2014-2015学年课堂讲义（人民版必修三）配套课件：专题一第4课　明末清初的思想活跃局面（共40张PPT）.ppt

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1、高中历史高中历史必修必修3人民版人民版第第4课明末清初的思想活跃局面课明末清初的思想活跃局面课标要求课标要求1.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。思想家。2.了解明清时期儒学思想的发展概况。了解明清时期儒学思想的发展概况。一、李贽的反正统意识一、李贽的反正统意识1思想主张思想主张(1)挑挑战战 思想：提出思想：提出“穿衣吃饭，即是人伦物理穿衣吃饭，即是人伦物理”的的主张。主张。(2)认为认为“ ”存在于百姓的日常生活中。存在于百姓的日常生活中。(3)否定儒学权威：反对以否定儒学权威：反对以“ ”之言作为判别是非之言作为判别是非的标准；提出的标准；提出“

2、绝假纯真绝假纯真”的的“ ”。 正统正统理理圣人圣人童心说童心说2著作：著作：藏藏书书续藏书续藏书焚书焚书续焚书续焚书等。等。易混易错易混易错 李贽的离经叛道思想，矛头直指封建礼教和儒家李贽的离经叛道思想，矛头直指封建礼教和儒家传统道德，具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想传统道德，具有鲜明的民主色彩和战斗精神。但其思想并没有从根本上摆脱封建思想的束缚，存在着不可避免并没有从根本上摆脱封建思想的束缚，存在着不可避免的局限性。的局限性。 二、黄宗羲的二、黄宗羲的“天下为主，君为客天下为主，君为客”说说1思想主张思想主张(1)最精彩之处是敢于批判最精彩之处是敢于批判 。(2)呼吁废除君主专制下的

3、呼吁废除君主专制下的“ “ ” ”，建立，建立“ “天下之法天下之法” ”。(3)提出提出 的思想：提出限制君权的主张，的思想：提出限制君权的主张， 是是决定是非的最高机构。决定是非的最高机构。(4)反对传统的重农抑商思想，认为反对传统的重农抑商思想，认为 。君主专制君主专制一家之法一家之法君臣平等君臣平等学校学校工商皆本工商皆本2评价评价(1)反反映了明朝末年映了明朝末年 发生了变化。发生了变化。(2)为中国近代为中国近代 的思想家们提供了有力的思的思想家们提供了有力的思想武器。想武器。 社会生产关系社会生产关系反专制主义反专制主义认知提升认知提升 黄宗羲只是反对君主专制，主张限制君权，保证

4、黄宗羲只是反对君主专制，主张限制君权，保证人民的基本权利，他的思想具有一定的民主性。但他的人民的基本权利，他的思想具有一定的民主性。但他的思想只是停留于批判君主专制，并未对社会的发展提出思想只是停留于批判君主专制，并未对社会的发展提出进一步的主张。因此，作为地主阶级思想家，只是对儒进一步的主张。因此，作为地主阶级思想家，只是对儒学思想进行批判继承。学思想进行批判继承。三、顾炎武思想的启蒙精神三、顾炎武思想的启蒙精神1思想主张思想主张(1)强强烈批判烈批判“私天下私天下”的君主专制，提出的君主专制，提出“ ”的主的主张。张。(2)指出了指出了“亡国亡国”与与“亡天下亡天下”的区别，并提出了的区别

5、，并提出了“天天下兴亡，匹夫有责下兴亡，匹夫有责”的思想。的思想。(3)提倡提倡 ，注重实学，开清代考据学之先河。，注重实学，开清代考据学之先河。2评价：评价：虽虽不具有近代的不具有近代的“民权民权”意识，但具有启蒙精神。意识，但具有启蒙精神。众治众治经世致用经世致用理解深化理解深化 “天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”的精神，使人们勇于改的精神，使人们勇于改革时弊，增强社会责任感，鼓舞了后来仁人志士为改造旧革时弊，增强社会责任感，鼓舞了后来仁人志士为改造旧社会而斗争。社会而斗争。 四、王夫之的四、王夫之的“孤秦陋宋孤秦陋宋”批判批判1思想主张思想主张(1)政治思想：主张政治思想：主张“

6、“ ” ”，深刻揭露了历代帝王，深刻揭露了历代帝王把天下当做把天下当做 的做法。的做法。(2)哲学思想：在发挥了古代哲学思想：在发挥了古代“ ”唯物论思想唯物论思想的基础上，提出了尊重的基础上，提出了尊重 的自然史观和社的自然史观和社会史观。会史观。 循天下之公循天下之公私产私产气一元论气一元论物质运动规律物质运动规律2评价：评价：几几乎在乎在 的所有范畴和命题上，都提出的所有范畴和命题上，都提出超越前人的见解，他的超越前人的见解，他的 代表着中国古代哲学代表着中国古代哲学发展的顶峰。发展的顶峰。传统哲学传统哲学哲学思辨哲学思辨知识点拨知识点拨 明清之际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭明清之

