幼儿园小班组常规教研计划下学期3篇.docx

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1、幼儿园小班组常规教研计划下学期3篇幼儿园小班组常规教研计划下学期篇1在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎 实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确 定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实 际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训， 提高组织活动和教研能力。一、本学期的工作重点：（1）用“以教师开展促幼儿成长”的园本管理理念带动 “以幼儿开展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿开展的 环境。（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小 时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧， 提供教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强

2、教学 质量。（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立 教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实 效性方面作有效的探索。充分发挥家园联系栏的宣传作用及家园联系册的桥梁作 用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家 长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及 时了解、解决家长的需求和困难。四、工作重点1、根据幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际， 认真抓好区角活动和园本课程。2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题 建构的心理教育”，促进教师的开展。3、大力加强改革力度。深刻学习领会纲要精神，大 胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，表达

3、课程的地狱化、 社会化、综合化。4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综 合素质。继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动， 培养幼交往、生存能力。6、认真制订各项计划（周计划、月计划、教育教学计划、 主题计划等）符合实际，目的明确，大胆创新。五、具体工作安排三月份1、加强幼儿常规训练。2、做好班内环境创设。3、做好春季传染病的预防和宣传工作。4、幼儿教师、幼儿亲子科技小制作。5、准备开展十个一系列活动材料。6、成立班级家长委员会。7、亲子读书活动周。8、实验课题资料的准备。四月份1、迎接县保教质量视导。2、十个一系列活动展示。3、家

4、长开放日。4、人人一节优质课。五月份1、家长育儿经验读书交流会。2、教学效果检查。3、为省级示范园开放日活动做准备。4、幼儿（亲子）才艺大赛。5、实验课题交流，养成教育效果展示。6、准备六一联欢活动。六月份1、六一联欢。2、参加县级优质课评选。3、十个一系列活动评比。4、家长义工活动周。5、幼儿个案交流。七月份1、幼儿素质开展测查。2、幼儿拍球测试。3、“好家长”评选活动。4、学期工作总结。（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基 本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动， 让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类

5、竞 赛，例如健美操比赛等活动。二、主要工作及措施：1、以新规程精神为指导，寻找更适宜本园的教研的 方式与方法。（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与 参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问 题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论; 对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验 文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务 实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。 真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真 正发挥促进教师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，注重开放式

6、、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列 教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月 进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与 经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去” 的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的 机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多 实践”逐步提高教师的教育教学水平。（3）在指导策略上，注重自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原 有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老 师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相 互指导，每月相互听

7、课评课一次以上，教师认真组织，组织的 教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工 作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学 研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼 儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、 催促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中

8、成长。(3)坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必须以规程和纲要 为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿 童观、教育观和开展观，尝试建立适合本园的园本课程。(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开 展教学活动研究。尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探 索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记 录。(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和 利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境 布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想， 全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长

9、补短，让环 境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师 进行交流活动，比方各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而 提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升 教师的专业素质。（1）针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日 常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的 教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移 默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜 样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼

10、教工作, 有效的将新观念转化为教育行为。（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提 高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教 育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经 常上教育网，不断吸收新信息。（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓 励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师 的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能 地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等， 丰富经验，提高教育教学能力。本学期，将配合区学前研修部 组织全园教师举行主题活动设计评选活动、走进新规程 知识竞赛活动和教师六项技能比赛活动。（4）

11、以走进新规程知识竞赛为契机，在学习、吸收 和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听 课中所包含的不符合新规程要求的教育行为进行反思，一 切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每周一 篇的教育随笔，并定期上交检查。（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年 以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导， 本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新 颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长 联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次； 向家长开放半

12、日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调 查表”。积极采纳家长的好建议，以 联系、家访等多种形 式继续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增 强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开 展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体 育活动的兴趣。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。幼儿园小班组常规教研计划下学期篇2金秋的季节，稻米飘香，今年我们小班有2个班，共69 名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训 练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半

13、的幼儿没有经 过小小班的入学训练，各方面的能力都有待培养和提高。为了 更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、 智、体全面开展，特制定出以下计划：一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学， 我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为幼儿创造 出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们的好奇心。并 展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好 玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的情感依恋。二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的 培养坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理。加强幼 儿常规训练，文明礼貌教育

14、和良好生活卫生习惯的培养。做好 午餐的服务工作，让幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况, 及午睡情况，让家长放心，幼儿开心！三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面开展首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进行 浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加园内举行 的各种节日庆祝活动；其次，认真按“规程”和新“纲要”开 展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，认真备课, 采用多种形式进行教学；再次，继续教师之间的学习、交流； 经常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。认真听取家 长的意见和建议，争取幼儿教育的一致性。教师之间相互听课, 交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习

15、幼儿教育方面 的经验文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。幼儿园小班组常规教研计划下学期篇3一、情况分析本教研组是由三个小班和一个托班组成，共有八位成员， 本组成员都是些有爱心、责任心强，踏实肯干，积极性较强的 老师。本组教师中每班均有一名经验丰富的教师带动搭班较好 地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。 在这学期又增添了三位老师，在教学的理念与实践中存在着差 异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的 集体。二、指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导，继续带着教师熟记纲 要内容，领会纲要精神，以推进幼儿园课程改革和幼教 质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”

16、的工作原那么， 推进我园幼儿教育。根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于 小班幼儿的身心开展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动 地全面开展。三、教研目标1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。继续组织教师认真学习纲要内容，重点把握以下几个 关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关 系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教 学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活 活动中去。2、研究探讨小班实验课题关于小班幼儿不撒饭、不剩 饭的问题。进一步提高幼儿教师的综合教育能力，加强幼 儿常规和自理能力的培养，帮助幼儿尽快地适应集体生活。3、探索性地开展区域活动。结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设 置与幼儿园的主题活动进行有机的结合，使区域活动与集体教 学活动到达共存和相融。4、家园共育活动、促进幼儿的健康开展。