顶岗实习心得体会：教学相长——学生教给我的事情.docx

《顶岗实习心得体会：教学相长——学生教给我的事情.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《顶岗实习心得体会：教学相长——学生教给我的事情.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学相长学生教给我的事情每周一节一个小时的地理课，我却要用7个小时的时间来 备课，从每一张地图、每一段视频剪辑到逐字稿的每一个字， 都是我用心准备的成果。然而，即便是如此苛求细节，课堂上 也仍然会有让人意想不到的意外。学生在课堂提问环节所给 出的反馈，让我意识到了我作为他们的老师，仍然需要不停进 步。当我问到学生对于“中东地区”的印象时，他们反馈给我 的信息甚至是我所未曾了解的。“战争、石油、水资源短缺、 宗教众多、大国操控“这是我希望看到的回答，但同学们却给 了我惊喜，在这些常规认知之外，有同学甚至说出了 “斋月战 争、海湾战争”在惊讶之余，我意识到了我自己的不足， 作为学生的老师，我一定要

2、有“一桶水”，才能够给学生“一 碗水”，如果我连自己都不能对所要讲授的知识有一个充分把 握，拿什么传授给同学呢？学生在课堂所反馈给我的，是我 应当反思的教学问题。当我因课堂内容较多而不自觉的语速加 快的时候，右下角互动框中就出现了学生发来的反馈“老师， 你讲的太快了”，这是学生指出的我的教学问题，直接坦荡， 让我认识到了自己在课堂教学中的不足，及时调整语速，并在 今后备课中做出改进。学生的思维非常活跃，并且十分“敢说“，在提到如何才能解决水资源分配权争夺问题时。学生回 答“把这些国家统一”，或许这些话我们看来很荒谬，但的确 在某种意义上给出了一个思考。他们敢说“喝了恒河水，来世 还做印度人”，他们从各种各样的思维角度来看待问题，仿佛 让答案从四面八方奔涌而来，永远不唯一。这不正是我们所欠 缺的吗？随着年龄增长，阅历增多，我们却仿佛被固定在了一 个既定的“套路”当中，大脑像“膝跳反射”般给出那个看似 最正确、最合理的答案，自动屏蔽了另外的所有可能。学生的 思维角度和思维方式正是我们所欠缺的，因此在教学准备中应 当刻意的从多角度思考问题，找出所有可能的方向，在授课过 程中更应该鼓励学生积极主动发言，不怕说错，不会说错，鼓 励每一条跳脱思维的答案，保护孩子们的个性思想。裕长藁城支队一一张潇冉