期货从业资格证考试模拟题：期货基础知识.docx

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1、期货从业资格证考试模拟题：期货基础知识2016年期货从业资格证考试模拟题：期货基础知识1.选择入市时机时，首先采用()。A.技术分析法B.基本分析法C.全面分析法D.个别分析法2.建仓时，投机者应在()。A.市场一出现上涨时，就买入期货合约B.市场趋势巳经明确上涨时，才买入期货合约C.市场下跌时，就买入期货合约D.市场反弹时，就买入期货合约3.投机者在采取平均买低或平均卖高的策略时，必须以()为前提。A.改变市场判断B.持仓的增加递增C.持仓的增加递减D.对市场大势判断不变4.下面做法中符合金字塔式买入投机交易的是()。A.以7000美元/吨的价格买入1手铜期货合约;价格涨至7050美 元/吨

2、买入2手铜期货合约;待价格继续涨至7100美元/吨再买入3 手铜期货合约证券从业资格考试金融市场基础知识2月26日每日一练单项选择题1.()可以防止过度短线操作给股市带来的动乱。A.人民币汇率改革B.股指期货C.国际资本流动D.欧元区的形成2.我国银行业的主体是()。A.中央银行B.股份商业银行C.地区性商业银行D.信用合作社3.回购交易通常在()交易中运用。A.远期B.现货C.债券D.股票4.回购交易通常情况下只有()小时，是一种超短期的金融工具。A. 6B. 12C. 18D. 245 .以下关于债券成交原那么的说法中，错误的选项是()。A.价格优先就是证券公司按照交易最有利于投资委托人的

3、利益的 价格买进或卖出债券B.时间优先就是要求在相同的价格申报时，应该与最早提出该价 格的一方成交C.价格优先就是要求在相同的价格申报时，应该与最早提出该价 格的一方成交D.客户委托优先主要是要求证券公司在自营买卖和代理买卖之间, 首先进行代理买卖6 .以下不属于债券评级程序中前期准备阶段的是()。A.评估客户向评估公司提出信用评级申请，双方签订信用评级 协议书B.评估小组应向评估客户发出评估调查资料清单，要求评估 客户在较短时间内把评估调查所需资料准备齐全C.根据需要，评估小组要向主管部门、工商行政部门、银行、税 务部门及有关单位进行调查了解、进行核实D.评估公司指派工程评估小组，并制定工程

4、评估方案7 .深市投资者假设要转托管需在买人成交的()日交收过后才能办理。A. TB. T+1C. T+2D. T+38 .基础货币等于通货和()的总和。A.准备金8 .活期存款C.定期存款D.企业存款9 .我国多层次资本市场中，对于促进企业特别是中小微企业股权 交易和融资，鼓励科技创新和激活民间资本，加强对实体经济薄弱 环节的支持，具有积极作用的是()。A.主板市场B.创业板市场C.三板市场D.四板市场10.由证券交易所组织的，有固定的交易场所和交易活动时间的 集中交易市场指的是()。A.场内交易市场B.柜台交易市场C.场外交易市场D.店头交易市场事业单位教师考试公共基础知识试题及答案A、教

5、育法B、义务教育法C、教师法D、宪法A、循序渐进B、适时而教C、因材施教D、适度超前3、（）的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表 情腼腆、多愁善感、行动缓慢、优柔寡断，具有明显的内倾型。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质4、根据政策的内容与层次，教育政策可分为0。B、在全国范围内对各级各类教育发生效力的政策C、党或为实现某一方面的目标、任务而制定的基本行动准那么D、贯彻落实总政策和基本政策的具体行为规那么。5、学生的主体性主要表现在（）。A、自觉性B、独立性C、灵活性D、创造性6、中长期教育改革和开展规划纲要（2010-2020年）的工作 方针包括（）。A、优先开展B、全面

6、开展C、改革创新D、促进公平7、中华人民共和国教师法只适用于在公立学校的教师。（判 断题）8、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一 般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更 高。（判断题）9、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年 龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。（判断题）10、按认知开展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进 行假设性思维，具备一定的概括能力。（判断题）2、【答案】Co解析：因为个体存在差异性，就要求我们在对待 儿童的教育教学上做到因材施教。3、【答案】Do4、【答案】ACD0解析：教育政策是一个政党和为实现一定历

