人教版(新教材)高中英语选修2Unit 2 Bridging Cultures优质学案:Writing—An argumentative letter about studying abroad.docx
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1、WritingAn argumentative letter about studying abroadLearning Aims(学习目标)1. Learn how to write an argumentative letter about studying abroad.2. Practice writing one.(重点难点)目标一目标一写作要领技法指导本单元的写作目标是“议论文”。书信是我们日常生活中常用的一种应用文体,常见的 有进行商业磋商的商业信件和询问个人日常情况的个人信件。本单元的写作任务是写一封议 论信,谈论有关出国留学的个人观点。可以分为以下四个局部来进行写作:第一局部
2、:提出需要讨论的话题;第二局部:说明作者观点;第三局部:举例证明观点;第四局部:得出最终结论。常用表达.书信开头(1)1 am writing to express my.for.(2)In this letter, I will tell you something about.(3)1 would like to take this opportunity to express my.to you.(4)1 am writing to invite you to.2 .书信主体(l)in my opinion/as far as I am concerned/as far as I kno
3、w/personally(2)to begin with/what s more/besides/moreover/in addition(3)because/as/so/therefore/thus/as a result(4)for example/for instance/such as.书信结尾(l)in short/to sum up/all in all/in conclusion/in summary/generally speaking(2)1 am looking forward to hearing from you.(3)Best wishes/regards to yo
4、u!(4)Please give my best wishes to.目标二写作实践分步演练假如你是红星中学高二学生李华,请你给某英文报社编辑写一封信,告诉他你校发起的 一次有关出国学习的讨论,信的内容包括:1 .介绍讨论的相关内容(如留学的支持者与反对者的观点等);2 .说明你自己的观点。注意:1 .词数80左右;2 .开头和结尾已给出,不计入总词数。第一步审题谋篇K审题1写作要求是写一封信。写作时应注意下面几点:1 .确定文体:这是书信类写作。写作时应注意书信类写作的特点。2 .主体时态:文章应以一般现在时为主。3 .主体人称:人称应该以第三人称为主。K谋篇H第一段:写信的背景。第二段:关
5、于出国留学的不同观点。第三段:自己的观点。第二步遣词造句K核心词汇U申请做某事apply to do sth.1. 支持;站在的一边side with就某人而言; 依某人看来 as far as sb.be concerned2. 暴露于 be exposed to获得全球视野 gain a global perspective3. 增强语言能力 strengthen language competence无可否认 there is no denying that4. (使)花一大笔钱 cost an arm and a leg举止得体 behave oneself5. 适应 make an
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