2022年河南省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库汇总（含解析）.docx

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1、2022年河南省幼儿教师资格保教知识与能力考试题库汇总（含解析）一、单项选择题.人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是（）。A、碳水化合物分解成的葡萄糖B、脂肪C、蛋白质D、维生素答案：A解析：人体中枢神经系统用来产生能量的营养素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神经系统时刻需要血糖,低血糖时人会感到很疲倦,思路不清,甚至有可能昏迷、 休克。大脑在活动时会消耗大量的糖类，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解 而成的。碳水化合物主要存在于米、 面中，故平时一日三餐应吃足主食。糖类化 合物是一切生物体维持生命活动所需能量的主要来源，它不仅是营养物质，而且 有些还具有特殊的生理活性。1 .最有益于幼儿个性良

2、好开展的是。亲子关系。A.民主型B.专制型独断型D. 放任型A、AB、BC、CD、D 解析：此题考查的是幼儿园班级工作计划制订的相关内容。幼儿园班级工作计划 是指班级管理者为班级的未来确立目标并提出到达这一目标的方法和步骤的管 理活动。计划工作主要解决两个问题：一是干什么，二是怎么干。幼儿园班级工 作计划包括：班级情况分析 班级工作目标、实施措施 重要工作安排。其中班 级的基本情况分析通常写在班级工作计划的前面，主要把上学期班级工作总结中 的成绩和存在的问题扼要地提一下，把当前班级儿童与班级组织状况教师等有 关事项做以介绍。由此可见此题正确答案应该选A。21 .会区别左右，会使用辅助材料装饰建

3、造物体，会合作建造物体，这种结构游 戏的要求是针对（）。A、小班B、中班C、大班D、学前班答案：C解析：大班幼儿空间知觉的典型特点是能够区分以自我为中心的左右，这个时期 幼儿结构游戏的特点是：建构的目的性 计划性和持久性增强；能合作选取 丰富多样的材料；建构技能日趋成熟；能根据游戏情景需要，不断产生新的 建构主题。故答案选择C。22 .以下玩具不是从功能角度分类的是（）A、运动性玩具B、建构玩具C、益智玩具答案：A解析：放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。219 .幼儿语言实践的最正确途径是（）。A、语言教学活动B、早期阅读C、听说游戏活动D、欣赏文学作品答案：C解析：听说游戏是一

4、种特殊形式的语言教育活动，以培养儿童倾听和表述能力为 主，活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面。它是用游戏的方式组织儿 童进行的语言教育活动，含有较多的规那么游戏的成分，能够较好地吸引儿童参与 到语言学习的活动中去，并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务，是幼儿语 言实践的最正确途径。220 .抽象逻辑思维的萌芽。出现在（）。A、 4. 55. 5 岁B、45岁C、56 岁D、6. 57. 5 岁答案：C解析：幼儿在56岁出现抽象逻辑思维的萌芽。221 .在正常情况下，（）最易造成“别离焦虑”。A、小班幼儿入园初期B、幼儿园放假后C、老生新学期开学D、每周一早上答案：A解析：别离焦虑是孩

5、子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验，小班幼儿入园初 期最容易造成别离焦虑症。应选A。222 .幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的()A、作息习惯B、睡眠习惯C、进餐习惯D、卫生习惯答案：A解析：具体参看36岁儿童学习与开展指南中“生活习惯与生活能力”中目标1 “具有良好的生活与卫生习惯”的内容。223 .儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理开展的速度最快，而其他年 龄阶段的开展速度相对平缓一些。说明了儿童心理开展的0。A、不平衡性B、不可逆性C、差异性D、开展性答案：A 解析：儿童心理开展的不平衡性主要表现在两个方面：（1）不同年龄阶段的心理 开展具有不同的速度。儿童从出生到一周

