同分母分数加减法课件 (2).ppt

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1、小松中心小学小松中心小学 许太传许太传 表示把单位表示把单位“1”1”平均分成平均分成（ ）份，表示其中的（）份，表示其中的（ ）份。）份。它的分数单位是（它的分数单位是（ ），）， 里面有里面有( )( )个个( )( )。8383复习填空一：复习填空一：8381381复习填空二：复习填空二：（1） 的分数单位是（的分数单位是（ ）。）。7818（2） 里面有（里面有（ ）个）个 。5919（3） 是是4个（个（ ）。）。47（4） 3个个 是（是（ ） 。1535175（5） 1里面有（里面有（ ）个）个 ，即是（，即是（ ）。）。15555复习填空三：复习填空三：1= = = = 8（

2、）2（ ）7（ ）a（ ）（a0）82a71可以写为分母不为可以写为分母不为 0的的 任何分子分母相同的分数。任何分子分母相同的分数。约分：约分：68=510=39=614=34121337 妈妈把蛋糕平均分成了妈妈把蛋糕平均分成了8份，份，小胖吃了小胖吃了3块蛋糕块蛋糕,小丁丁吃了小丁丁吃了2块蛋糕，块蛋糕， 小巧吃了小巧吃了1块蛋糕。块蛋糕。小胖和小丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？小胖和小丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？8823小胖比小丁丁多吃这个蛋糕的几分之几？小胖比小丁丁多吃这个蛋糕的几分之几？88328382小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？

3、8813小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？88318183小丁丁和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？小丁丁和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？小丁丁比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？小丁丁比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？881288218281他们三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？他们三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？881283这个蛋糕还剩下几分之几？这个蛋糕还剩下几分之几？18828318382818823881388128812838832883188211882831838281838285818181（ ）个）个 加上（加上（ ）个）个 是（是（ ）个）个 ，就是

4、，就是（ ）。）。325 3288 5828183818181（ ）个）个 加上（加上（ ）个）个 是（是（ ）个）个 ，就是，就是（ ）。）。213 2188 3 32883828 5同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相加，分母不变，分子相加。21882818 3959112312212 32125练一练9 51 96计算结果，不是最计算结果，不是最简分数简分数的要化为最简分数的要化为最简分数 32838218832 186=3483821882832 1 28818382818 1 3 28818181（ ）个）个 减去（减去（ ）个）个 是（是（ ）个）个 ，就是，就是（ ）

5、。）。32188218831211818 1（ ）个）个 减去（减去（ ）个）个 是（是（ ）个）个 ，就是，就是（ ）。）。81818131282（ ）个）个 减去（减去（ ）个）个 是（是（ ）个）个 ，就是，就是（ ）。）。818181 2 18 3 188 24 183828 1 3 288281同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数相减，分母不变，分子相减。8381 2 18 3 188 18 2同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数相减，分母不变，分子相减。同分母分数同分母分数相加、相加、减减，

6、分母不变，分母不变， 分子相加、分子相加、减减。填 空73727 （ ）（）（ ）7 （ ） （ ）104103 （ ）（）（ ）（）（ ）102 （ ） （ ）201320220 ( )( )( )( )20 （ ） （ ） 1411149 ( )( )( )( ) （ ） （ ）325104321091321114119142=17判 断96911879961（ ）9691 97 961判 断8785028875（ ）878582 875=14判 断 （ ）103102 （ ）（）（ ）（）（ ）101 （ ） （ ）10321104（ ）=25选 择一张长方形纸，小明用了它的一张长方形纸

7、，小明用了它的 做纸花，小做纸花，小华用了它的华用了它的 做纸花，这张纸用完了吗？（做纸花，这张纸用完了吗？（ ）9297A 用完了用完了 B 没用完没用完A 这个蛋糕还剩下几分之几？这个蛋糕还剩下几分之几？188283183828188123828888 8182818283=14我能学以致用我能学以致用一本书，小巧第一天看了它的一本书，小巧第一天看了它的 ,第二天看了它的第二天看了它的 ，两天之后，这本书还剩几分之几没看完？，两天之后，这本书还剩几分之几没看完？71741 7174 777174771472答：这本书还剩 。72战胜难题我能行战胜难题我能行13B13A1311+ 已知（已知（A和和B都是大于都是大于零的整数），那么和分别是多少？零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同你能写出满足以上条件的多少组不同答案？答案？通过这节课的学习，你学到了什么？谢谢谢谢！