教师线上教学典型案例.docx

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1、教师线上教学典型案例网课抗无趣，特色作业“疫”线牵“作业”是教学环节中必不可少的一局部。加上疫情 的影响，线上教学的作业如何做到事半功倍尤其引人关注。 附小戴老师围绕义务教育语文课程标准（2022年版）提 出的四大核心素养，在中小学“五项管理”作业管理 制度的基础上，从作业的设计、完成、批改、提升、衍生 五个方面进行了思考和实践。1 .作业设计显趣味班级分别在诗歌单元和第七单元开展了朗读大赛。比 赛激发了学生拼搏的意志，也帮助学生了解、熟悉了课文 的主要内容，同时也锻炼了朗读能力。2 .作业完成有质量每学完一篇课文，学生就会运用文章的写作方法，写 一段小练笔。一段段小练笔，汇聚成了优秀的单元习

2、作， 也造就了一名名小作家。3 .作业批改现新意班级以比赛的形式开展了 “唱响班歌”活动。班歌选 自诗经鲁颂泮水。班级邀请了学校领导、专业教师、 家委代表以及优秀学生团体作为评委。学生在吟诵声中，体会老师的寄语。4 .作业提升聚温度老师每天都会在班群中提供优秀作业。班级逐渐养成 了学习他人，提升自己的好习惯。在赞叹中学习，在学习 中成长。5 .作业衍生成能力班级开展了 “疫剧成名”的活动。学生运用上配音、 写剧本、视频制作等多方面的能力，拍摄了一段自家宠物 的视频。短短的视频，彰显能力。校长信奉：穷，那么独善其身；达，那么兼济天下。四（7） 中队的孩子就是在一次次作业的完成中，达成有质量的作 业，显现有新意的批改，提升学习能力，最终形成学生自 学、好学、乐学的气氛，彰显了学校的教育理念。而这， 只是附小的一隅。