6、岁和青春期这两个时期，心理开展的速 度最快，而其他年龄阶段的开展速度相对平缓一些。（2）不同的心理过程具有不 同的开展速度。比方幼儿语言的开展在一岁半以后有一个快速开展的时期，这个 时期比其他任何年龄阶段的开展速度都要快。儿童心理开展的不平衡性表达在年 龄阶段的不同速度和心理过程的不同开展的速度，做题的时候要在题干当中审清 楚关键词，比方出现：“年龄阶段”和“心理过程”的不同速度的时候都是要选 择不平衡性。224 .幼儿科学教育的实质是（）。A、教师的指导B、获取知识C、儿童的科学探索活动D、主动建构初级科学概念答案：C解析：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的 自

7、然界（包括人造自然）进行感知 观察 操作 发现，以及提出问题 寻找答案 的探索过程。225 .当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值 是（）。A、政治价值 经济价值B、经济价值 文化价值C、个人价值、文化价值D、育人价值、社会价值答案：D解析：学前教育的育人价值是指学前教育对于人的社会性、人格品质开展具有重 要作用。学前教育的社会价值是指学前教育不仅对于个体的身心开展十分重要, 而且对于教育事业的开展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要作用。226 .幼儿方位知觉开展的一般趋势是：3岁仅能区分。A、上下B、左右C、前后D、东南答案：A解析：幼儿的空间知觉包括对方

8、位距离（或深度）、形状、大小等的区分，它需要 由视觉、听觉、运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉：即 一个人对物体所处的空间位置的知觉，包括上下、前后、左右、东西、南北等。 幼儿方位知觉开展的一般趋势是：3岁仅能区分上下；4岁开始区分前后；5岁 开始能以自身为中心区分左右;6岁能较轻松地区分上下、前后4个方位的水平， 但以他人为中心区分左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验 中不断形成各种空间，也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。227 .以下（）不属于自闭症幼儿的性格特点。A、对外界事物不感兴趣B、不能主动及人交往A、B、行为兴趣和活动方面狭窄、刻板C、D、经

9、常催促孩子运动答案：D解析：自闭症幼儿的兴趣狭窄，会极度专注于某些物体，或对物体的某些局部或 某些特定形状的物体特别感兴趣。228 .教师在教育活动中既向儿童介绍电动豆浆机，又让儿童认识另一种做豆浆的 工具一一石磨。这充分表达了学前儿童科学教育内容的。A、科学性和启蒙性要求B、广泛性和代表性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求答案：D解析：幼儿园科学教育内容选择的要求科学性和启蒙性幼儿科学教育的内容 应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提 供给幼儿的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发幼儿的好奇心和科学探 索的欲望，而不能超越幼儿的开展水平和理解

10、能力。（2）广泛性和代表性幼儿科 学教育的内容应是丰富多彩的，以反映幼儿日常生活中所接触的物质世界的多样 性、多变性和自然科学知识本身的广泛性；又应是有选择的，能代表自然科学各 个领域的基本知识结构，为幼儿今后系统地学习科学知识打下基础。（3）地方性 和季节性幼儿科学教育内容的选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因 时制宜。时代性和民族性幼儿科学教育的内容既应表达现代科学技术的开展, 以适应时代的变化；又应表达传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。229 .表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比拟稳定的心理特征是（）A、道德感A、理智感B、C、性格D气质答案:C解析：性格是表现在人

11、对现实的态度和惯常的行为方式中比拟稳定的心理特征。230 .我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）oA、主动性B、活动C、兴趣D、创造力答案：D 解析：陶行知认为教育要启发 解放幼儿的创造力。陶行知批判和反对束缚儿童 的封建礼教，提出对儿童应实施六大解放：解放儿童的头脑，让他们能够去想, 去思考；解放儿童的双手，让他们去做，去干；解放儿童的眼睛，让他们去观察， 去看事实；解放儿童的嘴巴，使他们有足够的言论自由；解放儿童的空间，让儿 童从鸟笼式的学校里走出来；解放儿童的时间，使儿童做支配时间的主人。而这 些解放都可以开展到一个相同的方向，那就是解放和开展儿童的创造力，所以本 题

