高一阶段性考试语文试题.docx

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1、高一阶段性考试语文试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置 上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答 题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4 、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：2017年1月9日，在北京人民大会堂，86岁的屠呦呦站在国家最高科学技术奖 的领奖台上，从习近平总书记手中捧回红彤彤的奖励证书。1999年国家科技奖励制 度实

2、行重大改革以来，27人先后问鼎国家最高科学技术奖，他们中有吴文俊、袁隆 平、王选屠呦呦有三大特别之处：27人中第一位女科学家，第一位非院士，第一位诺奖 获得者。1930年12月出生的屠呦呦，履历简单：1955年北京医学院药学系毕业后，分配 到中医科学院中药研究所工作至今。她是中国中医科学院终身研究员、首席研究员、 青蒿素研究中心主任。这位中国浙江宁波的女子，成就不凡：她从中医古籍中获得灵感和启迪，改变青 蒿传统提取工艺，创建低温提取青蒿素抗疟有效部位的方法，成为发现青蒿素的关键 性突破；率先提取到对疟原虫抑制率达100%的青蒿抗疟有效部位“醒中干”。“三千年医药兴，佑生救疾民族昌盛昂首看，更领

3、健康潮，众呦常鸣。”中 国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼院士在呦呦三鸣中写道。从上世纪90年代起，世界卫生组织推荐以青蒿素类为主的复合疗法（ACT）作为 治疗疟疾的首选方案，过去20余年间在全球疟疾流行地区广泛使用。近年来，ACT 年采购量达3亿人份以上。2015年世界疟疾报告显示：从2000年到2015年， 由于采取包括ACT在内的有效防治措施，挽救了约590万儿童的生命。（摘编自新华网折桂国家科技最高奖，屠呦呦独创三“第一”）材料二:19 .文中画波浪线的句子可改写成：“流到池潭变绿了、田野变肥了、竹视变长了，沁 到每一种郁郁葱葱植物的生命里。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果

4、更好, 为什么？（4分）.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。（4分）20 .清明时节，学校开展网上祭奠英烈活动。请根据下面的材料，为林逢春拟一副对 联，表达你对抗疫英雄的崇敬之情。（4分）林逢春，甘肃省陇西县文峰镇代坪村党支部书记，疫情期间，一连25天没有休 息，“现在疫情形势比较严峻，我们不敢马虎”是他的口头禅。为增强群众防护意识, 他组织村干部在交通要道悬挂横幅，在居住区张贴宣传标语和公告，入户发放告知书， 持续在微信上推送信息，引导群众不要走亲访友、到处串门。对此，有人不太理解， 认为小题大做。他总是耐心细致地解释。他说：“我

5、们敲开的不仅是群众的家门，更 是群众的心门。只有把党和政府的关怀传递到群众心里，群众才会更安心。” 2月19 日，他从村子巡查完，回到疫情监测点，不幸被一辆失控的白色轿车撞倒，46岁的 生命永远定格在抗疫一线。21 .周汝昌在红楼十二层中认为：“脂粉英雄”这四个字是一部红楼的主题。 读完红楼梦你认为谁是“脂粉英雄”？写出人物名字，概述一条理由并结合人物 言行事迹加以分析。（5分）U!U!、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）近日，某地人民医院150余名医务人员宣布放弃申领按规定应该获得的抗疫补 助，他们称，抗疫是医务人员义不容辞的责任，况且本地至今未出

6、现一例确诊患者， 希望把补助发给战斗在湖北等疫情严重地区的医务人员。相关媒体报道后引发大量关 注，有人赞颂这些医务工作者大公无私；有人认为这是医院集体组织，有故意宣传炒 作嫌疑；有人建议医院要全部下发补助，由医护人员自愿捐款；有人不赞成这种做法, 认为有可能对其他医务人员形成道德绑架。对此事你有什么看法？请给医务人员、医院领导、媒体或网友写一封信，表明你 的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人， 统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。高一语文试题参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）（19 分）1 .D （A “说明屠呦呦的成就

7、和贡献远比先前其他获奖的科学家要大得多”理解有 误；B “挽救全球无数儿童的生命有赖于此”错误，青蒿素可以挽救患疟疾的儿童， 但其他疾患还需要其他药物；C “中医药申报世界非物质文化遗产工作”由中医药申 报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室负责）2 . D （“因有些人对中医文化存在误解，现代科技手段就成为研究中医药的主要手 段”不准确，还有整个社会的原因，即中医“文化研究越来越萎缩”）3 .C （此句阐述中医药本身所具有的特点，不能证明加强中医药文化研究的迫切 与必要的观点）4 .突出表现了屠呦呦的医学成就给世界带来的影响，使新闻报道主体更鲜明。 列举一系列数据，增强新闻报道语言的准确

