声“谢谢谢谢”，便坐了下来，心里却想：，便坐了下来，心里却想：“黄鼠狼给鸡拜年黄鼠狼给鸡拜年没安好没安好心。心。”(对几个年轻人对几个年轻人“流里流气流里流气”的描写过于夸张，可适当的描写过于夸张，可适当“降温降温”。) 过了好长时间，腿便被书包压得有些麻，于是活动了一下双腿。这时，过了好长时间，腿便被书包压得有些麻，于是活动了一下双腿。这时，一个打扮得很酷的人一个打扮得很酷的人(“打扮得很酷打扮得很酷”可改为可改为“模样很酷模样很酷”。)说：说：“让我帮你把书包放到上面吧。让我帮你把书包放到上面吧。”(根据此人的特点可扩展这句话的根据此人的特点可扩展这句话的内容，为后文抖包袱

11、埋下伏笔。内容，为后文抖包袱埋下伏笔。)我看了看他，紧张的心怦怦直跳，我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：忙说：“不用了，拿着就行了。不用了，拿着就行了。”说完便低下了头。他一定是想趁拿书包说完便低下了头。他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么东西，我这样想着。的同时想拿点什么东西，我这样想着。这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的团伙视上一些贩卖儿童的团伙!不行，我得沉住气，我自我安慰着。如果一会不行，我得沉住气，我自我安慰着。如果一会儿到了站，他们不停车，我就真的从玻璃窗跳下去儿到了站，他们不停

12、车，我就真的从玻璃窗跳下去!我暗自想到。如果真我暗自想到。如果真的被他们卖了，我就再见不到我的爸爸、妈妈、老师和同学了，他们一定的被他们卖了，我就再见不到我的爸爸、妈妈、老师和同学了，他们一定很想我，一定会找我的很想我，一定会找我的不行，我一定得赶快逃出去，不能让大家为我不行，我一定得赶快逃出去，不能让大家为我担心，我这样想着，甚至连冲刺的架式都摆好了。担心，我这样想着，甚至连冲刺的架式都摆好了。(此段描写此段描写“我我”的的畏惧心理，完全没有必要详写，可以紧缩或删减。畏惧心理，完全没有必要详写，可以紧缩或删减。)这时，有这时，有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感到他们边走还边扫视我一

13、一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感到他们边走还边扫视我一眼，眼，(“扫视我一眼扫视我一眼”可改成可改成“扫视着我扫视着我”。) 我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在这时，司机问我：想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在这时，司机问我：“你到哪儿你到哪儿下车下车?”“我一会儿就下。我一会儿就下。”他一定看到了我的举动，想来个缓兵之计，我他一定看到了我的举动，想来个缓兵之计，我心想。心想。(此句也是多余之笔，应删去。此句也是多余之笔，应删去。) 我往身后看了一眼，那

14、个戴眼镜的好像给对方使了一个眼色，我立刻我往身后看了一眼，那个戴眼镜的好像给对方使了一个眼色，我立刻意识到他们在对意识到他们在对“暗号暗号”。(如果删去如果删去“那个戴眼镜那个戴眼镜”，其表，其表达的意思就顺畅多了。达的意思就顺畅多了。) 他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由地蜷着身子向里面挪了挪，手也不由自主镜后面那双瞪得通红的眼，不由地蜷着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着。旁边那打扮得花枝招展的姑娘忙问：地颤抖着。旁边那打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘，你怎么了小姑娘，你怎么了?”这时，那个年轻人不动声色地走了过去

15、。我不由自主地站起来，猛然间发这时，那个年轻人不动声色地走了过去。我不由自主地站起来，猛然间发现车已到站，急忙拿起书包喊：现车已到站，急忙拿起书包喊：“快，快停车，到了。快，快停车，到了。”门一开，我便飞门一开，我便飞似地逃出这辆似地逃出这辆“匪车匪车”。后边传来那动听的声音：。后边传来那动听的声音：“小姑娘，慢小姑娘，慢点点”(此段末句也是多余之笔，应删去。此段末句也是多余之笔，应删去。)目送远去的车影，我在风中伫立了好久、好久目送远去的车影，我在风中伫立了好久、好久忽然间，我感到鼻忽然间，我感到鼻子酸酸的子酸酸的!“人不可貌相人不可貌相!不要把别人都想得太坏了，世上还是好人多。不要把别人都