12、正确答案选D。231 .在国家的财政收入有了稳步的提高的基础上，应该对幼儿教育这个公益性的 社会公共福利事业给予更多的资金投入。在我国，幼儿教育纳入0在现阶段已 经具备了可能性。A、初等教育B、义务教育C、基础教育D、学校教育答案：B解析：从2011年9月份开始，我国局部城市开始试点在园的适龄幼儿都可以享 受国家的助学券补助政策。另外，在党的十六届四中全会中提出了 “构建社会主 义和谐社会”的目标。建立和谐社会，社会公平是基础，教育公平是起点，幼儿 教育那么是起点的起点，更应受到重视。各级政府要将学前教育经费列入财政预算。 新增教育经费要向学前教育倾斜。在国家的财政收入有了稳步的提高的基础上,

13、 应该对幼儿教育这个公益性的社会公共福利事业给予更多的资金投入。在我国, 幼儿教育纳入义务教育在现阶段已经具备了可能性。所以此题正确答案选Bo232 .保教人员给幼儿皮肤擦药要注意药物浓度和剂量。这是因为幼儿皮肤()。A、保护能力差B、调节体内功能差C、渗透能力强D、外表蒸发快答案：C解析：幼儿肌肤幼嫩，渗透能力强。在擦药时注意药物浓度是为了防止过量药物 渗透到幼儿体内。233 .幼儿记忆的特点之一是()。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用得多D、机械记忆效果好答案：A解析：形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言开展之前，其记 忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆,

14、在儿童语言发生后,直到整个幼儿期， 形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的 开展，语词记忆也逐渐开展。在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用 语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记 忆在幼儿的记忆中占优势。此题选择A选项，其后两种记忆效果之所以逐渐缩小, 是因为随着年龄的增长，形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越 来越密切的相互联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的 形象和相应的词就紧密联系在一起，另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在 具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。234 .按

15、评价主体的不同可以将教育评价分为。A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、评价自己和评价他人答案：B解析：按照评价主体的不同。幼儿园教育评价分为自我评价和他人评价。自我评 价也叫内部评价，是被评者通过自我认识和分析，对照某种标准，对自己组织的 活动做出判断。由于被评者又是评价的主动参与者，所以可使评价进程成为自我 认识与提高的途径，有利于改进工作，并接受评价结论。他人评价，也叫外部评 价。是由有关方面人士组成评价小组，或由专门人员实施评价，对被评者某方面 的实态进行评价。235 .在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是 ()OA、想象无预

16、定目的.由外界刺激直接引起B、想象的主题不稳定.想象方向随外界刺激变化而变化C、想象的内容零散.无系统性，形象间不能产生联系D、以想象过程为满足.没有目的性答案：A解析：同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界 刺激直接引起。236 .能到达“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是0A、23岁B、34岁C、45岁D、 56岁答案：D解析：具体参看36岁儿童学习与开展指南中“生活习惯与生活能力”中目标2 “具有基本的生活自理能力”的内容。237 .“没有观众看戏，演员也没劲了，可以比喻()帮助孩子控制情绪。A、冷处理法B、转移法C、消退法D、反思法答案:A解析：冷处理法是孩

17、子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的方法，孩子自 己会慢慢地停止哭喊。238 .幼儿教育的领导权是由()决定的。A、经济开展水平B、社会政治制度C、社会文化水平D、传统玩具答案：D解析：从功能角度分类，玩具可分为观察玩具、音响玩具 益智玩具、运动性玩 具 建构玩具、实用玩具等。传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗 称耍货。它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。传统玩具的生产采取了一 家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺。23 .研究说明，6岁儿童脑的重量约为成人脑重量的()A、25%B、60%C、75%D 90%答案：D解析：出生时的脑重约350克，相当于成人脑重

18、的25%, 6岁时，脑重已相当于 成人脑重的90%。24 .韦克斯勒儿童量表包括常识、词汇、图画补缺 算术题、迷津、木块图案、 理解等，并有评分标准。这种测验法属于。A、标准测验法B、教师自编测验C、观察法D、谈话法答案：AD、环境因素答案：B解析:教育的性质是由政治制度决定的，具体来讲，政治制度决定教育的领导权； 政治制度决定教育的对象及其权利；政治制度决定教育目的 教育政策、教育制 度和某些教育内容，所以此题选B。239 .形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，0相结 合的开展格局。A、公办与民办幼儿园B、正规与非正规幼儿园C、正规与非正规、公办与民办幼儿园D、公办与民

