部编版语文一年级上册口语交际：我们做朋友 教案.docx

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1、口语交际课题口语交际；我们做朋友课型口语交际授课 时间1课时教学 目的1 .能向别人做自我介绍，并能引起话题。2 .知道与人交谈时，“看着对方的眼睛是一种根本的交际原那么和交际礼仪。教学 重点说话的时候，看着对方的眼睛。教学 难点运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。教具 准备多媒体课件，纸飞机。教学设计设计意图导入（1分 钟一、创设情境导入1 .开学以来你认识了哪些同学，交了哪些好朋友？请学生说一说。2 .这学期你还想和谁交朋友？和别人交朋友时，需要 主动向别人介绍自己，这节课，我们就来学习如何向别人 介绍自己。（板书：我们做朋友）【设计意图：结合 生活实际，导入课文 学习，自然、生动

2、。】新课 教学（ ）分钟二、模拟情境交际1 .请两个学生面对面，模拟图上小朋友的交际场景。 （课件出示2：情境图）2 .师生对他们的模拟表演给予评价，在评价时，重 点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。（板书：说话的 时候，看着对方的眼睛）三、真实情境交际1 .（课件出示3）借助音乐?找朋友?开展交际。老师播放?找朋友?音乐，音乐停顿，学生站到自己 想交往的朋友面前，向对方做自我介绍，并就自己感兴 趣的话题和对方交流。2 .借助教具开展交际。课堂小结 及拓展延 伸（） 分钟板书内容老师课前折一架纸飞机。老师说：“我的飞机飞飞。学生接：“飞到哪里去？”老师说：“飞到XXX那里去。然后老师把飞机飞向

3、该生，该生站起来做自我介绍, 并问“谁想和我交朋友，愿意和他交朋友的学生站起 来，开展交际活动。学生在说话的时候，老师要关注和提醒“看着对方 的眼睛。四、介绍新的朋友1 .请新结交的一对朋友上台，向全班同学互相 介绍 对方。其他同学随机提问，增进理解。（板书：互相介绍）生1:大家好，我的朋友是刘子彤，她的优点是讲文 明、懂礼貌。生2：大家好，我的朋友是李佳明，他的优点是爱踢 足球。生3：同学们好，老师好！我的朋友是郭展硕，他的 优点是爱劳动。2 .同学们上台介绍后，师生进展评价。（当讲得好的同学讲完时，下面的同学情不自禁地鼓起掌来3 .小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以

4、向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进展自我介绍。板书：自我介绍）我们做朋友说话的时候，看着对方的眼睛互相介绍【设计意图：借助音 乐和教具，帮助学生 在一定情景中练习 交际。】自我介绍教学反思成功之处：整节课在老师的鼓励下通过游戏或音乐的形式，鼓励同桌练说、小组交流、上台介绍, 使学生在对话交流评价中得到开展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位。最 后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有 特色的自我介绍，充分表现了学生个性。缺乏之处：标准老师的语言。说话时应该尽量简练，评价语应该尽量多元化。【教材分析】本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友，目的是标准学生的口头语 言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学 之间的理解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说才能，培养 他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际才能。同时，本教案设计还注重开展学生的想象才能和判断才能。