16、想得太坏了，世上还是好人多。”耳畔忽然间回荡着一个声音。耳畔忽然间回荡着一个声音。(此段内容与上文不衔接，也就是从前文看此段内容与上文不衔接，也就是从前文看不出不出“人不可貌相人不可貌相”。建议要增补年轻人变成。建议要增补年轻人变成“好人好人”的内容。的内容。)是啊是啊我不由自主地喃喃地应着。我不由自主地喃喃地应着。(通篇没有点题的句子，尤通篇没有点题的句子，尤其是篇末。其是篇末。) 【门诊手术】【门诊手术】这篇考场作文用较通顺的语言，描写了这篇考场作文用较通顺的语言，描写了“我我”亲亲历的一件历的一件“杯弓蛇影杯弓蛇影”的事，由车厢内几个年轻人的事，由车厢内几个年轻人的外貌、语言，到的外貌、

17、语言，到“我我”紧张、害怕的心理描写，紧张、害怕的心理描写，较为细致较为细致。特别是表现。特别是表现“我我”的幼稚心理及设计的的幼稚心理及设计的对策，也较为真实。但文章存在的问题也不少，主对策，也较为真实。但文章存在的问题也不少，主要表现在：要表现在： 一是一是通篇没有点题的句子，进入了偏题、跑题之通篇没有点题的句子，进入了偏题、跑题之误区。误区。 二是二是有不少冗余累赘的内容。譬如开头、中间的有不少冗余累赘的内容。譬如开头、中间的某些畏惧心理，完全没有必要详写，可以紧缩或删某些畏惧心理，完全没有必要详写，可以紧缩或删减。减。 三是三是对几个年轻人的描写，特别是表现其对几个年轻人的描写，特别是

18、表现其“流里流里流气流气”的描写，太多太过分，这就为后文的表现中的描写，太多太过分，这就为后文的表现中心，抖开包袱带来了困难。心，抖开包袱带来了困难。 四是四是结尾部分毛病更为突出。结尾部分毛病更为突出。结语的那几句话，结语的那几句话，有点闪烁不定，含混其辞。有点闪烁不定，含混其辞。作者想要表明的作者想要表明的中心中心未能很好的点透未能很好的点透。也就是说，这几个年轻人是好。也就是说，这几个年轻人是好还是坏，好像未有结果，不了了之。针对上述毛还是坏，好像未有结果，不了了之。针对上述毛病，建议这样动一动手术：将文中冗余的部分病，建议这样动一动手术：将文中冗余的部分删删去或者合并去或者合并;调整调

19、整对年轻人外貌、语言描写，使之对年轻人外貌、语言描写，使之适当适度，为后来适当适度，为后来“我我”对其印象的改变留有余对其印象的改变留有余地地;文末的描写要改得更具体细致，更透明清楚。文末的描写要改得更具体细致，更透明清楚。这样本文的中心就更突出，表达就更精湛，读来这样本文的中心就更突出，表达就更精湛，读来就更有启迪意义了。就更有启迪意义了。 【升格佳作】【升格佳作】 “终于熬到星期天了终于熬到星期天了!”我和同学议论着，欢快地走出了校门，奔向老爸的工我和同学议论着，欢快地走出了校门，奔向老爸的工厂。厂。 到达工厂，天黑了，老爸已回家了。我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了到达工厂，天黑了，老爸

20、已回家了。我来到公路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。好不容易来了辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳了车。一丝恐怖。好不容易来了辆公交车，我像抓住了救命草一下子跳了车。借着微光我扫视车上，呵，借着微光我扫视车上，呵，“风景风景”吓人：几个人戴着墨镜，其中一个女的打扮吓人：几个人戴着墨镜，其中一个女的打扮得花枝招展，其余人的眼睛一直瞅着别的东西，年轻人得花枝招展，其余人的眼睛一直瞅着别的东西，年轻人这是大脑发出的第一这是大脑发出的第一个信号。我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻响在耳边：个信号。我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻响在耳边：“现在社会太乱，现在社会太乱，坏人多，千万要小心一些流里

21、流气的小青年坏人多，千万要小心一些流里流气的小青年”“小妹妹，坐这儿吧，今天我当小妹妹，坐这儿吧，今天我当回雷锋，照顾一下祖国的回雷锋，照顾一下祖国的花朵花朵。”我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接触，我不禁打了个寒颤：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出光接触，我不禁打了个寒颤：这个人长得尖嘴猴腮的，那目光中分明透露出“奸奸诈诈”，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出于礼貌，我强装笑脸地说了，他的样子使我想起了电视里坏透了的特务。出于礼貌，我强装笑脸地说了声声“谢谢谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜年，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给鸡拜

22、年没安好心。没安好心。 过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿。这时，过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不自觉地活动了一下双腿。这时，一个模样很酷的人语气硬硬地说：一个模样很酷的人语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的哎，我帮你把书包放到上面，没人会偷你的书包，又不是什么宝贝。书包，又不是什么宝贝。”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说：“不用了，不用了，拿着就行了。拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同时想拿点什么东西，我这样想着，把书包抱得