19、办、正规与非正规教育答案：D解析：幼儿教育是基础教育的重要组成局部，开展幼儿教育对于促进儿童身心全 面健康开展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗 目标具有重要意义。改革开放以来，我国幼儿教育事业取得了长足开展，在办园 模式方面也进行了改革，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿 园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的开展格局。根据城乡的不同 特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形 式相结合的幼儿教育服务网络。所以此题正确答案选Do240 .看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片, 就会想到冬天

20、的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿A、想象的无意性B、相似联想较强C、直觉思维较强D、想象的有意性答案:A解析：幼儿的想象常常没有自己预定的目的，即具有无意性。在游戏中想象往往 随玩具的出现而产生。241 .我国儿童触齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及猫齿预防知识刻不容 缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年（）定为“全国爱牙日”，以唤起各 部门对儿童口腔保健工作的重视。A、 3月22日B、9月20日C、10月15日D、6月5日答案：B解析：“全国爱牙目”是9月20日。3月22日是“世界节水日”。10月15日是“全球洗手目”。6月5日是“世界环境目”。242.小班幼

21、儿活动室操作墙面的高度以0为宜。A、80cm以下70100cmC 100130cmD、130cm 以上答案：C解析：小班幼儿活动室墙面的布置要适合小班幼儿的身高，一般以幼儿的视线能 够看清楚为宜。如果是供幼儿操作的墙面，那么要在1米到1. 3米之间。243 .儿童时期因（）所致的贫血最为常见。A、失血B、缺乏造血物质C、缺乏溶血物质D、其他原因答案：B解析：儿童时期因缺乏造血物质所致贫血最为常见，包括缺铁性贫血和营养性巨 幼细胞性贫血。244 .行为主义心理学家认为学习的决定因素是0。A、外部刺激B、行为C、内部因素D、勤奋努力答案：A解析：行为主义的心理学家华生和斯金纳都强调儿童的行为是由环

22、境中的刺激引 起的，学习的决定因素是外部刺激。行为主义强调行为，反对以那些不可捉摸的 内部过程（如心理状态、意志）作为研究对象，所以该学说又称环境学习理论。245 .幼儿一般从（）开始对颜色有分化反响。A、3个月B 4个月C、5个月D、6个月答案：A解析：幼儿一般从3个月开始对颜色有分化反响。jin246 . 0认为“儿童开展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决 定和表现的。”A、弗洛伊德B、皮亚杰C、格塞尔D、华生答案：C解析：格塞尔的成熟势力开展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童开展是一 个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗 传因素控制的有顺

23、序的过程，是肌体固有的过程。247 .幼小衔接教育的实质问题是0。A、主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿读写算问题答案：A解析：幼小衔接是指教育机构和小学根据幼儿身心开展的阶段性和连续性的规律 及儿童可持续开展的需要，使幼儿尽快适应新的生活学习.防止和减少因两个学 习阶段存在的差异给幼儿身心带来的负面影响，为其进入小学的开展及终生开展 打好基础。所以主要是幼儿的适应性问题。248 .()幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A、学前班B、小班C、中班D、大班答案：0解析：34岁正是幼儿的思维从直觉行动性向具体形象性发生质变的重要阶段, 这个时段幼儿处于幼儿园中班

24、阶段，因此答案选C。249 .语音意识明显开展起来的时间是()Av 1岁左右B、2岁左右C 3岁左右D、4岁左右答案：D解析：所谓对语音的意识，就是指对语音的自觉态度。从4岁左右开始，能够把 语音作为自觉意识到的对象，也就是说.语音的意识明显地开展起来。250 .儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()A、选择性注意B、有意注意C、定向性注意D、随意注意答案：C解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。251 .以下说法错误的选项是（）。A、儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”B、儿童自闭症又称儿童孤独症C、儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种D、对于

