呵护青春(5页).doc

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1、-呵护青春教学设计 【教学目标】：1、情感目标 ：引导学生养成良好行为习惯，提高自己的法律意识，远离违法犯罪做明礼守法的中学生。2、能力目标：培养学生辨别是非的能力。3、知识目标：（1）、了解青少年违法犯罪也要承担相应的法律责任。（2）、掌握远离犯罪的途径【教学重点】：如何远离违法犯罪，做遵纪守法的中学生。【教学难点】：在生活中正确调控情绪、培养良好的行为习惯。【教具准备】：多媒体。 【教学过程】： 一、板书课题：第六课呵护青春 二、名人名言导入：雨果说：“春天是一年的青春。青春是生命的春天。”不管你有没有准备好，他悄悄地来了。说不清的烦恼，理不清的头绪，解不完的难题，还有悄悄的惊喜，面对这些

2、突如其来的青春，我们要注意些什么呢？ 三、学习新课： 师：同学们！你们拥有人生最美好的时段-青春然而，在美好青春的乐章中总会跳动出不和谐音符-不良行为。师：展示青少年日常生活中一些不良现象的图片。让学生讨论：1、你怎样看这些同学的行为？他们给你的启示是什么？2、学生展示自己生活中经历过或看到过的不良行为有师：展示预防未成年人犯罪法中规定未成年人常见的不良行为。第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、

3、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。师：对照你们自己，是否有类似不良行为，若不及时纠正可能会（让学生各自反思自己的行为，对学生的行为反思表示能理解的态度。）教师展示相关案例：1、夜不归宿往往使孩子处于危险境地案例：因为和大声斥责自己的父母争论几句，16岁的小朱一气之下，闷头冲出家门，整晚没回家。周后，警察找上门来，小朱在夜不归宿的那天抢劫了6名学生。原来，小朱离家出走之后在网吧里通宵上网，但又没有钱，于是他就把手伸向了同学。2、旷课是孩子走下坡路的信号 案例：16岁的成成对学习不是很感兴趣，经常

4、和朋友出入网吧和游戏厅，逐渐发展到旷课逃学。天，他们在一家游戏厅玩，由于没有钱买游戏币，在向一个少年讨要不成后对其拳脚相加，最后将其衣兜里的钱全部抢走。3、强拿硬要是犯罪的开端案例：女孩叶子是初二学生，家庭经济状况不错。可是，在家里表现很乖的叶了，在学校却有时跟一个13岁的男孩子起向比他们更小的学生索要零花钱，如果不给就动手打人。叶子的父母只当是孩子之间的游戏，对叶子训斥几句，叶子撒慌说是借的过两天就还。就这样，叶子依然我行我素。有一次，叶子又和一个男生向另外一个男要钱，搜到钥匙后竟然跑到人家家中拿走2000元。因为此事，叶子被法院以抢劫罪判处有期徒刑缓刑。4、偷拿家中钱财也是不良行为案例：中

5、学生小林趁邻居家没人，连续几次翻墙入院撬门盗窃，偷走邻居的现5000余元，最后法院以盗窃罪判处小林有期徒刑。开庭审理前，法官找来被告人的母亲谈话，想了解被告人犯罪的原因。这位母亲说，小林从小时候起就经常偷偷从家里拿钱，少则几十元，多则数百元。同学们，刚才我们反思了自己的一些不良行为表现，现在又看到发生在青少年身上的鲜活的案例。这些阐述了几种不良行为对青少年的危害性，你还记得吗？师：想一想 ：他们是否应该为自己的行为负法律责任？、青少年违法犯罪受法律制裁吗？展示相关的法律规定： 第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸

6、、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 第十八条精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗；在必要的时候，由政府强制医疗。间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。 醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。（让学生朗读后回答。）问题：

7、犯罪时年龄不够承担刑事责任，意味着不用承担任何责任吗？不承担刑事责任，意味着对社会没有危害吗？伤害了别人不用承担刑事责任，是否就意味着可以为所欲为？法律如此规定，其宗旨是什么？我们又如何来看待呢？教师归纳小结：青少年并不是特殊公民，只要违法犯罪，就必须承担相应的法律责任。所以，青少年犯罪，也要承担相应的法律责任，受到处罚。（教师板书）青少年要有责任意识和法律意识，要了解自己的行为所带来的法律效果，知道任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任。那么，青少年应如何远离犯罪？做遵纪守法的中学生呢？展示案例及图片：交友不慎容易走邪路 案例：15岁的小明因犯故意伤害罪被判刑，是交友不慎导致他走上了邪路。据

8、小明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。工作繁忙的父母没时间陪他，王大哥成了小明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然对小明说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的小明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。小明走向违法的道路的原因有哪些？这些让我们明白了什么呢？（教师板书，学生思考。）出示幻灯片，变相检测知识点，（检验学生知识内化情况，是否真正理解）1、王某13周岁犯抢劫罪了，是否承担刑事责任？原因？是否等于没事？如果造成人身和财产损害的，由

9、（ ）承担相应的民事责任。2 、王某如果15周岁，是否承担刑事责任？但是应当（ ）处罚 （学生展示。）教师启示学生：在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、真与假、善于恶、美与丑，它们交织在一起，影响着每一个人。青少年显著的特点是处于成长阶段，可塑性强，正是真、善、美与假、恶、丑的争夺期，是一个需要塑造、教育、保护的时期。我们只有远离罪恶，拒绝犯罪，才能为自己和社会的明天播种下最灿烂的希望。导致青少年走上犯罪道路的因素有很多，要避免卷入犯罪活动，要求也很多。但主要的是：第一、远离犯罪，要在心中筑起法律的堤坝。（教师小结板书）。要树立法律意识，知法懂法，了解法律的相关规定，严格按照法