23、更紧了。东西，我这样想着，把书包抱得更紧了。 这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电视这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人我咋看像电视上一些贩卖儿童的团伙上一些贩卖儿童的团伙!不行，我得想一个脱身的办法。我的后背紧张害怕不行，我得想一个脱身的办法。我的后背紧张害怕得冒出汗来。得冒出汗来。 这时，有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感觉到他们边走这时，有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感觉到他们边走还边扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书还边扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，我赶忙把书包举起来，想等他们

24、一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在这时，司机问我：包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。恰在这时，司机问我：“你到哪儿下车你到哪儿下车?”“我一会儿就下。我一会儿就下。” 我不由自主地往身后看了一眼，他们一前一后向我走来，我似乎看到他们我不由自主地往身后看了一眼，他们一前一后向我走来，我似乎看到他们墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由地缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由地缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地颤抖着。旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：地颤抖着。旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘，你怎么了小姑娘，你怎么了?”这这时，那两个年轻人不动声色地走了过来，

25、齐齐把手伸向车架，好像要对我形时，那两个年轻人不动声色地走了过来，齐齐把手伸向车架，好像要对我形成围攻之势。我猛地站起来，手提书包喊：成围攻之势。我猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了。快，快停车，到了。”门一开，门一开，我便飞似地逃出这辆我便飞似地逃出这辆“匪车匪车”。无可奈何，我只能顺着车行的方向，匆匆步行。好在离家也就两三公里了。无可奈何，我只能顺着车行的方向，匆匆步行。好在离家也就两三公里了。昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子。忽然，不远处，出现一丛人影。到近处，昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子。忽然，不远处，出现一丛人影。到近处，才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位矮小的老大爷

26、慢慢地走才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位矮小的老大爷慢慢地走着，只听得大爷一迭声地道谢，并说：着，只听得大爷一迭声地道谢，并说：“不是遇上你们俩，今天我真不知道不是遇上你们俩，今天我真不知道怎么挨到家呢怎么挨到家呢!唉，浑小子们说好来接，连影子也不见。唉，浑小子们说好来接，连影子也不见。”其中的一个人说：其中的一个人说：“老头哎，你遇不上我们，也会有别人帮你的。老头哎，你遇不上我们，也会有别人帮你的。”啊，这不正是刚才车上的啊，这不正是刚才车上的那两个不三不四的家伙那两个不三不四的家伙! 我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的。我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的。

27、我不禁愣住了。我不禁愣住了。一阵喧闹，老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然一阵喧闹，老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去，留给我的是深深的内疚、自责与思索。而去，留给我的是深深的内疚、自责与思索。呵，不该错失的风景呵，不该错失的风景【升格小结】【升格小结】升格后的文章，给人留下的印象就大不一样了。主要表现有：升格后的文章，给人留下的印象就大不一样了。主要表现有：一是一是立意深刻，中心突出。立意深刻，中心突出。文末文末“留给我的是深深的内疚、自责思留给我的是深深的内疚、自责思索索”“呵，不该错失的风景呵，不该错失的风景”两句，点明题旨、启人深思的同时，升华两句，点

28、明题旨、启人深思的同时，升华了文章主旨。了文章主旨。二是运用抑扬法二是运用抑扬法，在大起大落中兴波澜。开篇描写，在大起大落中兴波澜。开篇描写“风风景景”吓人的场面，这是一吓人的场面，这是一“抑抑”，同时也点了题，同时也点了题;帮帮“我我”拿书包的场景，拿书包的场景，这是二这是二“抑抑”;两个年轻人把手伸向车架，对两个年轻人把手伸向车架，对“我我”形成围攻之势的描写，形成围攻之势的描写，这是三这是三“抑抑”。文末写两个小伙子夜送老大爷的细节，真实、自然，这是。文末写两个小伙子夜送老大爷的细节，真实、自然，这是扬。先抑后扬，前后造成强烈的反差，形成鲜明的对比，使文章曲折有趣。扬。先抑后扬，前后造成强烈的反差，形成鲜明的对比，使文章曲折有趣。三是细腻的心理描写三是细腻的心理描写，写出了，写出了“我我”的心态变化过程，有助于凸现的心态变化过程，有助于凸现“我我”对对“不该错失的风景不该错失的风景”的认识与感悟。另外，恰当而生动的语言描的认识与感悟。另外，恰当而生动的语言描写和外貌描写，真实地表现年轻人的特点，也暗示了写和外貌描写，真实地表现年轻人的特点，也暗示了“风景风景”的的“不该错不该错失失”。