25、夜惊的儿童，一定需要药物治疗答案：D解析：儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”；儿童自闭症又 称儿童孤独症；儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种；夜惊属于睡眠障碍。夜 惊的发生与白天情绪紧张有密切关系，多由心理因素所致，如父母离异、亲人伤 亡、 受到严厉惩罚，使儿童受惊和紧张不安。睡前精神紧张，如看惊险电影、听 情节紧张的故事，或被威吓后入睡，以及卧室空气污浊、室温过高、被盖过厚 手压迫前胸、晚餐过饱等均可引起发作。鼻咽部疾病导致睡眠时呼吸不畅、肠寄 生虫等也可导致夜惊。对于夜惊的儿童，一般不需要药物治疗，主要从解除产生 夜惊的心理诱因和改变不良环境因素入手。注意其生活的规律性。随

26、着儿童年龄 的增长，大多数儿童的夜惊会自行消失。252 .我国幼儿园是对0周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A、6B 2C、3D、4答案：C解析：我国幼儿园是对36岁幼儿进行教育的机构。253 .关于“单一活动”目标的说法，不正确的选项是()A、幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计，强调单一概念和技能 的教学B、以教师为中心设计教育活动，幼儿学习的自主性、主动性难以发挥C、在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要D、教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标答案：C解析：幼儿园“单一科目”教学活动的局限性是难以在真正意义上满足每个幼儿 的兴趣和需要。尽管在活动设

27、计时顾及幼儿的年龄特征和个体差异，但由于活动 是活动设计者预先设定的，不管设计多么合理和完美，都不可能适合每个幼儿的 开展水平和需要。254 .幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，0岁前后，是培养正确发音 的关键期，在这期间，在正确教育的条件下，儿童几乎可以学会世界各民族语言 的任何发音。A、3B、4C、5D、6答案：B解析：随着幼儿发音器官的成熟，语音听觉系统及大脑机能的开展.幼儿发音能 力迅速加强，4岁以上幼儿一般能掌握本民族语言发音。因此，4岁前后，是培 养正确发音的关键期。255 .下面关于自然实验描述错误的选项是。A、在自然环境中进行B、借助日常教学活动进行C、借助设备仪器进行D

28、、具有一定的开放性答案：C解析：自然实睑是指在儿童日常生活和活动的自然影响儿童的某些条件来研究儿 童心理特征的变化。自然实验法具有较强的主动性、目的性和系统性，应用的范 围比拟广泛。选择的实验对象必须是典型的，是有充分代表性的。对象必须是愿 意合作的，否那么会阻碍实验的顺利进行。选择的人数必须恰当。人数过少，不能 保证消除偶然性因素，研究成果的可靠性必然会打折扣；人数过多，负担过重可 能阻碍实睑的顺利进行。如，采用等组或轮组的实睑方式，必须考虑实睑对象和 结果的可比性（采用轮组实验时还必须考虑实验前、后阶段中的对象的可比性）O 应根据具体实验的性质考虑哪些因素可能对所研究的问题起作用，从而决定

29、实验 结果是否可比。256 .幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）。A、角色游戏区B、建构游戏区C、表演游戏区D、设施活动区答案：D解析：游戏活动区是一种学前儿童的自主性探索活动。它可以容纳多种类型的学 习活动，如以角色游戏区、建构游戏区、表演游戏区 益智游戏区 音乐游戏区 等。选项D设施活动区不属于游戏活动室的设置。257 .根据评价的范围，教育评价可分为三类，以下不属于这种分类方式的是（）。A、宏观评价B、相对评价C、中观评价D、微观评价答案：B解析：根据评价范围，教育评价可分为宏观评价、中观评价和微观评价。258 .有“中国幼儿教育之父”称号的近代幼儿教育家是（）A、张雪门A、陶行

