义务教育学校作业管理指南.docx

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1、义务教育学校作业管理指南一、总体原那么全面贯彻落实关于进一步减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的意见的通知关于减轻学生过重作业 负担5条意见、关于加强义务教育学校作业管理的通知 10条要求、关于印发加强中小学生“五项管理”实施方案 的通知关于优化作业管理校内局部5条要求，完善校内作 业管理机制体制，提升作业设计能力，优化作业结构内容, 提高作业质量，保障学生充分的休息权益，促进学生身心健 康成长。二、适用范围市公办、民办义务教育阶段学校，包含小学、初中、九 年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育局部、完全中学 初中部、小学教学点。三、具体内容（一）完善工作机制1 .明确工作职责。各义

2、务教育阶段学校（以下简称各学 校）要建立由校长任组长、分管教学的副校长任副组长、各 学科组、年级组组长为成员的学校作业管理工作领导小组， 负责校内作业管理的统筹、调度、监督工作。2 .完善工作方案。各学校要进一步完善本校作业管理工 作方案，对中央、省、市关于作业管理的有关要求要做到一 一回应，提出具体工作措施。（二）做好减量提质3 .强化校内统筹。各学校要建立作业总量审核监管和定 期评价制度，学科组、年级组对作业总量和质量进行统筹， 班主任对班级作业总量进行协调。4 .加强作业规划。每学期开学前，各学科组要根据教学 计划，分年级做好本学期作业规划。各年级组每周末要组织 本年级教师，根据学期作业

3、规划和周教学进度，制定下一周 作业计划，按照周课时安排严格控制各学科每周作业量。5 .严控作业时间。各学校要严格按照中央、省、市有关 要求严格控制作业时间，以班级为单位对每日作业进行公示, 确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当 巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。 周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量，原 那么上少于上课时间作业量。各学校要通过课后服务力争实现 学生“作业不回家”，帮助有课后服务需要的学生在校完成 书面作业，并将学生课后服务期间完成作业情况作为监控每 日作业量的重要参考依据。6

4、.优化作业设计。各学校要将作业设计纳入校本教研的 重要内容，常态化开展相关教研活动，有效提高教师命题能 力和作业设计能力。鼓励各学校建立作业库，不断完善和丰 富作业内容。教师要充分分析学生学情，作业的设计要基于 课程标准，关注学科核心素养，采取“基础作业+拓展作业” “必做作业+选做作业”等模式分层布置作业，满足不同学 生对学习的需求。支持各区（市、县）、各学校开展作业设 计展示活动，市教育局将定期举行作业设计大赛，促进教师 专业能力提升。7 .规范作业布置。教师不得布置重复性、惩罚性作业和 无效作业；不得布置超课标、超进度的作业；不得违反“一 科一辅”规定，要求或组织学生购买未经国家、省、市

5、审查 通过的教辅材料；不得不加筛选地整本、整套使用教辅材料 布置作业；鼓励教师布置作业之前试做学生作业，以确保作 业难度水平与课程标准要求一致且数量适当；不得布置需要 借助手机等电子产品完成的作业；不得给家长或变相给家长 布置作业。8 .丰富作业形式。各学校要立足“五育并举”，以促进 学生全面开展为目标，合理布置德育类作业，强化学生品德 修养；布置体育类、艺术类作业，增强学生体质、提高艺术 素养；布置劳动类作业，培养学生劳动意识、掌握劳动技能； 布置科技类、探究类、实践类作业，提升学生动手和创新能 力。原那么上体育类、艺术类、劳动类作业不以书面作业形式 呈现。鼓励各学校设立“无书面作业日”或有

6、学校特色、分 年级递进、自成体系的“特色作业日”。9 .表达以生为本。鼓励各学校充分发挥学生组织的作用, 在小学高年级和初中以班级为单位建立家庭作业学生评议 小组，由学习委员组织不同学习情况的学生代表共同对每日 作业进行评议，评议结果作为作业调整和时间控制的参考依 据。（三）加强作业反应10 .提高反应质量。坚持“有布置必有批改，有批改必 有讲评，有讲评必有订正”的基本规范。教师要加强面批面 解，认真分析学生学情，有针对性地开展答疑辅导；不得多 次作业一次处理；不得要求学生自批自改、互批互改；不得 要求或变相要求家长批改作业；不得使用侮辱、嘲讽言词或 符号批改、反应作业。11 .强化家校沟通。

7、各学校要建立家校协同的作业反应 机制，催促教师定期采取一对一的方式就学生学业情况与家 长进行沟通，帮助家长科学开展家庭教育。班主任要以适当 方式告知家长每日作业内容和每项作业预计完成时长，帮助 家长催促学生合理安排在家学习时间；允许经过努力仍不能 完成书面作业的学生按时就寝，保障学生充足的睡眠时间。（四）加强监督管理12 .畅通监督渠道。各区（市、县）、各学校要主动开 通作业管理监督举报 、邮箱，广泛征集问题线索，逐一 认真核实，处理结果要及时向举报人进行反应。13 .强化结果运用。市教育局将作业管理情况纳入对学 校年度综合考核和“强校工程”工程校评估验收的重要内容。 各区（市、县）教育行政部门、各学校要将作业管理纳入对 学校、教师评价的主要指标。对违反作业管理有关规定的学 校和教师，由县级教育行政部门约谈相关责任人并限时整改; 对屡次违反作业管理规定、拒不整改、虚假整改或上下串通、 打击报复举报人的，市教育局将移交市纪监委严肃追责问责。