8、性。列举具体事例，增强新闻报道 的客观性、真实性。（4分。每点2分，答出两点即可）5 .国家要重视中医药，加大“申遗”的保护力度，促进继承和发展。中医药 执业人员要加强中医文化的学习和研究，促进中医理论及中医药的持续发展。中医 高等院校要重视开设与传统文化相关的医学课程。中医药的科学研究和文化研究应 相辅相成，不可割裂。（6分。每点2分，答出任意三点即可）（二）（16 分）6 .B （“体现了妇女在新中国地位的明显提升”错）7 . C（“表现大妈不关心时事”错）8 .站起来，兴奋地；低着头，羞愧地（4分。每处2分，符合人物性格、与剧情相符，意思对即可）9 .取材于底层人民生活，反映人民的诉求；

9、语言通俗易懂，富有生活气息； 体现人民政府为人民，新中国给人民带来新生活新希望的主题。（6分。每点2分，扣住文本从其他角度分析可酌情给分）二、古代诗文阅读（35分）（一）（20 分）10. C （许：认可；朝：使动用法，使来朝见；赡：足；是：这； 鄙：意动用法，把当作边邑；游：交往；（WJ：同“型”，意为典范、榜样，这里做动词，做榜样）11. D （A.第一个“而”，连词，表修饰；第二个“而”，连词，表并列。B.第一个 “其。语气副词，表假设，如果；第二个“其”，语气副词，表婉商，还是。C.第一 个“之”，主谓间，取消句子独立性；第二个“之”，动词，至I。D项中的两个“以” 都是连词，因为）1

10、2. B （是宾语前置句，是主谓倒装句，是省略句，是状语后置 句，是被动句，“孰与”固定句式）13. （1）慎重兴办学校教育，反复地用善事父母、敬爱兄长的道理告诫他们，头 发花白的老人就不在路上背着或顶着东西了。（“谨、申、颁”各1分，状语后置1分）（2）派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。（“所以、 备、出入、非常”各1分）14. 教育方面：循循善诱；为人方面：待人谦虚。（3分。答对1点得1分，答对 2点得3分）（二）（9 分）15. B （“宓子贱的厅堂”错误，应该是以宓子贱指代陈海州；“昔日被绿柳垂杨环 绕着，现在却被秋霜覆盖，一片萧索，表达了世事变迁之感”理解有误，

11、应该是时光 流逝、人生易老的感慨）16. 最后两句是说不要计较升迁和降职这些事情，像朱邑那样尽职敬业，受人 爱戴。表达了作者对陈海州不计较得失、超然物外的旷达和为官有为的期许。（6 分。每点3分，意思对即可）（三）（6分）17. （1）浴乎沂风乎舞雪（2）无恒产而有恒心者 惟士为能（3）大行不顾细谨大礼不辞小让（6分，每空1分，错1字该空不得分）三、语言文字运用（20分）18. A19. 原文“流到”领起三个句子，与前文“垂泄不息”相照应，强调雨水的流 动性；原文“郁郁葱葱”单独成小句，突出雨水带来的蓬勃生机；原句句式整散结合，更有韵律感。（4分。每点2分，答出2点，意思答对即可）20. 人没

12、有骨头就腰杆不挺走不稳路在他抑扬的声调里（4分。每处2分，意思对即可）21.示例一：逢疫情不大意宣传防护千家遍知形势峻临危难勇向前安抚民心一村倍感党恩深示例二：为民尽心服务敢解难题护百家无恙是好支部书记不畏疫情凶险勇挑重担保一方平安乃真共产党员（4分。能够体现人物事迹2分，符合对联要求2分）22 .示例：人物：史湘云。理由：打抱不平。她听邢岫烟寄顿在迎春房里，受委屈，有难言之苦，以致天 冷了，反要典当衣服换钱应付婆子Y头们一一立即气愤不过，站起身，要去质问迎春。 爱憎分明。薛宝琴刚一来，就告诫她：太太屋里少去一一那里人都是要害咱们的。（5分。写对人名1分，理由4分，其中概括人物性格特点2分，具

