高技能人才培训基地建设项目考核细则.docx

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1、附件1贵州省高技能人才培训基地建设项目考核细则（试行）考核 项目考核 内容考核 要点分值考核办法所需材料自评分评估得分X组织 领导 与管理 （100 分）1项 目 组 织项目单位主要负责人 主抓，设有专门组织 机构负责项目的管理 和协调。30项目单位主要负责人主抓，记15 分；设有专门组织机构负责项目 的管理和协调，记15分；否则， 不记分。项目管理和协 调机构情况相 关资料及会议 记录人员分工明确，责任 到人。30人员有具体分工，记15分，否则， 不记分。责任到人，记15分，否 贝IJ,不记分。人员分工及责 任到人情况相 关资料及会议 记录2项 目 管 理培训管理、财务管理、 资产管理、风险

2、管理 等制度健全，运行规 范。20培训管理、财务管理、资产管理、 风险管理等制度健全，运行规范 记20分；每少1项扣4分。制度文件等相 关资料项目档案及相关资料 完整20项目档案及相关资料完整，记20 分；不完整，扣5-10分；无档 案，不记分。项目档案及相 关资料 培训 教学 能力 （200 分）3场地条件培训场所能满足年培 训1500名（省级1000 名）以上高技能人才 的需求40所报各专业培训场所（含与学制 教育共用）总面积能满足年培训 1500名（省级1000名）以上高技能 人才需要的，记40分；不能满足 的，酌情扣10 - 20分。培训场所面积 汇总表、平面 图及相关资料4装备条件培

3、训设备工位、先进 程度与特色专业相匹 配。40培训设备，先进程度与特色专业 相匹配，记40分；不匹配的，扣 10-20 分。实习实训设备 台账；实训设 备使用记录等 佐证材料培训设备总值达到项 目批准书要求。40培训设备总值达到批准书要求， 记40分；未达要求的，每1个专 业扣5分5师资条件所建专业的师资满足 高技能人才培养要 求。50所建专业具有专业带头人1名、专业骨干教师2名、专业教师3 -4名，记50分；不能满足要求的每个专业扣10分。各专业教师花 名册;各专业 培训学员花名 册、成绩册等 相关资料6课程体系所建专业构建了与培 养高技能人才需求相 适应的培训课程体 系。30所建各专业均构

4、建了与培养高技 能人才需求相适应的培训体系 的，记30分；每少建1个，扣4 分。各专业培训课 程体系等相关 资料、教学 培训 体系 （260 分）7校企合作所建各专业与大、中 型企业签订合作培训 协议共同开展高技能 人才培养。20所建各专业与大、中型企业签订 合作开展高技能人才培训协议， 记20分/每少1个专业扣4分； 每少1家培训协议扣2分。培训协议、方 案等相关资料所建各专业与合作企 业共同制定高技能人 才培训方案。20所建各专业与合作企业共同制定 高技能人才培训方案，记20分； 每少1个扣4分。8课程开发各专业与企业共同开 发培训课程，制定培 训课程标准。40各专业与企业共同开发培训课

5、程，记40分；每少制订1个专业 的培训课程标准扣5分；未与企 业共同开发的，不记分。共同制定课程 标准的相关材 料培训课程以工作任务 为导向、以学员职业 能力提升为核心，体 现专业学习和工作实 践紧密结合“工学一 体、学做合一”特征。10培训课程以工作任务为导向、以 学员职业能力提升为核心，体现 专业学习和工作实践紧密结合的 “工学一体、学做合一”的特征，记10分；未体现该特征的，扣5 分。9教 材 开 发建立了与高技能人才 培养需求相适应的培 训教材开发机制.10建立了与高技能人才培养需求相 适应的培训教材开发机制，记10 分；不能适应需求的，不记分。每个专业提交 一本培训教材各专业培训教材

6、以工 作任务为主要内容40各专业培训教材以工作任务为主 要内容，记40分，否则，酌情扣 分。10师 资 建 设师生比为1 ： 16-1 ： 20,师资 队伍建设达标10师生比为1：16-1 ：20,记10分； 未达标的，扣5分。师生比相关资 料聘请企业技师、高级 技师或专业技术人员 担任兼职教师。20聘请企业技师、高级技师或专业 技术人员担任兼职教师，记20分； 否则，不记分。兼职教师名册 及聘书复印件 等材料专职培训教师均具有 高级工以上职业资 格。10专职培训教师均具有高级工以上 职业资格，记10分；未达100%, 扣5分。专职培训教师 表及职业资格 证书复印件等 材料高级生产实习指导教