7、际的进步思想只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传建制度的主张。所提出的一些主张仍然没有跳出儒家传统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，仍然属统思想的范畴，只是儒家思想在新时期的发展，仍然属于封建思想的范畴，因此绝不能等同于资产阶级民主思于封建思想的范畴，因此绝不能等同于资产阶级民主思想。想。 五、唐甄论五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也凡为帝王者皆贼也”1思想主张思想主张(1)提倡提倡 ，著，著潜书潜书。(2)对对 进行大胆批判，反对神化帝王。进行大胆批判，反对神化

8、帝王。(3)认为多数官吏认为多数官吏“ “为为 ” ”、“ “为民贼为民贼” ”。(4)把国泰民安的希望寄托在把国泰民安的希望寄托在 身上。身上。经世致用经世致用专制君主专制君主盗臣盗臣贤君明主贤君明主2评价评价(1)对对专制主义的君权和官吏腐败行为的批判没有上升到专制主义的君权和官吏腐败行为的批判没有上升到 的高度。的高度。(2)没有跳出没有跳出 修身、齐家、治国、平天下的理想。修身、齐家、治国、平天下的理想。制度批判制度批判儒家儒家归纳概括归纳概括 明清之际早期启蒙思想的特点明清之际早期启蒙思想的特点(1)反传统、反教条。反传统、反教条。(2)反对封建专制。反对封建专制。(3)带有一定的民

9、带有一定的民主色彩。主色彩。(4)反映了资本主义萌芽的时代要求。反映了资本主义萌芽的时代要求。 主题一明清进步思想产生的背景主题一明清进步思想产生的背景明明清进步思想产生的条件有哪些？清进步思想产生的条件有哪些？(1)经济因素经济因素商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展。商品经济发展，资本主义萌芽产生与发展。统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。统治者极力推行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。(2)阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。阶级基础：工商业者阶层队伍扩大。(3)思想因素：宋明理学日益僵化。思想因素：宋明理学日益僵化。“三纲五常三纲五常”扼杀人的天扼杀人的天性，科举考试使思想

10、界因循守旧。性，科举考试使思想界因循守旧。(4)政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治政治因素：统治者强化专制主义中央集权统治，专制统治走向腐化。走向腐化。 材料材料明清之际是一个明清之际是一个“ “天崩地解天崩地解”的时代，的时代，“一些最敏锐一些最敏锐的心灵的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。寻某种解决问题的方案。(1)“一些最敏锐的心灵一些最敏锐的心灵”主要是指哪些思想家？主要是指哪些思想家？(2)他们为什么要进行反思？他们为什么要进行反思？ 答案答案(1)顾顾炎武、黄宗羲、王夫之等。炎武、黄宗

11、羲、王夫之等。(2)明清之际，统治者强化君主专制；商品经济发展，资本主明清之际，统治者强化君主专制；商品经济发展，资本主义萌芽；宋明理学日益强化。义萌芽；宋明理学日益强化。图示法记忆明清进步思想图示法记忆明清进步思想 主题二明清之际进步思想家及其主张主题二明清之际进步思想家及其主张1明明末清初三位思想家的思想有何异同？末清初三位思想家的思想有何异同？(1)相同点相同点政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。政治上：反对君主专制独裁，主张限制君权。学术思想上：批判地继承传统儒学，主张学术思想上：批判地继承传统儒学，主张“经世致经世致用用”。 (2)不同点不同点黄宗羲：继承先秦民本思想，提出黄宗羲

12、：继承先秦民本思想，提出“天下为主，君为客天下为主，君为客”，猛烈批判封建君主专制制度。猛烈批判封建君主专制制度。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实学，积极求真顾炎武：天下兴亡，匹夫有责；特别倡导实学，积极求真并实践。并实践。王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成王夫之：哲学贡献大，是中国古代唯物主义理论的集大成者。者。 2明清进步思想的主要特点是什么？明清进步思想的主要特点是什么？(1)反传统、反教条。以反传统、反教条。以“异端异端”自居的明朝进步思想家自居的明朝进步思想家李贽，指责儒家经典并非李贽，指责儒家经典并非“万世之至论万世之至论”，否定孔子是，否定孔子是“天生圣人天

13、生圣人”。他还提出男女平等和。他还提出男女平等和“万物皆生于两万物皆生于两”的观点，令维护名教传统的士大夫惊惧。的观点，令维护名教传统的士大夫惊惧。(2)反对封建专制。黄宗羲揭露君主反对封建专制。黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人己，以天下之害尽归于人”，得出君主专制是，得出君主专制是“天下之天下之大害大害”的结论。的结论。 (3)带有一定的民主色彩。顾炎武提倡带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治众治”，反对，反对“独独治治”；强调；强调“经世致用经世致用”的实际学问，力图扭转明末不切实的实际学问，力图扭转明末不切实际的学风。当时的思想家还提出了种种限制君权

