高一语文查漏补缺.docx

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1、高一语文查漏补缺1、阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表, 回答下面问题。(5分)(1)图表一表明：(2)图表二表明：(3)应采取的措施是： 2、阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不 得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A.非常希望B.希望 C.不希望 D.无所谓调查对象选项学生市民A19.08%11.90%B68. 79%59.52%C5. 20%5.95%D6. 94%22. 62%您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭B.学校C.社会D.以上都是调查对象选项学生市民A20. 2

2、3%22. 62%B9.83%15.48%C8. 67%13. 10%D65.32%58. 33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼 仪教育课程的问题上，学生与市民中在礼仪教育承担者的问题上，学 生与市民中_；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重 要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差 异，例如对礼仪教育的需求，阅法下面的文字，完成35题。贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白 饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳 香，那每一粒米都充满了幸福的香气。

3、有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人， 他每天下午都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛， 在很远的地方就可以听见他的铃声。每次他走到我们家的时候，都在夕阳落下 之际，我一听见他的铃声就跑出来，看见他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中， 那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全 唤醒了。有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的 心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有

4、贫困者的 幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸 福。在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间 世界真实的相貌。3 .下列各句中的括号内容，和文中括号作用相身的一项是（3分）A.赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），经过山西北部折入阴山，至高阙为止。 B.南方古猿的脑量（450650毫升）高于一般化石猿类和现代类人猿。C.他说的好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。飞板桥集题画） D.我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日！（热烈 的鼓掌）.夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。（4分

5、）4 .文中画波浪线的句子可以改写成：“在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福 与烦忧。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ （4分）.下面文段有四处语言表达有问题，请找出（只写序号）并作修改，使语言表达准 确连贯得体。（4分） 全民健康是公共卫生的基石。自新中国成立以来，坚持预防为主，不断加 大公共卫生投入，有效控制危害健康的因素，消除了一大批重大疾病。2012 年以来，中国积极推进医疗改革，在较短时间内过立起世界上规模最大的基本 医疗保障网，医保覆盖面95%以上人口。如今，医药卫生改革进入深水区 和攻坚期，中国正在积极探索中国式的解决办法。以全民健康助力全面小康, 必将为13

6、亿中国人带来更大福祉。7.请以“我国非遗保护工作”开头，对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息, 句子简洁流畅，不超过70字。（5分） 要做好我国非物质文化遗产保护工作。在联合国名录中，急需保护的非物质文 化遗产中国就有6项，包括中国活字印刷术、中国水密隔舱福船制造技艺、麦 西热甫、中国木拱桥传统营造技艺、黎族传统纺染织绣技艺、羌年。对于这些 急需保护的非遗，我们应该抓紧时间做好保护抢救工作。在保存方面，可以考 虑用纪录片的方式进行抢救式记录。目前，国家级非物质文化遗产代表性项目 代表性传承人共有3000多人，但该群体大多年岁已高，后继乏人。传承人年龄 断层，意味着非遗有失传的风险。因此，要

7、鼓励和支持非遗传承人开展传习活 动，大力培养青年传承人。8、调整下面语段中的句子，使之句式一致，本体、喻体搭配合理。下雨的日子里，我经常听那檐下的雨声。雨声轻灵，是微风里孩子们温温 的耳语；雨声像山沟里柳荫下激石的溪水般清脆；雨声舒缓得像黄昏里荷尖上 栖着的蜻蜓的亮翅。那种特别的感受一声一声圈占了我的心。9、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示 例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。 材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济倡议书的结构倡议书一般由标题、称呼

8、、正文、结尾、落款五部分组成。（一）标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书” 三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学 界利用的倡议书”。（二）称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当 的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书 也可不用称呼，而在正文中指出。（三）正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：L写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时 的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服

9、，才会自觉的 行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些 事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。（四）结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结 尾写表示敬意或祝愿的话。（五）落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡 议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的, 否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的

10、希望和建议, 最后是署名和日期。倡议书的特点1、广泛的群众性倡议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受众往往是广 大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚至是全国人民。所以, 其对象十分广泛。广泛的群众性是倡议书的根本特征。2、响应者的不确定性倡议书的对象范围往往是不确定的，即便是在文中明确了 倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它 本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的别的群众团体，也可以有所响应。 3、倡议书的公开性倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广大的人民群众 知道了解，从而激起更多的人人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。高一语文查漏补缺

11、答案1 .（1）我国夕阳产业投入严重不足，不能满足老龄化社会的养老需求。（2分） （2）未来40年我国老年人口消费规模呈快速增长的趋势。（1分）（3）政府加大夕阳产业的投入，并鼓励社会力量投资。采取多样化养 老方式，减缓社会化养老的压力。（2分）2、多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、 学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈解析 第一个空格，要填的主要内容是“学生、市民对是否希望开设礼仪教 育课程的态度”；从表格的内容看，希望开设的学生和市民占大多数。第二个空 格，要求填写“学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法”，从表格的具体数 据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社

