人教版八年级语文上册第一单元生字词(6页).doc

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1、-人教版八年级语文上册第一单元生字词-第 5 页 人教版八年级语文上册第一单元生字词 姓名： 得分 一、根据拼音写词语。（20分）1、远远有一片yn cn（ ）的黄色的光。 2、那小船zhun wn m jio（ ）钻入了苇塘的深处。 3、我也不和你们说。谁叫我di rn xin yn（ ），d y di zu（ ）呢！4、鬼了们拍打着水追过去，老头子zhng hung sh cu（ ）。 5、一方面由于人民解放军英勇善战，ru b k dng（ ）。6、这和国民党反动派拒绝qin dng（ ）和平协定，有很大关系。7、听见南京拒绝和平，都很xi q（ ）。8、把他那一双早已jing yng（

2、 ）的手臂弯过来。9、她已经jn p l jn（ ）了，又坐在那里休息了好久。 10、老妇人还没有满意，她要做一个mng f q sh（ ）的坟堆。11、十分庄严地对他们深深一j gng（ ）。12、把她的黑色大围巾拉直了，chn wi wi（ ）地走了。13、像一个儿子的英勇，那样yng chu b xi（ ）。14、请您假设人类幻想的某种令人yn hu lio lun（ ）的洞府。15、这是某种令人jnghi（ ）而不知名的杰作，在b k mng zhung（ ）的chn x（ ）中y x（ ）可见。16、他们对圆明园进行了大规模的ji l（ ）。17、干得更彻底，更漂亮，以至于dng r

3、n w cn（ ）。18、抵不上东方这座了不起的f l tng hung（ ）的博物馆。19、还有大堆的金银制品。fng gng wi j（ ）!收获巨大!20、回音在倾泻的雨中lio ro b ju（ ）。二、根据拼音写字词或给加点字注音。（20分）纳粹（ ） 提防（ ） 脂粉（ ）要塞（ ） 阻遏（ ） 寒噤（ ）歼灭（ ） 溃退（ ） 匍匐（ ）飒飒（ ） 憧憬（ ） 惧惮（ ）蹿 （ ） 狼j （ ） 书j（ ）高屋建lng（ ） 气势png b（ ） 响彻云xio（ ）杀l（ ） 荒mi（ ） qin责（ ）三、课外古诗词默写。（60分）1、长歌行（汉乐府民歌）汉乐府长歌行中比喻光阴

4、一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是：_，_。描绘春天来临，万物焕发生机的两句诗： _，_。2、野望（王绩）王绩在野望中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_，_。野望中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：_，_。描绘萧瑟恬静的山野景色的诗句是：_，_。流露诗人孤独抑郁之心情的诗句是_，_。3、早寒江上有怀（孟浩然）孟浩然在早寒江上有怀中，情景交融，充分表达了诗人思乡念亲之情的句子是：_，_。叙写诗人站在江边遥望云端，思念家乡和亲人的诗句是：_，_。写诗人看到孤帆，勾起乘船返乡的念头的诗句是：_，_。4、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是: _，

5、_。本诗中含蓄的表达了诗人出求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：_，_。5、崔颢黄鹤楼：写登楼所见景物的诗句是：_，_。表现游子思乡之情的诗句是: _，_。6、送友人（李白）李白在送友人中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：_，_。李白在送友人中借马鸣声衬托离情别绪的诗句是：_，_。在送友人中李白借助马来表达对友人的依依不舍的离别之情的诗句：_，_。7、秋词（刘禹锡）刘禹锡在秋词中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：_，_。刘禹锡的秋词一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：_，_。表达

6、诗人与众不同的对秋日、春朝的看法：_，_。借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：_，_。8、鲁山山行（梅尧臣）梅尧臣的鲁山山行中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：_，_。梅尧臣的鲁山山行中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：_，_。表现诗人山径两旁的山峰随着观察角度的不同而变化多端的诗句是：_，_。9、浣溪沙（苏轼）苏轼的浣溪沙中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：_，_。岳飞的满江红中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的浣溪沙中：_，_.与这句有着异曲同工之妙。“_？_！休将白发唱黄鸡。”苏东坡虽身处困境，却显示他的老当益壮、自强不息的精神。10、十一月四日风雨大作（陆游）陆游的十一月四日风雨大作中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：_，_。陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是：_，_。陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然的联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：_，_。十一月四日风雨大作中具有“老骥伏枥，志在千里”气概的诗句是：_，_。