(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 4 Part B Let's talk》教学设计.docx

《(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 4 Part B Let's talk》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(PEP)人教版五年级下册英语《Unit 4 Part B Let's talk》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 4 When is Easter（四）教学设计课题基本信息课题Unit 4 When is Easter (Part B Lets talk)学科英语年级五年级单元第四单元版本人教pep版册别下册1.教学背景分析1 .教材内容分析：本课时为人教pep版五年级下册第四单元B Lefs talk局部2 .学生情况分析：本单元前期学习过程中,学生了解了母亲节、中秋节等一些重要节 日，并能够利用所学句型和自身体会表达自己喜欢的中外节日,能运用核心句型完成 写完整句的任务，基本能按照正确的语音、语调、意群朗读对话，询问并回答所学节日 的日期。3 .教学方式与教学手段：教师讲授法、任务型教学法4

2、 .信息技术（配套课件）准备：PPT课件2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容知识目标：1、通过学习，学生能理解Lets talk的大意，能用正确的语音语 调朗读对话。2、通过学习，学生能理解书上重点句子，如:What will you do for your mum? Ill cook noodles for her.能力目标：1、通过学习,学生能在语境中运用When is yourbirthday?Ifs on April 4th.2、通过学习，学生能模仿并朗读对话，两人一组尝试表演对话。 情感目标:学会关心家人和朋友，并试着为他们做点什么。1、课堂讨论中，鼓励 同学们大胆提

3、出心中 疑问激发潜能培养创 新精神。2、通过小组合作，评 价学生能否理解书上 重点句子，如:What will you do for your mum? ril cook noodles for her.3.学习重难点及突破方法学习重点:句型When is your birthday?及回答。学习难点：根据核心句型，学生根据情景编对话并进行表演。突破方法：自主探究法、自然拼读法4.教学过程教学环节及 预计时间师生活动设计意图教师备注Step:l Warm-up(5m)1)安东尼绘本My mum视频2) Go over the words: mother5s day /April 4th/bir

4、thday.3)Lefs sing “Happy birthday”4)Free talk When is your birthday? My birthday is on .”出示 我的ID card,通过实物展示台的投 影,让学生看到我的身份证号码，猜 测我的生日,生成初步板书When is your birthday? My birthday is on.”通过复习旧有知识 对新知识的构建做 铺垫。我用温馨的英 文绘本My mum 来营造气氛,触发学 生的情感并将学生 的注意力集中到课 堂上。用happy birthday这首歌曲， 活跃气氛。Step2： Presentation(20

5、m)Show picture“When is Mikes birthday? Mikesbirthday is on April 4th.2) Listen to the tape and discuss in groups.Ql When is Chen JiesbirthdayXmother,s birthday?Q2 What will Chen Jie do for her mother on her birthday?T: Do you know your mothers birthday?Cook noodles.4) What will Chen Jie do for her m

6、other on her birthday?5) read the dialogue.(师生互动，男女 生互动)通过局部到整体的 教学设计，让学生 先通过课文插图，显 而易见的看到Mike 的生日，然后对 When is your birthday ?进行反复 的操练。再用两个问题突破 重难点，让学生先看 视频，初步感知课 文。然后用畅言教学 软件中的点读课本， 再次认知课文。熟悉 课文后，自己读课文 并划出答案。Step3 ： Practice and consolidation (15m)l)Role play2)击鼓传花Ss: What will you do for your moth

7、er on her birthday?si：rn.T:What What will he/she do for his/her mother on her birthday? Ss: He/She will.3)Make a new dialogue大量的原音输入以 后,才能有效的输 出。通过自由选择搭 档，进行角色扮演让 学生活化课文内容。Step4： Summary(2m)What have you learned today?在回顾总结之后启 发孩子要对父母亲 人做些事情,从而引 出 Homework oStep5 ：Homework1、Make a surveyWhen is your mothers birthday? What will you do for your mother? 2. When is father9s birthday in this year?What will you do for your father?课后以操练句型为 依托激发孩子对父 母亲友的爱,让他们 想想能为他们做哪 些力所能及的事情。5.板书设计Unit 4 When is Easter When is your birthday? Its on April 4th.6.教学反思与改进