12、会共同承担。第三个空格，要求填写 “学生与市民对礼仪教育的需求的差异”，从第一个表格中学生、市民对C、D选 项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。3 . A 解析A选项为解怪说明；B选项为补充说明；C选项为解释引语的 出处；D选项插入语表示听众对讲话的反应。4 .句中强调画面、铃声把心灵深处的美感全唤醒了，体现了夸张的夸大性; 画面与铃声从听觉、视觉角度勾勒柔美画面，能够激发作者对于美的感知，但 “全唤醒了用“全”字，是对这种感知的夸大突出。（每条2分）5 .句式结构不同：改句是一个单句，结构简单，“笑与泪”与“幸福与烦忧” 有重复之感；原句为整句，与整个文段整齐句式相吻合，前后

13、搭配也更合理。 强调内容不同：改句重点落在“人人都有”；原句将“生命与生活”“笑与泪、幸福 与烦忧”对举，更能强调苦和乐并存”是人间世界真实的相貌，引人深思。语气 节奏不同：改句语气平淡，节奏感不强；原句节奏鲜明，音调和谐，与文段风格 一致。（每条2分，答出任意两条即可）6 .主客颠倒，“公共卫生”和“全民健康，换位置。无主语，“坚持预防为主 前加“我国工搭配不当，“树立”改为“建立”。杂糅，去掉“面”，或改为“医保 覆盖面达95%以上”。（每条1分）7 .我国非遗保护工作对急需保护的非遗需要进行保护抢救（2分），用纪录片 的方式保存非遗（1分），培养非遗青年传承人。（2分）8 、雨声轻灵，像

14、黄昏里荷尖上栖着的蜻蜓的亮翅；雨声清脆，像山沟里柳 荫下的溪水激石；雨声舒缓，像微风里孩子们温温的耳语。9 、答案】垦四拓海，抗灾治水，脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗 精神。同舟共济，守望相助，御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地，逐日奔月，建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。书信格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。称呼:第一行顶格写收信人的名字和称呼加冒号。正文:另起一行空两格开始写正文。正文部分通常先写问候的话。结尾:正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬 语要根据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等;如果写给平

15、辈，可以写“祝学习进步!”等。而“此致敬礼”是比较通用的，适合一般人的 结束语。结尾的“此致” “祝”等可以紧接正文写，后面不加标点。也可以独占 一行，空两格写。“敬礼”“健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写，后面加感叹 号。署名:写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致 敬语的距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还 按与收信人的关系，在名字前面加上“孙”、“弟”“老朋友”等称谓写在名字的 左上角，字体小一点。日期:一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了 解写信时间。微纪元（节选）刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了

16、。那事已经发生过了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在 周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。飞船航行了 23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。 飞船继续飞向太阳系深处，先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的 蓝色水晶球先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。 他看到了 一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任 何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。这时，飞船收到了从地面发来的一束视

17、频信号，显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像:先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现 了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中 的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁，她在屏幕上冲着先行者挥 手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了!你是先行者？”在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏 里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据 玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚 拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下 来的某种自动装置。“那么

18、，现在还有人活着吗？”先行者问。“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话呜 呜”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心如沉海底。“您怎么不问我是谁呢？姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转 眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣J姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊!”先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊!”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”“照我们的指引着陆，您就会知道!”先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着

19、陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上， 那姑娘唱起歌来：啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！伟大的宏纪元，美丽的宏纪元，你是烈火中消逝的梦人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆 舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉:也许真的降落在一个高空看不清楚的 城市了?他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他 浑身冰冷。先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在 摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝 结了两千年左右

20、的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍 然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一 米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球, 像地面上的儿个大水泡，反射着阳光。先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的 人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇 宙围绕着他一一最后一个人类。孤独像雪崩一样理住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一

21、笑。“您对人类就这么没信心吗？”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近 那个透明的半球，俯身向里面看。那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一 米直径的半球形透明玻璃罩中。人类还在，文明还在。“前辈，微纪元欢迎您! ”（有删改）.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛 围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者 的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。C.先行者着陆后

22、，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪 崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去地球的深刻眷念。D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承 了以往的人类文明，科技水平已经很高。4 .请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）.结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。（6分）4.B5 .先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又 深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结;着陆后亲身感受到地球的荒凉，自 认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃;意识到画面有 可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。6 .科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球 灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的;而文中细节如宇宙飞船的星际 航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。科幻小说中的“幻 想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人 文关怀与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一 定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。