学院卓越工程师试点项目评审指标.docx

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1、卓越工程师试点评审指标一级指标二级 指标评价标准分值得分1.目标 与规 划9分1业位L专定专业定位准确，思路清晰，符合经济建设 与社会开展需求，符合企业、行业急需人 才需要。31.2 教育 理念教育教学理念先进，改革思路清晰，符合 教育规律和改革方向，形成具有本专业特 色的教育理念。33业设划 L专建规专业开展规划科学合理,并能有效实施;分 期建设目标明确，表达学科优势和特色。32.At 睇14分1才养标2.人培目人才培养目标符合区域经济和行业开展要 求,培养规格定位准确,符合经济社会开展 需要并具有特色。32内才养案 2.校人培方校内培养方案（计划）设计科学，具有可 操作性，能很好地反映培养

2、目标对知识、 能力及素质的要求，有利于学生学习能力、 实践能力和创新能力的培养和提高。33业才养案2.企人培方企业培养方案（计划）设计科学，具有可 操作性，能很好地反映企业培养中对知识 的运用能力、实践能力和创新能力的提高。34程系教方改2.课体和学式革依据行业要求与卓越计划培养标准，重构 课程体系和教学内容情况。适合卓越工程 教育人才培养的教学方法改革情况。32.5 人才 培养 国际 化积极引进国外先进的工程教育资源和高水 平的工程教师及学生学生参加国际化工程 工程交流情况。23.师资3. 1团队 建设团队年龄、职称、学缘、双师型结构合理， 开展趋势好。有高水平的专业带头人，引 领作用明显。

3、517分3.2 师资 工程 能力 培养有符合专业建设规划的师资引进、培养规 划和配套措施。有青年教师赴企业学习交 流的长效机制，以工程工程为载体不断提 升教师的工程素养。63.3 企业 导师企业工程技术人员担任兼职教师，承当专 业课程教学，联合培养学生、指导毕业设 计情况。64.和牛 12分4. 1 教学 设施 与资 源教学基本设施能满足培养高素质人才的需 要。充分开发、利用多种教学资源（如网 上资源、电子教材等），注重提高资源利用 效率。44.2实验 室建设实践教学队伍结构合理，素质良好，满足 教学需要；专业实验室设施完善，设备运 行良好，开放范围及覆盖面广，利用率高、 效果好。44.2 经

4、费 投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、课 程建设、教材建设、教学方法及现代教育 技术等专项的建设经费使用情况合理。45.实践30分5. 1实践 教学 体系实践教学体系设计科学合理,符合培养目 标要求，并注意实践教学体系的更新和完 善。65.2实践 教学 内容不断改革创新实践教学内容，开展多种形 式的实践教学活动（含实训、实验、实习、 社会实践等），创造条件促进学生较早参加 科研和创新活动，实施效果良好。65.3 实验 室建 设专业实验室设施完善，设备先进； 实践教学队伍结构合理，素质良好； 实验室开放范围广、利用率高、效果好。 必修实验课开出率高，综合性、设计性实 验课开设比例高。65.4

5、 实习 基地 建设有稳定的校内、校外实习基地,能满足因材 施教的实践教学要求；实习时间有保证， 措施完善，效果好。新增基地情况。65业养地设5.企培基建有稳定的企业培养基地，能满足学生在企 业一年的工程训练能力培养需求，基地建 设规章制度完善；实施过程良好。66.管理6分7.Kt 睇 质量 和社誉 12分6. 1专 业建 设管 理有运行良好的卓越试点专业建设管理机 制，能充分协调、整合校内校外教学资源， 保障试点专业建设。36.2质 量控 制教学质量监控体系科学、完善，运行有效， 成效显著；对毕业论文或毕业设计的质量 有得力的监控措施且执行情况良好。37. 1人 才培 养质 量学生思想道德素养和文化素质水平较高； 具有扎实的基本理论和较强的基本技能。3学生工程意识和实践能力强。毕业论文（或 毕业设计）紧密结合实际，具有一定的学 术水平和应用价值；学生在校期间参加省 级及以上各类竞赛并获奖。3社声27.会誉用人单位对毕业生的综合评价好。毕业生 在社会上的声誉好，对经济社会开展贡献 大。毕业生一次就业率高，学生对本专业 满意度高。3在同类学校或同类专业中反响好，专业建 设成果示范辐射作用成效显著。3100