体育游戏教案58700(63页).doc
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1、-体育游戏教案58700-第 62 页教案班 级 学 期 科 目 体育游戏 任课教师 授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 1 课时 教 学内 容接力性游戏场 地 器 材教 学目 标使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识1标志物2个2短跳绳6条重 点难 点1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏2难点；游戏教学的组织与管理部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分分钟一 课堂常规1 体委整队2 报告人数3 师生问好4 上课内容5 安排见习生二. 徒手操1 扩胸运动2 体转运动3 腹
2、背运动4 弓步压腿5 活动手腕脚腕1动作幅度要大，要循序渐进2练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动基本部分分钟一、 一般的走、跑、跳接力1方法将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔3米。在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者2教学原则A绕过回转点时，要整
3、个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。B前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌3教学与建议A由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些B有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌文罚；给大家唱歌或讲笑话1教师讲解示范一般走的接力方法及规则2教师讲解示范单足跳的接力方法及规则3教师讲解示范倒走的接力方法及规则学生分队进行练习，分成两路纵队人， 3冲走接力比赛，三局两胜制4见习学生做裁判5大家互相监督学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 5要求；起跑后跑到圆
4、圈处，跳6短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以7学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 8要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施学 生 活 动教 师 活 动结束部分分钟一、 整理放松活动二、课后小结三、收器材下课1、体操队形，做各种放松练习1、总结本次课的情况。2、下课。课后反思授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 2 课时 教 学内 容追逐性游戏场 地 器 材教 学目 标使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神两支标枪重 点难 点1重点
5、；培养学生奔跑能力的游戏2难点；游戏教学的组织与管理部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分分钟一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、准备活动1关节活动2定位肌肉牵拉练习3慢跑；围绕操场练习1、宣布本次课的任务及时性按排见习生一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静2课的内容见上3动作幅度要大，要循序渐进4练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动基本部分分钟追逐游戏解铃系铃游戏1方法相隔8米
6、画两个直径为50厘米的圆圈，在两个圆圈中各插一支标枪，学生分成两队，各派一人参赛，两个参赛者各站在一支标枪旁，手拿一根约20厘米的松紧带。教师发令后，两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈，并打一个结，然后赶快跑到对方的标枪旁，解开对方在标枪上扎的松紧带，并将其丢在地上，立即又跑回自己的标枪旁，检起松紧带重新扎上去，这样反复解绳系绳中，追赶对方，直到一方追上另一方为止，追上后，胜利方记一分，换人再做，得分多的队为胜。2教学规则（1）只能将松紧带扎一个单节。（2）解开松紧带后，要丢在圈内。3教学建议：此游戏可以利用两棵树来代替。教师讲解示范解铃系铃游戏方法及规则及形势。学生练习；要求；不做练习的同学在
7、两侧站好助威加油，并互相监督。分成两组练习部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施学 生 活 动教 师 活 动结束部分分钟一、 整理放松活动二、课后小结三、收器材下课体操队形，做各种放松练习1. 集体讲评，评估本节课的学习情况2.表扬优秀学生。课后反思授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 3 课时 教 学内 容集体竞快游戏场 地 器 材教 学目 标使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神两根长20厘米的松紧带重 点难 点1重点；培养学生奔跑能力的游戏2难点；游戏教学的组织与管理部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实