14、的理论和设际的学风。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。(4)反映资本主义萌芽时代的要求。黄宗羲反对反映资本主义萌芽时代的要求。黄宗羲反对“重农抑商重农抑商”，提出提出“工商皆本工商皆本”的主张。的主张。 材料一材料一黄宗羲说：黄宗羲说：“凡天下之无地而得安宁者，为君凡天下之无地而得安宁者，为君也。也。荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥

15、天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。而已矣。”材料二材料二顾炎武说：顾炎武说：“人君之于天下，不能以独治也，独治人君之于天下，不能以独治也，独治之而刑繁矣；众治之，而刑措矣。之而刑繁矣；众治之，而刑措矣。”他认为只有皇帝同各级他认为只有皇帝同各级官吏共同掌握政权，才能达到官吏共同掌握政权，才能达到“天下治矣天下治矣”的目的，他还提的目的，他还提倡倡“以天下之权，寄之天下之人以天下之权，寄之天下之人”。(1)材料一、二反

16、映出二人共同的思想是什么？材料一、二反映出二人共同的思想是什么？(2)结合材料列举能反映这种思想的关键语句。结合材料列举能反映这种思想的关键语句。答案答案(1)批批判君主专制。判君主专制。(2)材料一黄宗羲认为材料一黄宗羲认为“为天下之大害者，君而已矣为天下之大害者，君而已矣”；材料；材料二顾炎武主张二顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人以天下之权，寄之天下之人”。 数字归纳明清之际活跃的儒家思想数字归纳明清之际活跃的儒家思想“一、三、四、四一、三、四、四”一个范畴：封建传统的儒家思想。一个范畴：封建传统的儒家思想。三点主张：批判君主专制，提倡三点主张：批判君主专制，提倡“工商皆本工商皆本”，

17、倡导经世致，倡导经世致用。用。四个人物：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。四个人物：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之。四点因素：经济、政治、思想、阶级。四点因素：经济、政治、思想、阶级。 主题三正确认识明清之际进步思想主题三正确认识明清之际进步思想1明明清之际进步思想有何影响？清之际进步思想有何影响？(1)明清进步思想带有一定的民主色彩，反映了资本主义明清进步思想带有一定的民主色彩，反映了资本主义萌芽时代的要求，具有思想解放的历史进步性。萌芽时代的要求，具有思想解放的历史进步性。(2)冲击了当时的专制统治，推动了反封建斗争，为近代冲击了当时的专制统治，推动了反封建斗争，为近代民主思想奠定了基础。民主思

18、想奠定了基础。2如何理解明清之际进步思想对儒学的继承与发展？如何理解明清之际进步思想对儒学的继承与发展？(1)继承：主张和谐发展；敢于探索，强调力行。继承：主张和谐发展；敢于探索，强调力行。(2)批判：政治上，反对君主专制独裁，提出限制君权；批判：政治上，反对君主专制独裁，提出限制君权；经济上，重视手工业和商业，提倡经济上，重视手工业和商业，提倡“经世致用经世致用”、“工工商皆本商皆本”；思想上，批判程朱理学，构筑具有时代特色；思想上，批判程朱理学，构筑具有时代特色的新儒家思想体系。的新儒家思想体系。 (3)在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求

19、，具有早期启蒙性质和民主色彩。早期启蒙性质和民主色彩。3明清之际思想批判的实质是什么？明清之际思想批判的实质是什么？(1)明清之际的思想批判不是从根本上否定儒学，而是在明清之际的思想批判不是从根本上否定儒学，而是在特定历史条件下对儒学的批判与继承，明清之际的三大特定历史条件下对儒学的批判与继承，明清之际的三大进步思想家构筑了具有时代特色的新儒学。进步思想家构筑了具有时代特色的新儒学。(2)阶级和时代的局限使他们并未建立起完整的思想体系；阶级和时代的局限使他们并未建立起完整的思想体系；只着眼于对黑暗现实的揭露，没有上升到制度批判的层只着眼于对黑暗现实的揭露，没有上升到制度批判的层次；所提出的为君

20、之道与治国之道，仍然没有跳出儒家次；所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出儒家修身齐家治国平天下的理想。修身齐家治国平天下的理想。黄宗羲认为：黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在原君原君中宣称中宣称皇帝乃是皇帝乃是“天下之大害天下之大害”。明末清初的思想家们主张为学应。明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。(1)明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主明清时期，儒

