传切配合 说课稿(5页).doc

《传切配合 说课稿(5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传切配合 说课稿(5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-传切配合 说课稿-第 5 页一、指导思想与理论依据 本节课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生的自信心，以获得成功体验，激发体育情感，在潜移默化中建立积极乐观向上的生活态度。二、教学背景分析（一）教学内容分析： 本节课教学内容以篮球传切配合为主。传切配合是篮球运动中运用较为广泛的一种进攻基础技术,主要让学生了解传切配合是一种有目的,有组织的进攻手段,在学生配合的过程中，可以提高学生的配合意识，团队精神。 本单元共10次课，本节课是初一年级篮球第6次课，初步学习传切配合技术。（二）学情分析 篮球运动是广大学生尤其是男同学喜爱的一项体

2、育运动；任教的初一年级学生对篮球运动有着浓厚兴趣，他们渴望通过学习篮球课程掌握学以致用的实用比赛技术，但其对篮球的基本知识、规则和技术不够了解，再加上初一年级活泼、好动及自我约束能力较差的特点，在教学过程中，要注意采用多种形式的教学方法来吸引学生的注意力，使学生在练习中获得成就感，增强学习兴趣，从而保证教学活动的顺利进行。三、教学目标1、学习传切配合技术，使70%左右的学生能初步掌握传切配合技术。2、通过练习使学生能够初步掌握传切配合，发展学生灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量等身体素质，促进身体的全面发展。3、加强学生间的团结协作意识，培养学生努力刻苦，坚持不懈的意志品质。 四、本次课教学

3、的重点和难点 重点：切入路线正确，传球准确及时 难点：传切配合默契五、主要教学方法和教学资源 1、教学方法： 示范法、画点法、重复练习法 2、教学资源： 篮球场地2块、篮球40个、标志杆8根教学流程开始部分课堂常规准备部分运球热身跑熟悉球性练习行进间单手肩上投篮基本部分两人一球，一托一接练习传切配合结束部分整理放松课后小结回收器材一、 开始部分(约2左右)课堂常规 教师整队集合，检查人数师生问好，宣布本课内容及要求 要求：注意安全，认真学习安排见习生 要求：见习生做一些球性练习或辅助教师工作二、准备部分(约8左右)1、运球热身跑 要求：保持好前后距离，边线左、右手交替运球2、熟悉球性练习 头、

4、腰、膝球绕环 胯下八字绕环 体侧单手运球 体侧单手推拉球 体前变向运球 胯下运球 要求：保持好基本姿态 认真体会对球的控制3、行进间单手肩上投篮要求：“三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则单手肩上投篮动作规范、标准全身协调配合三、基本部分 （约30左右）1、两人一球，一托一接练习 练习方法：一人站在指定位置单臂伸直手托球，身体面向接球人，另一人站在三分线与篮板呈45角的位置，其向托球人跑动，顺势接球做行进间单手肩上投篮 要求：托球高度适中 “三步上篮”遵循一大二小三起跳的原则 全身协调配合2、传切配合动作要领：切入者切入时应抢在防守前侧身看球切入，传球者传球时应结合投篮。突破等假动作，及时准确将

5、球传给同伴.教法：1、讲解示范传切配合完整战术动作，使学生 建立正确的技术动作概念 要求：学生认真观察教师的动作示范； 2、学生分组练； 要求：注意力集中，认真完成练习，注意安全； 3、体会传切配合的完整技术； 要求：摆脱速度快，侧身跑接球，眼睛看球； 4、教师巡回指导。易犯错误和纠正方法(1)假动作不逼真，不合理，真假变化慢；纠正方法：明确讲解假动作的种类及合理运用的意义，在练习 中对合理运用假动作提出要求和方法上的指导，可采用模仿性的练习，并抓住重点、难点反复练习。(2)切入跑动不侧身，不看球，路线不合理，攻击性差； 纠正方法：可采用划出切入跑动路线的方法，并给以“肩球”信号的刺激和条件限制，逐渐改进动作，提高技术。身体素质练习俯卧撑接原地跳起投篮模仿（102组） 教法：1、教师示范讲解动作 2、学生集体练习 要求：1、观察示范动作，认真完成练习 2、动作标准、规范四、结束部分（约左右 ）1、整理放松：学生跟随教师做放松练习 2、课后小结：总结本次课教学目标的完成情况 3、收拾器材 ：器材如数归还