7、师和具有技师、高级 技师职业资格的教师 占实习、实训教师总 数达45%以上。40高级生产实习指导教师和具有技 师、高级技师职业资格的教师占 实习、实训教师总数45%以上，记 40分；每少10%扣10分。高级生产实习 指导教师、技 师、高级技师、 实习、实训教 师列表及有关 证书复印件等 材料11效果评价建立了过程性考核与 终结性考核相结合的 培训教学质量评价机 制，严格实行培训质 量管理。40建立了过程性考核与终结考核相 结合的培训教学质量评价机制， 并切实开展相关评价的，记40分； f的，酌情扣10 30分；未开 展的，不记分。开展过程性考 核与终结性考 核相结合的培 训教学质量评 价的相关

8、资料四、资金 管理 （180 分）12使 用 范 围财政资金的使用范围 符合文件规定60完成财政资金使用，且使用范围 符合规定的，记60分吏用范围 符合规定，但未用完财政资金的， 记40分。财政资金使用 范围的相关资 料各类资金使用严格按 照项目单位申报的 国家级高技能人才 培训基地建设项目实 施方案中预算安排 执行。40各类资金使用严格按照项目单位 申报的国家级高技能人才培训 基地建设项目实施方案预算安 排执行，记40分；未按预算安排 执行的不记分。各级各类资金 预算安排与实 际执行的相关 资料,使用的 相关票据等资 料13配套资金地方政府或行业主管 部门配套资金到位。20地方政府或行业主管

9、部门配套资 金到位的，记20分；未按国家 级高技能人才培训基地建设项目 实施方案目标完成到位的，记10 分；配套资金未落实的不记分。配套资金到位 资料14资金核算设立项目资金专帐10设立项目资金专帐的，记10分； 未做的不记分。资金专帐票据资金到项目、管理到 项目、核算到项目30资金到项目、管理到项目、核算到 项目的，记30分；少1项扣10 分。项目经费管理 实施细则落实 到位的佐证材 料申报时制定的项目经 费管理实施细则落实 到位20申报时制定的项目经费管理实施 细则落实到位的，记20分；落实 情况一般的,酌情扣5 - 10分。五、项目15体 系 构 建培训模式、课程设置、 教材开发、师资建

10、设、 培训装备和能力评价 等方面构建了较为完 备的高技能人才培训 体系。50合作培训、课程设置、教材开发、 师资建设、能力评价等环节工作 体现校企合作、运行良好，记50 分运行一般的，酌情扣5 - 20分。5个划、节体现 校企合作、有 机运营、效果 良好的总结材 料产出（260分）16规模效应项目建设经验在本区 域高技能人才培训领 域发挥示范作用。40项目建设经验在本区域高技能人 才培训领域发挥示范作用的，记 40分；一般的，记5 - 20分。项目建设经验 在本区域发挥 示范作用的佐 证材料所建设专业高级工以 上高技能人才（含高 级工）年培训达1500 人（省级600人）以 上。50高级工以上

11、高技能人才年培训达 1500人（省级600人）以上的， 记50分；每少100人扣10分。培训学员的身 份证、缴费单、 学员名册、培 训合格证等佐 证材料17评价反馈建立了培训质量社会 评价机制，培训后， 校企合作用人单位满 意率达85%以上。40校企合作用人单位满意率达85% 以上的，记40分每少5时口 5分。用人单位满意 率调查表、调 查报告等相关 资料建立了培训质量社会 评价机制，培训后， 学贝洒息率达85%以 o40学员满意率达85%以上,记40分； 每少5%扣5分。学贝洒忌率调 查表、调查报 告等相关资料18经 验 总 结总结本单位高技能人 才培训的基本规律和 科学方法，提炼高技 能人才培训基地建设 的经验和做法，并形 成总结报告。20形成总结报告，记20分；未形成 总结报告的，不记分。总结报告总结报告中，高技能 人才培训的做法体现 模式创新、方法创新20总结报告中，高技能人才培训的 做法体现模式创新、方法创新的， 记20分；情况一般的，记10-15 分。合计1000注：本考核细则满分1000分。900分以上为优秀，800分-899分为良好，600分-799分为合格，599分及以下为不合格。评估专家签名：