30、知B、C、蔡元培D、陈鹤琴答案：D解析：选D。陈鹤琴被称为“中国幼儿教育之父”。259 .婴幼儿脑细胞能够利用的能量来源是（）。A、碳水化合物B、蛋白质C、脂肪D、维生素答案：A解析：人体脑细胞所需的能量主要来自葡萄糖，其来源是依靠碳水化合物分解。260 .学前儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的时期是。A、01 岁B、12 岁C、23 岁D、36 岁答案：A解析：婴幼儿心理开展的年龄特征与开展趋势可以简单分为以下三个阶段：婴儿 期、幼儿早期、幼儿期。学前儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的时期 是01岁这个阶段，这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期（01个月） 婴儿早期（16个月）

31、、婴儿晚期（612个月）。因此此题选择A选项。考生要对 学前儿童心理开展的不同阶段所包含的特点把握清楚到位，不同年龄段的婴幼儿, 心理活动开展特点各不相同.这些心理开展特点是常考点，题型多为选择题。解析：标准测验法是由教育专家确定的测验法，测验结果可以和一定标准对照, 以测定被评价者的程度。韦克斯勒儿童量表就属于标准测验法。25 .幼儿最典型、最有特色的游戏是（）A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、表演游戏答案：A解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的 一种游戏，通常都有一定的主题。角色游戏是最典型 最有特色的游戏。26 .不属于儿童视力异常表现的是。A、对

32、小玩具不感兴趣B、看东西时喜欢歪头偏脸看C、看图书过近D、遇强光瞳孔放大答案：A解析：“看东西时喜欢歪头偏脸看”的幼儿极有可能是斜视，属于眼部问题之一；“看图书过近”说明幼儿眼睛近视，需要进行矫正；“瞳孔遇强光收缩”是一种 本能行为，假设遇强光放大那么属于眼部问题，所以此题答案选A。对于婴幼儿来说， 进行视力检查是很困难的，因为我们无法使用标准视力表检测其视力。但是如果 父母细心，就可以从孩子平时的表现中捕捉到问题。比方，当发现孩子总是眯着 眼睛看东西，或者看一个东西的时候，两只眼睛不在同一平行的位置上，让孩子261 .“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”这一典型表现所属的年龄段一般是()A、2

33、3岁B、34岁C、45岁D、56岁答案：D解析：具体参看36岁儿童学习与开展指南中“科学领域”中“科学探究” 的目标。262 .幼儿园的。应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响， 并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A、智育B、美育C、体育D、品德教育答案：D解析：在幼儿园教育指导纲要(试行)中，对社会领域的教育有这样的表述: 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透 在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱 和支持的良好环境，防止单一呆板的言语说教。这与题干的“以情感教育和培养 良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并

34、贯穿于幼儿生活以及各项活动之中” 其实表达的是一个意思，所以此题表达的是社会教育的内涵，在A、B、C、D四 个选项中，只有D选项的品德教育可以选。263 .幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是()A、掌握代名词“我”B、掌握代名词“你”C、掌握代名词“他”D、分清自己及他人答案：A解析：幼儿在2至3岁的时候，掌握代名词“我”，是幼儿自我意识萌芽的最重 要的标志。这个年龄的孩子经常说“我的”，开始不让别人动自己的东西。经过 一段时间以后，孩子逐渐会较准确的使用“我”这个词来表达自己的愿望。这时 可以说幼儿的自我意识产生了。264 .儿童情绪的内隐性出现在。A、幼儿初期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学

35、生初期答案：C解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其 内心的情绪体验。265 .让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为()。A、距离知觉开展不完善B、观察的持续性不够C、形状知觉开展不完善D、视力较弱答案：A解析：3岁左右的幼儿，距离知觉开展还不完善。这个年龄的孩子在走路时，让 他跨过前面一条线，他往往踏在线上，因为把握不住其距离。266 .在良好的教育环境下，56岁幼儿能集中注意。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、7分钟答案:C解析：一般来讲，在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意35分钟；4岁幼 儿能集中注意10分钟，56岁幼儿能集

