仪式感教育给孩子们的意义(5页).doc

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1、-仪式感教育给孩子们的意义-第 5 页仪式感教育给孩子们的意义闵行区梅陇中学-毛麟群 仪式感到底有多重要？我是一个对仪式比较“淡薄”的人，所以一直觉得自己过得蛮“糊涂”的，也没怎么在意仪式感给生活带来了什么影响。直到2017年我有幸接手学校少先队工作，在不断地学习中、实践中体会到了少先队仪式感的教育的重要性和深远意义。14岁生日礼、换大号红领巾、离队仪式一个个仪式教育， 借助美的形式，使内隐的教育要求外显化，并产生持久的影响力。 仪式教育活动对师生来说，是一项意义深远的庆典、一个与众不 同的日子、一段刻骨铭心的记忆。仪式教育教给孩子为人处世的 道理，重情义、守信用、有责任感等，是推进我县各学校

2、德育工作的重要内容。 今年的儿童节虽然已经过去几个月了，但是对于梅陇中学初二的孩子们来说，仿佛就在昨日，所有的欢声笑语还萦绕在耳边， 小手拉着大手，和爸爸妈妈一起穿越“成长门”，开启14岁生日晚会；和小伙伴们一起品尝美食，共同分享爱的味道，举杯欢庆今天的我们又长大了一岁；精彩绝伦的表演，无与伦比的视觉盛宴 给生日又增添了美好回忆。 “请所有同学起立，举起你们的右手，握紧拳头，放在耳边， 对爱我们的爸爸妈妈和老师，向相亲相爱的同学，让我们庄严宣誓。”5 月 29 日梅陇中学举行了告别童年14岁生日仪式。 “不仅是孩子们激动，我们做家长的更是百感交集。”看着孩 子们，回想起孩子成长的点点滴滴，站在

3、一旁的家长感触很深。 当孩子拥抱自己的时候，不少家长止不住地流下了眼泪。很多家 长表示，这样的仪式教育很好，也很有意义，让孩子们度过了一个难忘温馨、感人至深的14岁成长礼，同时也让家长和孩子有了 一次心与心的沟通，拉近了父母与子女的距离。 生日庆典接近尾声，每个孩子拿出早早准备好的“感恩卡”、“写给父母的心里话”， 送给家长，家长们当面打开了这一份“沉甸甸”的礼物。欢乐、 惊喜、感动家长的激动之情难以言表，但更多的是骄傲，是 对自己孩子的骄傲。 “14岁，八年级，这是一个节点。到了九年级，孩子们的学业又将更上一层楼。这个集体生日会作为一个小小的仪式，让父 母陪伴孩子度过这美好的一天，也让孩子们

4、记住这一天。我们希望通过这样的一个课程，让孩子们有一个仪式感，更有成长感，这也是家庭学校共成长的一种方式”。 换戴大号红领巾，成为一名光荣的新时代好队员，是每个六年级同学最期待的事情。10 月13日上午，六年级全体同学在龙华烈士陵园举行了“争做新时代好队员庆祝建队69周年”暨换戴大号红领巾的仪式。旨在深入贯彻习新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，积极响应全国少工委的号召，落实立德 树人、培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，增强少先队员光荣感和组织归属感，更好地发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的作用。仪式简单却庄重，当同学们解下伴随他们走过小学时光的小号红领巾，从辅导员老师手里

5、接过大号红领巾时，他们告别了儿童时代。“人大领巾大，巾大责任大，人大志向大”，戴上了鲜艳的大号红领巾的那一刻，同学们是多么的光荣和激动。更是一种爱 国主义的再教育。在队旗下同学们高高地举起右手庄严宣火红的红领巾象征着国旗的一角，一届届的承誓：“准备着为 事业奋斗终身，时刻准备着！” 整个活动过程庄严活泼，很好地展现了学生们的精神风貌。 迎风招展的彩旗，五颜六色的气球，以及手捧鲜花的迎宾少年， 为此次活动增添了明丽的色彩。 “我志愿加入中国青年团，坚决拥护中国的领导，遵守团的 章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习， 积极工作，吃苦在前，享受在后，为事业而奋斗！”新团员们在领导

6、、老师和家长的见证下，以青春的名义进行了宣言，嘹亮的宣 誓声在操场上响起。 5 月 2 日，纪念建团 96 周年暨入团仪举行，当天的仪式分为离队仪式和入团仪式两项。 离队仪式上，出队旗，敬队礼，宣读了离队决定，重温入队誓词 当宣布“请队员们摘下红领巾，认真叠好，将这份荣耀珍藏”的 时候，少先队员们满怀不舍地将红领巾摘下，认真折叠后仔细珍藏，珍藏起这永不褪色的、最美好的回忆，也意味着正式告别了 金色童年，步入青春年华。 入团仪式上，共有25 名学生光荣加入共青团。在庄严的国 歌声中，入团仪式拉开序幕，新团员通过出团旗、唱团歌、佩戴 团徽、入团宣誓等仪式，光荣地成为共青团组织的一员。 “离队入团，是一次荣誉的彰显，更是一次成长的蜕变。”我深刻体会到，举办离队入团仪式的初衷是，在同学们成长的一个重要转折点，通过强化仪式感，赋予成长的意义，让他们牢记责任和担当，加强团队意识衔接教育，号召团员青年心怀感恩、责任与担当，在投身实现中华民族伟大复兴的实践中展现自己的抱负和使命。时光的列车缓缓驶过，开过鲜花烂漫的草原，越过汹涌澎湃的海浪，穿过荆棘密布的丛林。在改革开放40年的浪潮中，少先队工作任重而道远。在下一阶段中，我要继续发挥仪式感对少年儿童的组织和教育性。继续对自己的辅导员的工作加强学习，提升专业能力和水平。