第二部分第九讲记叙文(一)写人记叙文.ppt
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1、题目要求题目要求(2012武汉市部分重点中学模拟)你校组织了以武汉市部分重点中学模拟)你校组织了以“读书、读书、进步进步”为主题的为主题的“英语读书月英语读书月”活动,请你根据下面信息写一活动,请你根据下面信息写一篇短文,介绍你们班的篇短文,介绍你们班的“读书明星读书明星”李华同学。要点如下:李华同学。要点如下:姓名:李华姓名:李华 性别:女性别:女 年龄:年龄:18 所在班级:高三所在班级:高三 6 班班 特点特点:1积极参加读书月活动,喜欢阅读英文报刊杂志和原著;积极参加读书月活动,喜欢阅读英文报刊杂志和原著;2有良好的读书习惯和方法,已写了三本读书笔记;有良好的读书习惯和方法,已写了三本
2、读书笔记;3很好合作,乐于助人。很好合作,乐于助人。获奖情况:获奖情况:1学校学校“模拟联合国模拟联合国(Model UN)”辩论赛一等奖;辩论赛一等奖;2省中学生英语演讲比赛第一名。省中学生英语演讲比赛第一名。感言:阅读使人进步,英语让我快乐!感言:阅读使人进步,英语让我快乐!参考词汇:模拟联合国辩论赛参考词汇:模拟联合国辩论赛 the debate of Model UN 原创的原创的 original 要求:要求:词数词数120左右左右 _技法指导技法指导 以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写。
3、考生应根据写作的语言描写、心理描写以及对细节的描写。考生应根据写作的要求,灵活掌握、突出重点。写作过程中要注意以下几个方要求,灵活掌握、突出重点。写作过程中要注意以下几个方面的问题:面的问题: 1人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面,学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面,但考试时需要严格按照写作要求来写,包括所给的全部信息但考试时需要严格按照写作要求来写,包括所给的全部信息点,既不能遗漏,也不能随意添加。点,既不能遗漏,也不能随意添加。 2对题目所给的信息要进行适当重组,安排好写
4、作对题目所给的信息要进行适当重组,安排好写作顺序,突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在,顺序,突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在,比如求职要重点突出学历、经历;新闻报道要重点突出事比如求职要重点突出学历、经历;新闻报道要重点突出事迹;介绍自己的老师、朋友要突出他们的特点等。迹;介绍自己的老师、朋友要突出他们的特点等。 3注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴注意运用正确的时态。描写人物的外貌、性格、兴趣等常用一般现在时;而描写人物的出生、教育背景、经趣等常用一般现在时;而描写人物的出生、教育背景、经历、事迹常用一般过去时。历、事迹常用一般过去时。第一步构建框架,清晰行文第一
5、步构建框架,清晰行文谋篇布局谋篇布局黄金模板黄金模板 Li Hua, an _ (年龄年龄) girl from _ (地点地点), loves _ (爱好爱好) and has made 3 copies of notes, which shows her proper reading methods and good habits. She is always ready to _ (特点特点). Li Hua is expert at _ (特点特点) and she is also a _ (特点特点). In this “Reading and Progress” activity,
6、 she _ (获什么奖获什么奖) in _ (在什么活动中在什么活动中). “Reading can make me progress and English can make me happy!” that is what she has learnt from reading. 第二步打造亮句,增色文章第二步打造亮句,增色文章1李华,女,李华,女,18岁,高三岁,高三6班学生,喜欢阅读英文报刊杂志班学生,喜欢阅读英文报刊杂志和原著,并且已经写了三本读书笔记。和原著,并且已经写了三本读书笔记。 Li Hua, who is an 18yearold girl from Class 6, S
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- 第二 部分 第九 记叙文
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