人教版小学二年级语文下册雷锋叔叔你在哪教学设计(5页).doc

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1、-人教版小学二年级语文下册雷锋叔叔你在哪教学设计-第 5 页教学目标：1.会认12个字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重、难点：1.重点：认字、写字、朗读课文。2.难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学准备：预习提纲 教学课件教学课时：2课时教学过程： 第一课时一、激情导入，检查预习 1、播放歌曲学习雷锋好榜样2、小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。（出示课件：雷锋画像）3.板书：雷锋叔叔你在哪里。 二、初

2、读课文，认读识字1自由读课文，想象文章写了关于雷锋叔叔的哪些事？画出本课的生字。2.全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的2边读边标出有几个小节3认读生字词语。出示带拼音的字词（领读、齐读、指名读）出示不带拼音的字词（齐读指名读）4用所认生字再读课文，要求把课文读正确、读流利。三、自主识字，指导书写。1.观察我会写的字，说发现。2.范写以下几个字：滴：右半部，不要写成“商”。洒：不要写成“酒”。泥：字右下的“匕”先写撇。泞：宝盖宜小，横要略长。 3.学生练比，教师巡视指导。（播放古筝曲） 4.展示交流。教师个案：范写“冒、迹、滴”。“冒”字要注意结构。上面部分要写得扁以些，现面的是个“目”，

3、要瘦一些。“迹”字要注意“亦”中的竖撇和竖钩不要些成两个竖。“滴”字的右边注意不要写成“商”。四、限时作业五、课外巩固1.向父母介绍今天学会了哪些字第二课时一、复习导入1.听写生字，师生共同纠正2.有感情、流利地朗读课文二、品读课文，整体感悟（1）学习一、三小节请用最快的速度默读课文，想一想小朋友们在寻找雷锋的过程中先后到过哪些地方？板书：长长的小溪 弯弯的小路 体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的心情是什么样的？（急切，着急，难过，不怕艰辛，苦苦寻觅） （2）学习二、四小节 他们找到雷锋叔叔了吗？没有，但是他们知道雷锋叔叔来没来过？来过！来干什么了？长长的小溪边 抱着迷路的孩子弯弯的小路上 背着

4、年迈的大娘哪里需要爱， 雷锋就出现在哪里（3）学习第五小节孩子们最后找到雷锋了吗？用心读最后一个小节，思考：找到了，说理由：1.雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。2.哪里有乐于助人的人，哪里就有活着的“雷锋”。希望处处都有活雷锋存在，让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。三、拓展练习1. 想一想：雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光，看 ，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧。出示句式：我们班（ ）是小雷锋，我想对他说（ ）。2. 弯弯的（）长长的（）温暖的（）晶莹的（）蒙蒙的（）四、总结：老师多么希望我们的社会哪有困难，需要爱心，哪就有雷锋叔叔啊！让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动五、作业 练习背诵课文