统编版一年级语文上册集体备课第五单元单元分析.docx

《统编版一年级语文上册集体备课第五单元单元分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版一年级语文上册集体备课第五单元单元分析.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、统编外一年级甲文上册泠体备课单元单元 第五单元工、巾 13课时主备教师审核教师名称II总课时I I 【单元教材分析】这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了画大小多 少小书包日月明升国旗5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境 之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种 识字方法。【单元总目标】1、形近字的区分，学认55个生字，会写23个生字，掌握10个偏旁。2、初步理解反义词，熟练掌握文中出现的反义词。3、有感情的朗读课文，初步感知诵读古诗的节奏感，背诵第6、7、9课。4、培养学生能够有条理收拾自己的书包和整理文具的习惯。5、帮助学生

2、了解一些会意字的结构特点，以此培养学生初步认字的能力。6、激发学生对祖国文字的喜爱之情。【单元重点难点】一是在生字词方面，指导学生认字写字，要求用标准的普通话认读生字，按正确的 笔顺规则书写生字；二是引导学生联系生活实际初步理解反义词的概念；三是引导学生 会用正确的节奏，语音语调熟练的诵读课文，并在一日常规中培养书写、阅读等好习惯, 喜欢祖国文字的感情。【单元学情分析】本单元作为第二个识字单元，随着识字量的增加，教材中的合体字大幅增加，尤其 是形近字的出现，增加了学生识记的难度，应利用更加多样的识字方法，帮助学生建立 字音、字形与字义之间的联系。与此同时，要充分借助学生已有的识字经验，运用学过 的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。【单元课时分配】教学本组教材可用13课时。第6课画2课时第7课大小多少2课时第8课小书包2课时第9课日月明2课时第10课升国旗2课时语文园地五3课时