仁爱版七年级下册Unit5 topic 2 教案(5页).doc

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1、-仁爱版七年级下册Unit5 topic 2 教案-第 5 页仁爱版七年级英语下册Unit 5 Topic 2 Setcion A教案一、教学目标：1. 知识与技能：(1)学习有关学校各种建筑物的生词和一些其他生词:playground,gym,dormitory,lab,computer room,dining hall, classroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep, clean, run(2)学习现在进行时态的含义和用法:结构：be+v-ing含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。(3) 学习

2、动词的现在分词的构成规律：一般在动词原形末尾加-ing。Wash-washing以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。Make-making以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应双写这个字母，再 加-ing。Sit-sitting(4)学习并练习使用现在进行时态来造句。2.过程与方法：能听懂谈论正在进行的动作的简单对话或叙述；能说出学校各种设施和场所的名称。3. 情感态度价值观：培养学生热爱学习、热爱劳动、热爱运动的意识。二、 重点难点(1)教学重点：理解现在进行时态的含义、用法，学习本课生词，培养学生合作学习的意识；(2)教学难点：现在进行时态的结构（be+v-ing

3、）,灵活运用现在进行时态。三、教学工具：多媒体、教学挂图和黑板四、 教学环节安排：Step 1 Review（复习）复习Topic 1 Section A的重点话题，并导入1a。提问学生两个重点句型问题。1. Do you often come to school by bike?2. How do you usually come to school?Step 2 Presentation （呈现）1. 通过PPT呈现的有关学校的建筑物来学习新单词。 A:Do you like our school? B: Yes. A:Do you think our school is beautifu

4、l? B:Sure! A：Now, I will show you our beautiful school.（利用PPT上的挂图，询问学生这是哪里，呈现校园活动场所名称，学习新单词） For example: A: Do you where is here? B: 图书馆(library) A:How about this picture? B: 操场(playground) A:Can you spell it?2.根据所学的新单词共同完成2的图文匹配。3.(猜猜看。老师做出读书的动作，并且问学生：What am I doing? 帮助学生回答：You are reading a book

5、.以此为例，呈现PPT的挂图，让学生猜猜图片上的人物正在做什么。)For eaxmple:A: What is he doing? B: He is running.（两个学生合作，一个学生负责做动作，另一个学生负责提问 ）4. 根据对话的练习。找出现在进行时的句式特点和V.-ing 构成形式。板书：现在进行时的含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。结构：be+v-ing动词的现在分词的构成形式：一般在动词原形末尾加-ing。Wash-washing以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing。Make-making以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应双写这个字母再

6、加-ing。Sit-sittingStep 3 Consolidation（巩固）1.巩固1a并讲解,同时完成1b。（1）通过听1a让学生讨论并回答：A:What is Michael doing? Ss:he is making cards.A:What is Jane doing? Ss: She is watching TV.（2） 通过看1a让学生找出1a的语言点并加以解释。(This is Michael, making cards, boring, soon)（3） 让学生分角色朗读1a。2. 听3a。把所听到的人名、活动和场所连在一起串成一个完整的句子。（巩固现在进行时肯定句式的

7、用法。）Step 4 Practice（操练）仿照3b现在进行时句式的模板，通过玩游戏的方式让学生进行抢答。每个学生与他的伙伴一起朗读12个对话。并完成PPT上的练习。A: Do you want to play a game? S: Yes.A:OK, look at PPT. There are 4 cartoons on the PPT and choose one cartoon you like most. There are two dialogue in each caroon. I need you to read these dialogues loudly.Ok , the

8、 game is beginning.Who want to try first? Step 5 Listening and practice（听与练）1.完成老师自行设计的练习。（巩固现在进行时的用法和V.-ing 的结构）1. What _ you _(do)?2. I_ (sing) an English song.3. What _she _(drink)?4. He_ (drive) a car.5. _ you _(fly) a kite? Yes, _.6. _ she _ (sit) in the boat?7. _you _ (ask) questions?8. We_ (p

9、lay) games now.2.Page 10 4a和4b 复习音标的读法。（学生跟着录音读，老师再带读一遍。）Step 6 Summary（小结） Ask: What do we learn in this class?1.有关学校建筑物的名称。（让学生举出例子）2.现在进行时态: 用法： be+v-ing含义：表示说话时正在进行的动作或发生的事情。3.动词v.-ing的3种构成形式。Pay attention to the form of v-ing（帮助学生梳理当堂课所学知识内容。）Step7 Homework（作业）1.抄写今天所学的关于学校活动场所的单词。2.运用现在进行时态的结构造句。（不少于5个）