(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 2 Part B Read and write》教学设计.docx

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1、Unit 2 My favourite season(六)教学设计课题基本信息L教学背景分析课题Unit 2 My favourite season (Part B Read and write)学科英语年级五年级单元第二单元版本人教PEP版册别下册L教材内容分析：本课时是人教版五年级下册第二单元的第六课时，与前五个课时紧密 相连，继续围绕季节展开话题。本节课主要是通过Robin对四季的喜爱之情的表达为主 题进行阐述。主要是喜欢的季节的句型【like best because.简单说说自己喜 欢的季节及理由的句型。以及巩固第五课时所学的句型I like summer best. There a

2、re.I o仕en引导学生简单描述四季的特征和活动，激发学生对四季的喜爱之情。在第四课时 中句型I like summer best. There areI often的学习，为本课时奠定了基础。本课时的 重点是简短文的理解和句型的综合运用。本课时包括阅读短文完成任务read and tick和 完成句子两个版块。Robin like them all通过呈现四季的场景图片，让学生感知Can I help you? Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size., please. They are too small.句型的 语义和语用情

3、景。完成句子是一个语用活动，通过提供句子框架学生完成书写表达，做 到学以致用。2 .学生情况分析：通过本单元前五个课时的学习，学生能听、说、读、写以下词汇：spring, summer, autumn, winter, pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimmingo 等并能运用句型I like summer best. There are.I often表达对四季的喜爱，为本课时奠 定了基础。本课时的重点是对话的理解和句型的综合运用，学生将学会如何表达对季节 的喜爱 I like best because.3 .教学方式与教学

4、手段：本课时出现的新词汇，leaves, lovely教师要借助于一定的语境, 肢体语言，图片等方法帮助学生学习和理解。本课时出现的话题是讨论自己喜欢的季 节的特征及对应的活动。我采用先复习相关句型，然后运用多媒体引出新知，学习新知。 在学习新知的过程中，创设情境，帮助学生更好的理解和运用语言，最后再通过表演的 环节巩固语言。4 .信息技术（配套课件）准备：ppt课件、词卡2.学习目标与学习效果评价设计1 .能够在图片帮助下读懂对四季的描述以及机 器人对四季喜好的表达。2 .能运用句型I likebecause.书面表达自己喜 欢的季节及原因。3 .感受四季变化的美，激发热爱大自然的情感。1

5、.能用借助图片正确理解短文内容2 .能根据对短文的理解完成读后活 动3 .能运用所学句型简单表述自己对 四季的喜爱3.学习重难点及突破方法学习重点：L能够借助图片听懂，读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达。2.能够正确运用关于喜好的句型。学习难点：能够简单介绍自己喜欢的季节及原因，并尝试简单写作。突破方法：创设情景，让学生在情景中理解、运用所学词汇。4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Warm up3 minutesT: Good morning ,boys and girls. Ss:Good morning, teacher.Free talk.Which sea

6、son do you like best? Why?通过词卡帮助学 生复习和巩固已 学的单词。Lead in5 minutesRole-play教师播放动画对话练习，选两组学生进 行角色扮演，通过角色扮演，复习上节 课所学重点知识。通过复习旧知，引 出对前面知识点 的回顾总结。PresentationLefs talk12 minutes1. Read and write.(1) Look and answerWhich season does Robin like?提出问 题，引导学生从文章中找出答案并划出 关键句子。(2) Read and tick让学生阅读，并完成练习。老师核对答完成对

7、本课时重 点知识点的练习， 练习中增强与学 生的互动，步步深 入，使学生在课堂 上对所学知识点 有深刻印象。学习目标评价方式与内容案。引导学生在文中找出Robin喜欢四 季的原因。并和学生一起总结，谈论四 季可以从 scenery/activity/weather/ colour /clothes等方面进行谈论。(3) Make a chart根据课文内容制作表格，进一步理解课 文。(4) Listen and follow听录音,跟读课文o注意模仿语音语调。Practice8 minutes1. Lets check教师播放动画听力练习，听录音前，让 学生先熟悉书中给出的内容，根据上下 文猜

8、想录音内容，并记录关键词。2. Lefs wrap it up.呈现Lets wrap it up中的语法内容， 让学生根据图片理解三个介词与时间 搭配的用法，之后完成习题，订正答案。3. 教师在此基础上说出几个相似的句 子，让学生完成填空。根据例词写出核 心句子。读懂问题 和内容是做题的 前提。听力练习活 动是有效检测学 生对单元核心词 句的掌握。渗透语 法知识。Consolidation8 minutesExercise教师播放单元重点知识归纳练习，考查 学生对本单元重点词汇，习惯搭配及重 点句型的掌握情况。通过对话练习让 学生更加掌握本 课所学知识。Summary2 minutesT: What did you learn about this class?学生们自由说，教师总结。(教师根据 学生所说，整理板书。)此环节帮助学生 归纳知识点，理清 思路，有助于学生 对知识的记忆。Homework2 minutes1 .听录音，跟读课文。2 .制作自己的四季画册。复习巩固新知5 .板书设计Unit 2 Whats your favorite season?B read and writeI like best because6 .教学反思与改进