36、中注意15分钟左右。267 .皮亚杰的前运算阶段是指0A、02岁B、27岁C、711 岁D、1115 岁答案：B解析：皮亚杰将儿童认知的开展划分为四个阶段：第一阶段：感知运动阶段（0 2岁）。第二阶段：前运算阶段（27岁）。第三阶段：具体运算阶段（711 岁）。第四阶段：形式运算阶段（11岁以后）。268 .孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。A、言语特征B、记忆过程C、思维特征D、气质类型答案:D解析:气质是指一个人心理活动动力方面比拟稳定的特征，气质类型分为胆汁质, 多血质，黏血质，抑郁质。孩子出生就会显示出不同气质类型。269 .奠定了中国幼儿教育理论基础的教育家

37、是()A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门答案：A解析：陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于1923年创办了我国最早的幼 儿教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园，创立了 “活教育”理论，一生致力于探索 中国化平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作， 是我国以观察实睑法研究幼儿心理开展的最早的学者之一。270 .幼儿最典型、最有特色的游戏是。A、角色游戏A、智力游戏BC、结构游戏D、表演游戏答案：A解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的 一种游戏，通常都有一定的主题。角色游戏是最典型、最有特色的游戏。271 .3岁儿童（）oA、能区分以别人为

38、基准的左右B、能区分以自身为中心的左右C、能区分前后D、能区分上下答案：D解析：相关研究说明，儿童先学会区分上下方位，然后能够区分前后，最后才会 区分左右。一般4岁儿童开始能区分前后方位；5岁后能以自身为中心区分左右 方位；7岁才开始能够区分以别人的身体为基准的左右方位。据此可知，3岁儿 童只能区分上下。272 .幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏 是0。A、规那么游戏B、结构游戏C角色游戏D、表演游戏答案：B解析：结构性游戏又称建构游戏或造型游戏，是指儿童运用积木、积塑、 金属材 料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。273 .从

39、科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（）。A、理想国B、爱弥儿C、大教学论D、林哈德与葛笃德答案：B解析：从科学知识取向转向儿童经验取向是现代儿童教育的立场，该立场在夸美纽斯的大教学论（1632年）中初露端倪，在卢梭的爱弥儿（1762年）中孕育成型并诞生，在杜威的教育学中发育成熟。题干中的几本著作都需要了解甘林 /月 7E o.以下关于游戏的说法不正确的选项是（）A、游戏可以促进幼儿情感的开展B、游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏C、幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规那么，但无法将这些规那么迁移到现实生 活中D、合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式答案：C 解析：（1）

40、游戏在幼儿的情感开展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己 情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫 正。（2）合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要 共同计划 共同协商完成的游戏活动。（3）幼儿还逐渐学会如何制定规那么，甚至 他们会根据他们的理解修改规那么，这使得幼儿对规那么有了初步的了解和认识，有 利于幼儿理解 适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内 化生活中的各种社会准那么的。因此C选项说法错误。274 .不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对0的孩子，应防止粗枝大叶, 虎头蛇尾。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、

41、抑郁质答案：B解析：题干是针对多血质儿童的气质特点。275 .幼儿以积木 沙、 雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是。A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规那么游戏答案：B解析：建构游戏，又称结构游戏，是指利用各种结构材料或玩具（如:积木、沙 石、泥、雪、金属材料等）进行建构活动的游戏。这种游戏对幼儿手的技能训练 和开展思维能力有十分积极的作用，被称为是“塑造工程师的游戏。276 .“游戏创造了儿童的最近开展区”观点的提出者是（）。A、维果茨基B、皮亚杰C、夸美纽斯D、席勒答案：A解析：维果茨基提出了最近开展区理论。认为教师必须首先确立儿童开展的两种 水平：一是儿童已经到达的开展水平，

42、二是儿童可能到达的开展水平，即儿童在 他人帮助下能够到达的开展水平，而游戏恰恰创造了儿童的最近开展区。277 .幼儿园教育的需要遵循的原那么有教育的一般原那么，还包括幼儿园教育的特殊 原那么，以下原那么中不属于幼儿园特殊原那么的是0。A、教育的活动性和活动的多样性原那么B、发挥一日活动整体教育功能的原那么C、以游戏为基本活动的原那么D、充分利用儿童 家庭、社会的教育资源的原那么答案：D解析:幼儿园教育的原那么包括两局部:教育的一般原那么、幼儿园教育的特殊原那么。所谓教育的一般原那么就是指所有的教育都需要遵循的要求，其中当然幼儿教育也 应该遵循。而幼儿园教育的特殊原那么是指只有幼儿园教育过程才需