7、史 时期的教育开展目标和任务，依据党和在一定历史时期的基本任务、 基本方针而制定的关于教育的行动准那么。根据政策内容与层次不同， 可分为总政策、基本政策和具体政策。5、【答案】ABDo6、【答案】ACDo8、【答案】Vo10、【答案】V o解析：形式运算阶段，开展特点：能够根据逻 辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直 喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。B.以7100美元/吨的价格买入3手铜期货合约;价格跌至7050美 元/吨买入2手铜期货合约;待价格继续跌至7000美元/吨再买入1 手铜期货合约C.以7000美元/吨的价格买入3手铜期货合约;价格涨至7

8、050美 元/吨买入2手铜期货合约;待价格继续涨至7100美元/吨再买入1 手铜期货合约D.以7100美元/吨的价格买入1手铜期货合约;价格跌至7050美 元/吨买入2手铜期货合约;待价格继续跌至7000美元/吨再买入3 手铜期货合约5.在正向市场中，如果行情上涨，那么()合约的价格可能上升更多。A.远期月份B.近期月份C.采用平均买低方法买入的D.采用金字塔式方法买入的6.建仓时，当远期月份合约的价格()近期月份合约的价格时，多 头投机者应买入近期月份合约。A.低于B.等于C.接近于D.大于7 .假设市场处于反向市场，多头投机者应()。A.买入交割月份较远的合约8 .卖出交割月份较近的合约C

9、.买人交割月份较近的合约D.卖出交割月份较远的合约8.实现限制损失、滚动利润原那么的有力工具是()。A.止损指令8 .买低卖高或卖高买低C.金字塔式买入卖出D.平均买低或平均卖高9 .某投机者以2. 55美元/蒲式耳的价格买入1手玉米合约，并在 价格为2. 25美元/蒲式耳时下达一份止损单。此后价格上涨到2. 8 美元/蒲式耳，该投资者可以在价格为()美元/蒲式耳时下达一份新 的止损指令。A. 2. 95B. 2. 7C. 2. 55D. 2. 810.在期货投机交易中，投机者应该注意，止损单中的价格不能() 当时的市场价格。A.等于B.大于C.低于D.太接近于期货从业资格考试试题答案1、【答

10、案】B2、【答案】B【解析】建仓时应该注意，只有在市场趋势已经明确上涨时，才 买入期货合约;在市场趋势已经明确下跌时，才卖出期货合约。如果 趋势不明朗或不能判定市场开展趋势，就不要匆忙建仓。3、【答案】D【解析】投机者在采取平均买低或平均卖高的策略时，必须以对 市场大势的看法不变为前提。在预计价格将上升时，价格可以下跌， 但最终仍会上升。在预测价格即将下跌时，价格可以上升，但必须 是短期的，最终仍要下跌。否那么，这种做法只会增加损失。4、【答案】C【解析】金字塔式买入投机交易应遵循以下两个原那么：只有在 现有持仓已经盈利的情况下，才能增仓;持仓的增加应渐次递减。 根据以上原那么，BD两项期货价

11、格持续下跌，现有持仓亏损，不应增 仓;AC两项期货价格持续上涨，现有持仓盈利，可逐次递减增仓， 但A项不符合渐次递减原那么。5、【答案】B6、【答案】D【解析】在正向市场中，做多头的投机者应买入近期月份合约； 做空头的投机者应卖出较远期的合约。在反向市场中，做多头的投 机者宜买入远期月份合约，行情看涨时可以获得较多的.利润;而做 空头的投机者宜卖出近期月份合约，行情下跌时可以获得较多的利 润。当远期月份合约的价格大于近期月份合约的价格时为正向市场。7、【答案】A【解祈】假设市场处于反向市场，做多头的投机者应实际交割月份 较远的远期月份合约，行情看涨同样可以获利，行情看跌时损失较 少。8、【答案

