企业战略管理教案(14页).doc
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1、-企业战略管理教案-第 14 页企业战略管理教案本课程主要针对管理、新闻类专业,共计60多个课时,共三部分,12章,教学过程中,我将针对重点问题结合案例分析、小组讨论等方式和大家一起学习。开始这门课程之前,我给大家将一下这门课的考试方式,大家比较关心,课程采用闭卷考试,考试内容会涉及名词解释、简答、案例分析等,但都不会很难,在熟悉教材的基础之上都可以答得出来,所以,各位同学在课堂之后要自己多翻翻教材。另外,说一下课堂纪律,如果上课有需要请假的同学,需要出具由辅导员老师签字(盖章)的请假条,在上课之前交到讲台。上课过程中请各位同学保持安静。现在我们开始这门课的学习,这整本书讲的是企业战略管理,首
2、先我们要弄清楚什么叫企业战略、什么叫管理因此这本书的编排分为三个部分:第一部分 战略管理(包括内涵、过程(形成-执行-控制-修订)、十大流派的战略管理思想;第二部分 企业战略的形成(环境分析-使命与目标-战略选择)第三部分 企业战略的执行和控制(实施、控制、变革)熟悉整本书的编排,有助于我们学习这门课程,脑袋里面首先就有一个大致的框架结构,每一张就是血肉,大纲就是骨骼,这样整个内容我们就能清楚的掌握。第一章 战略管理理论体系的基本框架本章重点:1、什么是战略熟悉战略的定义方法,并记住定义;2、什么是战略管理本章重中之重第一个问题:?战略战略,顾名思义跟战争是有关系的,获取战争胜利的谋略;涉及谋
3、篇布局、涉及行动计划、涉及目标与任务,因此,从这个简单的定义中,我们可以看出战略实际上就是为了实现长远的、既定的目标,从现实出发,运用各种资源(人、才、物),使其科学合理的完成某一任务,并最终达成目标。几种公认的定义安德鲁斯:哈佛 决定揭示企业使命和目标、提出计划和方针、确定经营业务、形成企业特有的经济类型并获取成功;魁因:战略(模式或计划)=目的+政策+活动,依据:内部能力+环境+竞争对手上述两个定义都强调: 权变(战略是可以灵机应变的) 统一(企业各个层级、各个阶段的战略是服从于一个统一的目标)安索夫:战略分为两步。第一步:确定企业从事何种类型的经营业务;第二步:如何在这一领域内保持竞争优
4、势并持续运行选择一种还是很多种经营业务则取决于“共同经营主线”即多元化发展要有共同的技术、顾客、资源或者市场等,而不是盲目的从事各个不相干的经营业务,也不可只从事一种简单的行业领域,就像本书开篇案例中的“柯达”,刚开始只做传统胶片相机产品,后来数字化取代传统胶卷,如果柯达拒绝调整企业战略,一定会面临“灭顶之灾”。明茨伯格:借鉴市场营销的4P法将,从五个不同的角度对战略进行了定义:第一个角度:plan 有预谋、有意识的安排 前置性(计划性)第二个角度:strategy 策略 计策(可操作性)第三个角度:style 模式 从计划走向结果的一系列行为模式(实际行动)第四个角度:locate定位 确定
5、企业所处的位置(外部环境的适应能力第五个角度:idea 观念 战略是主观世界的产物,是根据客观世界进行的主管反映和判断,与组织价值观、企业文化、等密切相关(内部环境的适应能力)第二个问题 ?战略管理最早提出此概念安索夫:日常决策和长期决策相结合形成的一系列经营管理业务。后人,广义:运用战略对企业进行管理(动宾结构) 狭义:企业战略的制定、实施、控制、修正的过程流程?战略管理的判定因素:产品和市场范围:画个圆圈,圈出范围增长向量: 往前的作用力竞争优势:为什么你的产品就很特别(成本低?产品很特别?专业这一领域多少年?)分力Eg:专注夹克30年劲霸男装(细分化战略)我们不生产水,我们只做大自然的搬
6、运工恒大冰泉(差别化战略)?低成本战略协同作用:利用产品或市场产生合理,实现功能和作用放大。合力Eg: 原来主要生产冰箱的海尔公司,在建立起销售渠道和品牌影响力后,其后续开发的家电产品很多都继续使用海尔品牌和相同的渠道,大大减少了广告推广和渠道建设支出。(销售协同)Eg:利用电子科技大学的管理制度对科园教育中心进行管理,就是管理上的协同总结:战略管理实际上就是通过对组织内外部环境的分析,结合内部资源占有情况、核心竞争力、在组织内部明确统一的战略意图;并充分分析组织面临的外部市场、利益相关者等情况制定组织的战略使命,并运用自身核心能力,扬长避短,在经营行业领域内占据特殊的位置和保持竞争。?战略层
7、级与战略内容的关系()在一个组织内,战略必须是统一的;但不同的组织层级,战略内容划分不一样。总体来说,层级越高,战略概括程度越高,涉及范围越广,战略时间跨度越大,注重战略的指导而非操作性;层级越低,战略明晰程度越高,可操作性越强,执行起来越容易,而且时间跨度越小。往往我们可以通过这些词语来判断:远景 愿景 目标 宏图 蓝图 计划 安排 方案 步骤 标准 指标 可量化第一个环节 企业战略形成过程第一步:分析内外部环境找出机遇和挑战,利用自身优势,避免弱势,获取竞争能力和市场。外部环境:pest;内部环境:资源状况(人财物)、生产、销售、科研、财务、人事、企业文化分析第二步:确定企业宗旨企业为什么
