《掌声》PPT_课件.ppt

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1、班里班里 愿意愿意 演讲演讲 残疾残疾 慢吞吞慢吞吞 骤然间骤然间 普通话普通话情况情况 持久持久 讲述讲述 困境困境鞠躬鞠躬 学校学校 舞蹈舞蹈 珍惜珍惜在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是默默地坐在教室的一角。总是默默地坐在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的

2、时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是默默地总是默默地坐坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是默默地总是默默地坐坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了

3、那个角落，小英立刻把头那个角落，小英立刻把头低低了下去。了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是默默地总是默默地坐坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头那个角落，小英立刻把头低低了下去。了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站站了起来。了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到

4、，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是总是默默地坐默默地坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头那个角落，小英立刻把头低低了下去。了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站站了起来。了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是总是默默地坐默默地坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一

5、齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下去。了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站站了起来。了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。在我上小学的时候在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学班里有位叫小英的同学,她她总是总是默默地坐默默地坐在教室的一角。在教室的一角。轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英那个角落，小英立刻立刻把头把头低低了下去。了下去。小英犹豫了一会儿，最后小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站慢吞吞地站了起来。

6、了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 疾病像乌云一样笼罩在她的心头，疾病像乌云一样笼罩在她的心头，难怪当同学们涌到教室外活动时，她难怪当同学们涌到教室外活动时，她总是总是 ，当同学们欢快地，当同学们欢快地跳起橡皮筋，踢毽子时，她仍跳起橡皮筋，踢毽子时，她仍是是 ，当同学们玩得汗流满面，当同学们玩得汗流满面时，她还是时，她还是 。之所以这。之所以这样，是因为样，是因为 。 小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然

7、间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。晃地走上了讲

8、台。就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声响起了一阵掌声。那掌声 、 ，小英感动地流下了眼泪。小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。

9、热烈热烈持久持久 小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声响起了一阵掌声。那掌声热烈热烈、持久持久，小英感动地流下了眼泪。小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很故事。故事十分动人，她的普通话也很好。好。当她结束演讲的时候，班里又响起当她结束演讲的时候，班里又响起了了 的掌声。的掌声。小英向大家深深地小英向大

10、家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。经久不息经久不息 小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动地流下了眼泪。小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很故事。故事十分动人，她的普通话也很好。好

11、。当她结束演讲的时候，班里又响起当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。了经久不息的掌声。小英向大家深深地小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声响起了一阵掌声。那掌声热烈热烈、持久持久，小英感动地流下了眼泪。小英感动地流下了眼泪。掌声渐渐平息，掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的小英也

12、镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很故事。故事十分动人，她的普通话也很好。好。当她结束演讲的时候，班里又响起当她结束演讲的时候，班里又响起了了经久不息经久不息的掌声。的掌声。小英向大家深深地小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。笑着走下讲台。 我永远也忘不了那一次掌声，我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。感谢这掌声。 是啊，人人都需要掌声，特别是是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声

13、，同时，也不要忘记把惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。自己的掌声献给别人。 是啊，人人是啊，人人都需要掌声都需要掌声，特别是，特别是当一个人身处困境的时候当一个人身处困境的时候。让我们。让我们珍珍惜别人的掌声惜别人的掌声，同时，也不要忘记，同时，也不要忘记把把自己的掌声献给别人。自己的掌声献给别人。 掌声掌声掌声像一束阳光，掌声中，掌声像一束阳光，掌声中，给生活无限温暖给生活无限温暖 我们和勇敢做伴，我们和勇敢做伴，掌声像一丝春风，掌声像一丝春风， 和自信牵手。和自信牵手。轻拂我们的心灵。轻拂我们的心灵。 掌声中，掌声中， 我们快乐地生活。我们快乐地生活。掌声是一份关爱，掌声

14、是一份关爱， 珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，拉近你我的距离。拉近你我的距离。 也不要忘记，也不要忘记，掌声是一股力量，掌声是一股力量， 把掌声送给别人。把掌声送给别人。给人勇气和信心。给人勇气和信心。 因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。是世界上最美丽的语言。 掌声掌声掌声像一束阳光，掌声中，掌声像一束阳光，掌声中，给生活无限温暖给生活无限温暖 我们和勇敢做伴，我们和勇敢做伴，掌声像一丝春风，掌声像一丝春风， 和自信牵手。和自信牵手。轻拂我们的心灵。轻拂我们的心灵。 掌声中，掌声中， 我们快乐地生活。我们快乐地生活。掌声是一份关爱，掌声是一份关爱， 珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，拉近你我的距离。拉近你我的距离。 也不要忘记，也不要忘记，掌声是一股力量，掌声是一股力量， 把掌声送给别人。把掌声送给别人。给人勇气和信心。给人勇气和信心。 因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言。是世界上最美丽的语言。 课后作业：课后作业：1.1.抄写最后一个自然段。抄写最后一个自然段。2.2.以掌声为内容以掌声为内容, ,写一首写一首小诗或感受最深的几句小诗或感受最深的几句话。话。