8、 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分分钟一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1关节活动2定位肌肉牵拉练习3慢跑；围绕操场练习教师讲解示范一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动基本部分分钟一、 集体竞快游戏火车赛跑1、 方法将学生分成人数相等的两队，各成纵队站在起跑线后，每个队员都把自己的右（左）脚伸给前面的人。左（右）手用手掌抓住后面队员伸来的脚，左（右）手搭在前人的肩上，排头不伸脚，组成一列 “火车”。
9、教师发口令，全队按照一个节拍向前跳动，排头可以走，以“排尾”先通过终点线的一队为胜。2、 规则如遇“翻车”或“脱节”， 必须在原地接好后方能前进。通过终点才能计成绩。3、 教法建议此游戏要根据学生不同条件来确定跳跃的距离，还可以做相反方向练习。教师讲解示范火车赛跑游戏的方法、形式及规则集体竞快游戏的组织教法1、学生学习；2、见习生当裁判3、要求；齐心协力、顽强拼搏4、练习时如果人数较多可分成四组，两组练习，两组的同学助威、监督练习部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施学 生 活 动教 师 活 动结束部分分钟一、 整理放松活动二、课后小结三、收器材下课体操队形，做各种放松练习1. 集体讲
10、评，评估本节课的学习情况2.表扬优秀学生。课后反思授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 4 课时 教 学内 容学习专项体育游戏（球类） 场 地 器 材教 学目 标1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识1篮球4个2排球2个重 点难 点1重点；有效的利用球类器械完成的体育游戏2难点；游戏教学的组织与管理部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分分钟一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况二、师生间互相问好三、宣布本次课的任务及时性按排见习生四、准备活动1关节活动2定位肌肉牵拉练习3慢跑；围
11、绕操场练习1动作幅度要大，要循序渐进2练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静2课的内容见上3动作幅度要大，要循序渐进4练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动基本部分分钟一、 夺球战1方法画两条相距2-3米的决胜线（长约10米），在两条线的中间每隔2米放一个篮球，共放4 个，将学生分成人数相等的两队，分别站在决胜线的两旁，游戏开始，每队出4人，一对一的面对面站好，并将地上的球拿起，互相用两手将球抱好。
12、教师发令后，双方尽力将球夺到自己的手中，或者将对方拉出决胜线外，胜者得1分，然后换人再做，得分多的队为胜。规则；持球时，不得防碍对方动用。夺球时，必须听口令，方可用力。3教学与建议用排球或足球做游戏也可以，此游戏安排在球类课中较好，以免专门准备器材。4对失败者可以“惩罚”文罚；给大家唱歌或讲笑话体罚；俯卧撑、跑步、1分钟跳绳、靠墙倒立1分钟教师讲解示范学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 13要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施学 生 活 动教 师 活 动结束部分分钟一、放松二、小节三、下课体操队形，做各
13、种放松练习 课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况2.表扬优秀学生。课后反思授课时间： 月 日 星期 课型： 本学期第 5 课时 教 学内 容西瓜游戏 场 地 器 材教 学目 标1使学生初步掌握球类体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理，培养学生的凝聚力和竞争意识绳子重 点难 点游戏教学的组织与管理部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动准备部分分钟一、开始部分：1、集体集合，体委报告人数。2、师生问好，检查服装。3、宣布本次课的教学任务和叫教学要求。4、安排见习生二、准备部分：1、绕篮球场地慢跑2圈2、徒手操：颈部运动扩胸运动腹部运动膝关节运动
14、踝腕关节运动正压腿侧压腿1动作幅度要大，要循序渐进2练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静2课的内容见上3动作幅度要大，要循序渐进4练习形式同1要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施教 师 活 动学 生 活 动基本部分分钟一、 协调性练习大小西瓜1方法学生站成一列横队或站成圆形。全体学生从排头开始，第一个同学口里说“大西瓜”，但用两手比个小西瓜的手势；接着第二个学生口里说“小西瓜”，但用手比大西瓜的手势；依次继续循环下去，直到最后一人。说
15、错的将受到体罚规则；以下3 种情况要受罚。（1）口里将大西瓜说错了如轮到他说大西瓜，但说成小西瓜。（2）将动作做错了，如口里说的是大西瓜，手势也是做大西瓜。（3口里说了，但迟迟做不出来动作。3教学与建议本游戏应附加有体力付出的受罚方式，可选；做俯卧撑10-20个、快速跳绳1-2分钟、跑圈等一、 组织教法1队形。 。 。 。 。 。 。 。 。 要求；快、齐、静部分课 的 内 容运动量课 的 组 织 实 施学 生 活 动教 师 活 动结束部分分钟一、放松二、小节三、下课体操队形，做各种放松练习课后小结 1. 集体讲评，评估本节课的学习情况2.表扬优秀学生。课后反思授课时间： 月 日 星期 课型：
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