43、要遵循的要求,其他学段的教育那么可不需遵循这些原那么。分析四个选项可知：选项D充分利用儿 童、家庭、社会的教育资源的原那么是各级各类教育都须遵循的原那么，无论是幼儿 园，还是大中小学，都需要积极寻求与学生家庭以及社会的帮助，整合多种教育 资源，促进学生更加全面的开展。所以此题正确答案选D。278 .幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）A、为更好地促进幼儿开展提供依据A、为教师专业成长提供依据B、C、为建立幼儿档案提供依据D、为检查评比提供依据答案：A.科学、合理安排和组织幼儿的一日生活，时间安排应有相当的0A、系统性和灵活性B、秩序性和灵活性C、稳定性和差异性D、稳定性和灵活性答案：D解析：具体

44、参看幼儿园教育指导纲要（试行）第三局部中的组织与实施中的第 九条规定。279 .以下选项中，对活动内容评价表述不正确的选项是。A、内容的适宜性 有效性B、内容的针对性 挑战性C、内容的多元性 整合性D、内容的静止性、单一性答案：D解析：活动内容的评价要遵循以下几个要求，分别为：内容的适宜性、有效性;内容的针对性、挑战性；内容的多元性 整合性。内容的适宜性、有效性主要指 活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿的年龄特点，是否尊重幼儿的学习兴 趣和需要，并能从幼儿的角度来选择孩子喜欢的、感兴趣的内容。内容的针对性 挑战性教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关 注幼儿现实生

45、活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更 表达出挑战性 针对性，能促进幼儿在最近开展区的水平上实现经验的提升。内 容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某 些开展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面整合到某一主题中。整合 的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然 有效的整合。280 .杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括0。A、教育即生长B、教育即生活C、生活即教育D、教育即经验的不断改造答案：C 观看一些小动物的图案（有些地方有形象视力表），或者用手遮挡住孩子的一只眼 睛，观察孩子是否还能继续正常玩耍等。如

46、果孩子出现拒绝家长的遮挡一类的反 应，就应考虑其未被遮挡的眼睛是否视力不佳。27 .幼儿园教育的0特点是指幼儿园的教育应该是简单的 通俗的 基础的， 易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。A、游戏性B、活动性C、启蒙性D、生活化答案:C解析：此题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五 点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性和潜在性。其中启蒙性是指幼儿园是对3 一6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的 经验，为幼儿的一生成长奠定根基。所谓“启蒙”，即开发启蒙，启蒙教育应该 是简单的、通俗的 基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。结合题 干进

47、行分析，表达的就是幼儿园教育的启蒙性。所以此题正确答案选C。28 .蒙台梭利的教育原理是以（）为出发点的。A、儿童中心B、儿童生命C、适应自然D、反对成人化答案：C 解析：杜威在自己的教育理论中从各种不同的角度，多方面地论述了教育本质问 题。他提出三个重要的论点来对教育本质进行概括，这就是“教育即生长”、“教 育即生活”、“教育即经验的不断改造”。所以，此题选C。“生活即教育”是 我国教育家陶行知提出的“生活教育”思想里的观点。283 .认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富 贵病”，提出幼儿教育应面向群众的教育家是0。A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟答案：A解析：清末民初的中国已出现许多幼儿教育机构，这些机构大多是分布在各大中 城市，为上层社会服务。陶行知批评它们存在三大弊病。即“外国病”、“花钱 病”、“富贵病”。284 .韵律活动中，3-4岁幼儿最感兴趣的动作是()。A、基本动作B、移动动作C、舞蹈动作D、模仿动作答案：D解析：在学前儿童音乐教育活动中采