高中英语:例析深度学习视域下的单个语篇 教学设计.docx
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1、高中英语:例析深度学习视域下的单个语篇 教学设计单元整体教学目标的实现主要取决于学生对每个具体语篇的深度学习。下面以The Internet单元的第 2 个语篇Stronger Together: How We Have Been Changed By The Internet为例,阐述如何在具体语篇中实施“指向深度学习”的教学 设计。1、语篇内容分析be inspired Start IT club organize, collet, pay forprivate teachers yInternet brings people more than conveniencedevelop/qu
2、it job keep ones company surf, listen, watch, explore, join语篇 Stronger Together: How we have been changed by the internet 讲述 了 英国的一 位老师Jan Tchamani因为患病,而不能工作,只能待在家中。在家中的岁月,先是孤 独、郁闷,尔后通过网络找到生活的乐趣与担当,由此消除消极情绪,获得新生的故 事。文章的知识结构(内容和重点语言知识)可以用图2表示。stronger togethertake online classes bridge digital divide
3、 have access to start charity website raise money better society - an individuals improvement图 2 语篇“Stronger Together: How we have been changed by the internet”的矢口识结构2、课时目标与教学活动设计Stronger Together: How we have been changed by the internet 这一语篇围绕“互 联网带给Jane的变化”展开,需要实现的单元目标是:知晓互联网带给人们的好处。 图3是在英语学习活动观的
4、指导下设定的本课教学目标。学生完成本课学习后,能够:1)获取并总结互联网带给Jane三方面的变化,借 助可视化图形呈现语篇的结构化知识。应用实践2)运用所学语言,描述、阐释互联网带给Jane三 方面的变化。3)推断Jane产生变化的内因:个人所具备的品 质。4)评价标题,将其与 Jans story: How a teacher has been changed by the Internet 比较,论述优劣。5)联系实际,谈论互联网带给自己生活的变化, 并能辩证地看待这一问题。图 3 语篇 uStrong Together: How we have been changed by the I
5、nternet 的教学百林根据上述教学目标,学生在主题意义探究中完成了对文本内容的梳理,建构了结 构化知识,并通过描述和阐释互联网带给Jan生活的变化,内化了所学语言和内容, 进而对Jan发生变化的内因一一美好的人格品质作出推断,并在“评价标题”的过程 中再次深化了对“帮助他人,共创美好”这一人格品质的认识,最后在谈论互联网带 给自己变化的过程中,反思互联网的不良影响。由此可见,在这一过程中,单元教学 的目标得以落实。郭华(2021)指出,深度学习的根本特征是“活动与体验”,强调要落实学生的 主体地位,使其全身心投入学习活动中。因此,教师要引导学生主动思考、积极提问、 自主探究,避免单一的“非
6、黑即白”类问题,应给予学生思考空间,开展追问式教 学,帮助学生厘清问题的实质(李敏,2020) o在本课教学中,教师紧扣深度学习的 “活动与体验”特征和英语课堂上学生思维的发展过程,设计了环环相扣、层层递进 的问题链(见图4),以促进学生主动进行意义探究和深层思考。英语学习 活动观感知与注意深度学习特征二)问题链问题 1: Is the internet important in your life?联想与结构获取与梳理概括与整合r I nJ 题 3: What benefits does Jane get from the Internet?同,例4: Can you use the sam
7、e structured phrase to sum up these benefits?描述。阐祥内化与运用问跑5: Introduce Janes story to our school English Newspaper.内化与交流推理与论证问题6: What brilliant qualities does Jane have so that she can use the Internet so well?.本质与变式活动与体验问题2: What benefits do you get from the Internet?批判与评价想象与创造迁移与创造价值与评判一 问题7: How
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