10、律办事，在法律规定的范围内行使我们的权利，履行我们的义务。师：法律是告诉我们应当做什么，不应当做什么，可以做什么，以及不可以做什么的行为规则。“没有规矩，不成方圆”，大到一个社会，小到一个家庭、班级，如果想要和谐地运转，必须遵循一定的规则。我们要学会用合法的手段解决生活中所遇到的各类问题。展示：1、各抒己见 有同学认为：“14岁前犯罪没事”，也有同学认为：“学习好就不会犯罪”，你是否同意他们的观点？为什么？（让学生理解：不承担刑事责任，并不意味着对社会没有严重危害，但凡犯罪，一定会有侵害者、被侵害者，一定有遭受痛苦的人。）2、焦点访谈：两伙少年夜路相遇，其中一个只因为看对方不顺眼，竟然一拥而上

11、，追打对方并将其中一名少年捅死。捅死人的少年叫小杜（刚满14周岁）。案发后第三天，警察在学校的寝室里找到了他，此时，他正在被窝里蒙头大睡。面对警方的询问和父母的眼泪，小杜竟然无动于衷。目前小杜已经被刑拘。记者和小杜短短的谈话，就感到这孩子冷漠的心，似乎已经不会再为任何事所动。记者：父母对你是不是有求必应？小杜：几乎是吧。（沉默一会）他们对我挺好的。记者：平时有什么心事会不会和父母沟通？小杜：不会。他们很忙。记者：那是不是和同学沟通？小杜：也不是。其实我没什么心事。记者：你为什么随身带刀？小杜：防身。记者：小威为什么让你们看不顺眼？小杜：不知道。动手总要找个借口吧！记者：你用刀捅人的时候在想什么

12、？小杜：没有，当时太累了。记者：你常常通宵上网？喜欢玩什么游戏？小杜：（回答得很快，眼睛一下很有神）梦幻西游！3、案例：年仅17岁的高某曾经是一名体操运动员，得过不少奖项。可自从父母离异后，他就成了一匹无人看管的野马。他经常和一些同学到网吧聊天、打游戏，并开始厌学、逃学，后来索性辍学。在网吧里，他很快又结识了一群哥儿们，喝酒、赌博、看黄色录像。为满足奢华的生活，以高某为首的一帮孩子开始了偷窃活动，并逐步发展到持刀抢劫。2007年4月，高某犯罪团伙暴力抢劫股票资金卡（价值2800万元）一案被警方查获，最终高某受到了法律的惩罚。（1）为什么优秀的运动员会走上违法犯罪的道路？ （2）青少年应如何远离

13、犯罪？健康成长呢？引导学生分析案例，思考回答问题后。归纳小结出：第二、远离犯罪，要学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果。（教师板书 ）过分情绪化，自我控制能力薄弱，容易导致犯罪。当有人让我们参与某些不良行为时，我们需要冷静地思考一下可能引发的后果，避免因一时冲动而触犯法律。我们应该成为情绪的主人，学会掌控自己的情绪。除此之外，避免未成年人犯罪的要求还有很多的内容。幻灯片展示：如：1、需要辨别是非善恶，提高道德修养；2、避免卷入犯罪活动，要确立有意义的人生目标；3、避免卷入犯罪活动，要避免与不良分子交往；等。展示教材P的“活动平台”：青少年犯罪的原因主要有哪些？（学生各抒己见后，教师归纳

14、展示。） （一）、个性特征是未成年人犯罪的首要内因。 （1）因满足私欲、贪图物质享受产生的犯罪动机。 （2）因满足性欲而产生的犯罪动机。 （3）受不良习气的感染。 （4）出于嫉妒心理而引发的犯罪动机。 （5）因好奇心而产生的犯罪动机。 （二）情感特征是未成年人犯罪的极其普遍的心理原因。 （1）爱憎分明、好恶颠倒。 （2）极易感情用事。 （3）情感极不稳定.(三)意志特征也是未成年人犯罪的又一重要内容 （1）在正确的方向上自卑、意志力很薄弱，在错误的方向上自负，变态地发展着意志力。 （2）冒险侥幸。“撑死胆大的，饿死胆小的”，他们的行为往往铤而走险，不考虑社会危害性的大小及行为后果的严重性。四、

15、知识回顾：1、青少年犯罪，也要承担相应的法律责任、受到处罚。 呵护青春 2、远离犯罪，要在心中筑起法律的堤坝。 3、远离犯罪，要学会控制自己的情绪，做事多考虑可能引起的后果。五、青春感悟： 青春是美好的，又是短暂的。有的人认为，短暂的青春是乏味；有的人认为，短暂的青春却能永恒。你对青春有怎样的感想，写下你的随感吧！六、作业：1、辨析题：有同学认为：“青少年的合法权益受到法律的特殊保护，因此，违法犯罪不会受到处罚。”这种说法是否正确？为什么？2、写出自己生活中有哪些不良行为及纠正的方法，并写出自己生活中有哪些好的行为习惯。3、活动与探究：在全国法制宣传日到来之际，某校团支部为增强学生的法律意识，准备开展一系列活动。请你参与：（1）、请你为本次活动拟一条宣传标语。（2）、如果让你设计，你认为采取什么方式宣传？（3）、你认为学校开展这样的活动有何意义？（4）、在此活动中八年级（3）班同学表现特别积极，在班主任的指导下，他们组织了一次班会。请你设想一下他们的活动方案。-第 4 页-