8、存在,企业应该做什么?不做什么?面向什么样的客户?第三步:设定企业战略目标企业长远来说应该达到什么样的位置、目标要明确、清晰、可衡量、可实现smart原则第四步:制定企业战略:纲领性 解决如何做的问题:面临机会如何抓住,面对挑战和威胁如何应对?如何分配资源?部分内部如何进行分工协作?战略侧重点是什么?第五步:将企业战略制度化 用细则将企业战略进行分解,为实现组织战略,内部各职能部门的分工协作关系、部门职责权限、考评指标、资源分配等进行划分和界定,以确保企业在每一个环节都能严格遵照企业战略运行。第二个环节 企业战略执行1、 企业最高领导层负责企业战略执行的监督和指导,企业中低层负责企业战略执行的
9、具体实施;2、 企业战略执行过程,必须要有合理的预算方案和决策方案;要有可供选择的备选执行方案;3、 企业战略执行过程要与企业组织结构、企业文化、资源分配、激励机制等相匹配;4、 计划在执行的过程中,遇到内外部环境变化,要及时做出有利调整,并合理调整预算方案、实施方案等。第三个环节 企业战略的控制1、 企业战略控制的依据: 评价标准 实际表现 对比2、 为什么要对企业战略进行控制?3、 企业战略控制的特点:层级高(面向整个系统、服从于企业目标、稳定可控但同时灵活可变)第四个环节 企业战略的修订1、为什么修订战略:战略实际执行的效果与预期存在差距2、产生差距的原因:环境变化的需要、降低主观判断的
10、不科学性、失误、不符合客观规律3、战略修订的方式:滚动式4、修订的范围:局部、职能战略修订、总体修订上述五个环节为企业战略管理的四个重要环节,也是企业战略管理的流程。它与“管理”的定义相符合,及计划、指挥、协调、控制。第二章 战略管理的十大流派本章重点:掌握各流派核心思想、各流派思想的不同点和相同点、评价难点:各流派进行辨析1、 战略管理十大流派P60有哪些2、 如何划分这十大流派问题:找出这些流派之间的演变关系3、 分类战略管理传统学派设计学派、计划学派、定位学派:战略是什么,战略表达了哪些内容,亦称说明性学派。战略管理现代学派企业家学派、认识学派、学习学派、权利学派、文化学派、环境学派:侧
11、重于战略的实际制定和执行过程。亦称描述性学派。综合性学派结构学派:将战略的各个阶段和各个内容结合起来。1、设计学派 (1950年代中期)代表人物 菲利浦塞兹尼克经营管理中的领导力(1957); 阿尔弗雷德钱德勒战略与结构(1962); 肯尼斯安德鲁斯经营策略:内容与案例(1965) 菲利浦塞兹尼克经营管理中的领导力(1957); 阿尔弗雷德钱德勒战略与结构(1962); 肯尼斯安德鲁斯经营策略:内容与案例(1965) 设计学派的观点 : 战略是对公司内部实力和外部机遇的匹配,是首席执行官有意识的但非正式的构想过程。该学派建立了著名的SWOT模型,该模型考察了企业面临的威胁和机会以及企业本身的优
12、势和劣势,充分体现了组织内外部关系对制定战略的重要性。战略产生于有意识的、深思熟虑的过程,首席执行官就是战略家,战略形成的模式必须保持简单和非正式,战略应该是明确简单的,是个性化设计的最佳成果之一。 对设计学派的评价: 设计学派提出了战略管理中的一些重要的词汇,这些词汇构成了说明性学派基础的观点。但是该学派也有很大的局限性,主要表现在优势劣势的评估问题、战略和结构的问题、战略的明确性和灵活性问题以及战略的制定和战略的实施问题。 (2)计划学派 (1960年代中期)代表人物 H伊格尔安索夫公司战略(1965) 申德尔和霍夫战略管理(1979) 计划学派的观点: 同设计学派相似,计划学派也把市场环
13、境、定位和内部资源能力视为制定战略的出发点。但它认为企业战略的制定过程应该是一个正规、受控的计划过程,该过程被分解成清晰的步骤,并有分析技术来支持,战略应当明确制定出来,以便于通过细致的目标、预算、程序和各种经营计划来得到贯彻。基于这样的理念,计划学派引进了许多数学、决策科学的方法,提出了许多复杂的战略计划模型。 对计划学派的评价: 参谋部门接管了战略计划的制定,参谋部门过分地重视分析和预测,缺乏真正的战略洞察力,存在预测的谬误、分离的谬误,形式化的谬误(可参见明茨伯格战略规划的兴衰一文)。 (3)定位学派 (1970年代中期)代表人物 波特竞争战略(1980)竞争优势(1985) 定位学派的
14、观点: 定位学派在否定了设计学派战略独特性的同时,发明了一套分析方法,认为企业战略的核心是获得竞争优势,而竞争优势取决于企业所处行业的赢利能力,即行业吸引力和企业在行业中的相对竞争地位。因此,战略管理的首要任务就是选择最有赢利潜力的行业,其次还要考虑如何在已经选定的行业中自我定位。该学派为企业提供了五力模型、价值链等一系列分析技巧,帮助企业选择行业并制定符合行业特点的竞争战略。 对定位学派的评价: 定位学派为战略管理学术研究开辟了许多条途径;为战略实践分析提供了一套强有力的理论工具。定位学派同样存在着思考与行动的分离,同时以对目前的形势判断展望未来,强调行业的稳定性和把战略制定过程和内容过分地
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- 企业战略 管理 教案 14
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