(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 4 Part A Let's talk》教学设计.docx

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1、Unit 4 When is Easter（一）教学设计课题基本信息课题Unit 4 When is Easter (Part A Lets talk)学科学科英语年级五年级单元第四单元版本人教pep版册别下册L教学背景分析L教材内容分析：本课时为人教pep版五年级下册第四单元A Lets talk局部2 .学生情况分析：五年级学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现的特点。他们已经学习了两年多的英语，已经具备了一定的基础知识和技能,对基本的课堂用语、教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子.3 .教学方式与教学手段：教师讲授法、任务型教学法4 .信息技术（配套

2、课件）准备：PPT课件5 .学习目标与学习效果评价设计学习目标1 .能理解le/stry中的听力内 容，感知A局部的核心句型2 .能听、说、读、写句子:When is April Fools Day?Ifs onApril 1st.并仿照 Letstalk对话，组织情景对话。3.能用评价方式与内容1 .课堂讨论中，鼓励同学们大胆提出心中疑问激发潜能培养创新精神。2 .帮助学生理解A Let、talk的内容，能听、说、读、写句子:When is April Fools Day?Ifs on April 1st.并仿照Lets talk对话,组织情景对话英语听、说、读、写月份和日期。3.学习重难点

3、及突破方法学习重点:掌握重点句型:When is April FooPs Day? Ifs on April 1st.And Easter?Its on April 5th this year.询问并回答节日的日期。学习难点：能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色朗读。突破方法：小组合作法，自主探究法4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Step:l Warm-up(5m)Greeting.Sing a song-The twelve months. Review 12 months words and sentences.以歌曲和呈现月 份导学吸引了学 生的注意力

4、，提高 了积极性。Step 2： Presentation (20m)(1)呈现lets try板块图片Ss listen to the tape.Check the answer.ppt呈现一张四月份T:There are some special days in April.What are they?Sl:April FooPs Day and Easter. (3)When is April FooPs Day? 教师板书句子并教读。(4)Watch the cartoon.T:Wu Yifan and Mr Jones are talking about April ,too.Let

5、s have a look.(5)Watch again and follow reading.(6)Roleplay在使用好课程的 核心资源一一教 材的同时，充分 挖掘学生自身的 资源，使课堂教 学充满活力。Step 3： Practice(15m)(1 )Talk about the holidays with your partner.(2)Make a new dialogueThere are some special days in.Where are they ?and. When is? Its on.And?Ifs on.重点句型及编对 话的表达两者结 合起来，在用中 巩固。

6、非单调地 反复，而是有意 义地使用。学生 在用英语中，感 受成功的喜悦。Wow! I love.Step4： Summary(2m)重点句型:When is April Foofs Day?Its on April 1st.And Easter?Its on April 5th this year.总结重点句型，把握重点知识Step5 ：Homework(1 )Try to recite Lets talk”(2)同学之间互相询问不同节日的具 体日期，并记录下来以作业的形式让学生学以致用5.板书设计Unit 4 When is Easter ?When is April Fools Day?Its on April 1st.And Easter?Its on April 5th this year6.教学反思与改进