12、】A【解析】止损指令是实现限制损失、滚动利润原那么的有力工具。只要运用止损单得当，可以为投机者提供保护。不过投机者应该注 意，止损单中的价格不能太接近于当时的市场价格，以免价格稍有 波动就不得不平仓。但也不能离市场价格太远，否那么，又易遭受不 必要的损失。9、【答案】B【解析】该投机者做多头交易，当玉米期货合约价格超过2. 55 美元/蒲式耳时，投机者可将止损价格定于2. 552. 8（当前价格）之 间，这样既可以限制损失，又可以滚动利润，充分利用市场价格的 有利变动。如将止损价格定为2.7美元，当市场价格下跌至2.7美 元时，就将合约卖出，此时仍可获得0.15美元的利润，如果价格继 续上升，

13、该指令自动失效;如将止损价格定为2. 55,当市场价格下 跌时，投资者有可能获得0禾!润;如将止损价格定为2. 8时，当前 就应平仓，可能失去以后获利机会。由上可见，将止损价格定于 2. 552. 8（当前价格）之间最有利。10、【答案】D【解析】投机者应该注意，止损单中的价格不能太接近于当时的 市场价格，以免价格稍有波动就不得不平仓。但也不能离市场价格 太远，否那么易遭受不必要的损失。福建导游证导游基础知识考试大纲2017福建导游证导游基础知识考试大纲通过地方导游基础知识考试，检查考生对福建概貌、福建少 数民族民俗、福建主要宗教、福建旅游景观、福建风物特产及福建 饮食风味概况等福建导游基础知

14、识的掌握程度，检查考生灵活、综 合运用相关知识的能力。下面一起来看看具体的考试大纲：第一章福建概貌考试目的：检查考生对福建自然环境、政治经济、社会事业与人民生活状况 的掌握程度。考试内容：一、自然环境1 .熟悉福建省的地理位置，地貌特征，气候特征。2 .了解全省自然资源的种类及大致分布情况。二、政治建设1 .掌握福建省行政区划情况以及9个设区市的地理位置、面积、 人口和习惯上的别称、通称等知识。2 .了解全省党的建设和民主、法制、精神文明建设情况。三、经济建设1 .了解全省经济建设情况。2 .熟悉福建省交通设施情况和主要产业在全国的位置。四、社会事业和人民生活了解全省社会事业开展和人民生活的基

15、本情况。第二章福建历史知识考试目的：检查考生对福建历史知识的掌握程度。考试内容：1 .熟悉福建历史的演变过程和重要历史事件、重要历史人物的有 关知识。2 .了解其它相关历史知识。第三章福建民族民俗考试目的：检查考生对福建民族概况、汉族节日、局部少数民族概况及其民 俗的掌握程度。考试内容：掌握福建特异民俗分布的地区和主要内容。第四章福建宗教知识考试目的：检查考生对中国五大宗教基本知识以及在福建的传播情况的掌握 程度。考试内容：1 .熟悉汉族宗教信仰的两个明显特点。2 .掌握佛教、道教、伊斯兰教、基督教在福建的传播过程，熟悉 其传入福建的时间、重要事件和重要人物。第五章福建旅游景观考试目的：检查考

16、生对福建主要自然景观和人文景观的熟悉程度。考试内容：一、熟悉旅游资源的定义和分类。二、福建旅游景观1 .掌握我省国家历史文化名城、优秀旅游城市的名称和风景名胜 区、自然保护区、地质公园、森林公园、文物保护单位、工农业旅 游示范点的数量。2 .掌握我省世界遗产、世界地质公园，以及国家5A级4A级旅游 景区、国家级风景名胜区的名称、所在地、主要旅游资源的概况。3 .熟悉书中所列我省全国重点文物保护单位的概况。第六章福建风物特产考试目的：检查考生对福建著名风物特产的熟悉程度。考试内容：1 .熟悉福建主要手工艺品的名称、产地、特点和地位，了解其制 作过程。2 .熟悉福建主要土特产品的名称、产地、特色。第七章福建饮食风味考试目的：检查考生对福建烹饪风味基本知识的掌握程度。考试内容：1 .掌握闽菜历史和开展现状，熟悉地方名菜分布的地区、特色、 主要代表菜名称及主要原料，了解其制作过程。2 .熟悉福建地方小吃的风味特色，熟悉各地小吃的名称、主要原 料。