21、家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？结合材料概括指出这种思想主张在政治、经济和张是什么？结合材料概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。学术方面的具体表现。(2)谈一谈你对明清进步思想的认识。谈一谈你对明清进步思想的认识。 答案答案(1)思思想主张：经世致用。想主张：经世致用。表现：政治上批判君主专制；经济上主张工商皆本；学术上表现：政治上批判君主专制；经济上主张工商皆本；学术上主张学以致用。主张学以致用。(2)明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家批判继承儒学，明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家批判继承儒学，构筑了具有时代特色的新思想体系，开创了思想活跃的局面，

22、构筑了具有时代特色的新思想体系，开创了思想活跃的局面，具有解放思想的历史进步性。具有解放思想的历史进步性。 歌诀掌握儒家思想的发展过程歌诀掌握儒家思想的发展过程儒家一条线，千万别忘记。春秋末创立，战国成大器儒家一条线，千万别忘记。春秋末创立，战国成大器(蔚然蔚然大宗大宗)。秦朝受打击，汉武帝正统立。宋明很讲。秦朝受打击，汉武帝正统立。宋明很讲“理理”(理学理学)，明清现生机。康氏明清现生机。康氏(康有为康有为)曾改造，陈氏曾改造，陈氏(陈独秀陈独秀)大力批。大力批。【学习思考【学习思考】1(P19)我我们应当怎样看待李贽的这一认识？们应当怎样看待李贽的这一认识？提示提示李贽的这一认识是对李贽的

23、这一认识是对“存天理，灭人欲存天理，灭人欲”思想思想的否定，是对的否定，是对“私欲私欲”和个性的客观肯定，表现了他鲜明的和个性的客观肯定，表现了他鲜明的反传统、反权威、反教条的精神。反传统、反权威、反教条的精神。2(P21)你同意上述说法吗？你同意上述说法吗？提示提示本题是开放性的。如果同意，可以从分析上述本题是开放性的。如果同意，可以从分析上述思想家的基本主张特点对后来的民主革命和文化活动产生的思想家的基本主张特点对后来的民主革命和文化活动产生的影响等相关史实中寻找依据。如不同意，可从具体的角度说影响等相关史实中寻找依据。如不同意，可从具体的角度说明理由，如明理由，如“充分的理论资源充分的理

24、论资源”的说法言过其实。的说法言过其实。【自我测评【自我测评】(P22)列列举黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想。三者举黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想。三者在本质上的共同点是什么？历史影响如何？在本质上的共同点是什么？历史影响如何？提示提示(1)基本思想：黄宗羲：政治上，批判君主专制，基本思想：黄宗羲：政治上，批判君主专制，认为认为“天下为主，君为客天下为主，君为客”，提出君臣平等思想和限制君权，提出君臣平等思想和限制君权的主张；在经济上反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。的主张；在经济上反对传统的重农抑商思想，认为工商皆本。顾炎武：政治上，批判君主专制，提出了顾炎武：政治上，批判君主专制，

25、提出了“众治众治”的主的主张，指出了亡国与亡天下的区别，并提出了后来被梁启超归张，指出了亡国与亡天下的区别，并提出了后来被梁启超归纳为纳为“天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”的思想。学术上，主张的思想。学术上，主张“经世经世致用致用”，注重实学。，注重实学。王夫之：在王夫之：在“循天下之公循天下之公”的思想主旨下，抨击的思想主旨下，抨击“孤孤秦秦”“”“陋宋陋宋”，批判君主专制；哲学方面，发挥了古代，批判君主专制；哲学方面，发挥了古代“气气一元论一元论”的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观的唯物论思想，提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。和社会史观。(2)共同点：政治上，反对

26、君主专制，提倡共同点：政治上，反对君主专制，提倡“人民为主人民为主”；经济上，重视手工业和商业，提倡经济上，重视手工业和商业，提倡“经世致用经世致用”；文化上，；文化上，批判继承儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。批判继承儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。(3)历史影响：对君主专制的猛烈批判；有利于近代民主历史影响：对君主专制的猛烈批判；有利于近代民主思想的产生；这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时思想的产生；这些主张在一定意义上反映了资本主义萌芽时期的要求，具有解放思想的历史进步性。期的要求，具有解放思想的历史进步性。 【材料阅读与思考【材料阅读与思考】(P22)我我们应当怎样理解明清之际启蒙思想家对于易白们应当怎样理解明清之际启蒙思想家对于易白沙所代表的清末民初资产阶级民主革命者的影响？沙所代表的清末民初资产阶级民主革命者的影响？提示提示明清之际启蒙思想家的进步思想在其后数百年间明清之际启蒙思想家的进步思想在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，深刻影响着清末民初的思想家。仍具有振聋发聩的启蒙作用，深刻影响着清末民初的思想家。再见再见