13、体事例2分; 写其他人物，如凤姐、探春、湘云、平儿、鸳鸯、尤三姐、晴雯、绣桔、小红等，理 由充分即可）U!U!、作文（60）23 .（略）评分标准参照2019年全国课标I卷作文评分细则。建议基准分为44分。中医药作为我国优秀传统文化的杰出代表，是我国最具有国家影响力和国际竞争 力的学科门类。它为中华民族的繁衍生息作出过不朽的贡献，在现代医学较为发达的 今天，仍然在为维护人类健康发挥着不可替代的作用。在近几年的“非物质文化遗产 热”催生下，中医药作为非物质文化遗产申报工作受到越来越多人的关注。从非物质 文化遗产的定义看世代相传的中医药，作为社会实践的知识、技能，是我国文化独特 的表现形式之一，无

14、疑是宝贵的文化遗产。国家中医药管理局于2006年成立了中医 药申报世界非物质文化遗产委员会、专家组和办公室，组织开展中医药非物质文化遗 产的保护、研究和申报工作。我国在2008年10月报送联合国教科文组织“非物质文 化遗产代表作”项目中，“中医”是我国上报的35个项目中的首选项，而且这是决 策层认定的“最重要、无需讨论与评审”的“名列榜首”的选项。（摘编自张宗明中医药文化遗产的保护、继承与发展）材料三：中医药学是在中华民族传统文化的土壤中萌生、成长的。中医药学在发展过程中， 不断汲取当时的哲学、文学、数学、历史、地理、天文、军事学等多种学科知识的营 养，同时又融进了中华民族优秀传统文化的血脉，

15、而成为传统文化不可分割的一个组 成部分。因此，中医药学在这种传统文化氛围中能够自然地得以普及。古代上自帝王 将相、下至走卒贩隶，各个阶层或多或少都能知医识药，由儒从医者、由官业医者更 是不胜枚举。“秀才学医，笼中抓鸡”之说，流传甚广。近百年来，中医的发展出现了危机，一个时期甚至面临被取缔、被消灭的境地。 从历史环境中看，伴随着新文化运动，中国的传统文化遭到了猛烈的抨击，作为传统 文化一部分的中医药学也不可避免地遭到前所未有的批判。在这样的语境中，中医成 了 “失语的中医”，丧失了自己的本体地位。从现实的情况看，离开了中国传统人文文化教育和传播，中医药执业人员单纯学 习中医诊断、方剂、药性，终究

16、难成为一代中医名家（即使一时出名，也后劲不足）。 中药也难以保持和发展地道药材与传统炮制方法。与中医药相关的产品，包括中医药 文化产品也难以形成良好持久的市场氛围。离开文、史、哲等文化的滋养，中医理论 也难以得到健康持续发展。从某种意义上来说，中医文化研究既担负着推动医药市场 经济发展的重任，也担任着复兴传统文化的重要角色。本来，作为传承中医药文化的重要阵地中医药高等院校，应该是最有资格也 是最应该弘扬传统文化的地方。但是，现代中医院校完全按照西方科学模式进行构建, 用所谓的现代科技来研究中医药。中医院校一版又一版的教材也变得越来越“现代 化”，语言表达也越来越“标准化”、“客观化”，而与传统

17、文化密切相关的主干课 程医古文，也越来越被边缘化，在中医师职称考试中也已被取消，而换成能与西 方科学接轨的现代语言工具英语。其他与传统文化相关的课程，更只是作为中医 院校可有可无的选修课。用现代科学手段、西医标准来研究中医药，作为一种研究途径，应该承认其研究 价值。中医药的科学研究和文化研究并不是截然对立的，而是相辅相成的。但是目前 却是文化研究越来越萎缩，甚至很多人主张中医学的文化因素恰恰是落后的、迷信的、 应该抛弃的东西，于是现代科技手段成为研究中医药的主要甚至惟一手段。而实际上, 中医具有较其他医学更为浓厚的文化属性。医学的对象是人的生命，换句话说，生命 是医学的本体，所以生命文化就是医

18、学的元文化。中医在认识生命的本质、规律问题 上，有着不同于西方的鲜明的个性色彩。如中医将“气”看成是生命的本源和动力， 将阴阳五行看成是生命的过程序列和存在方式；中医将自然人与社会人作动态比附， 建构了一个由心神调控的心与身同构、同序的小生命系统和人与宇宙同构、同序的大 生命系统。中医比现代医学更能反映本民族的文化特征。从某种意义上说，与其将中 医看成是一门生命科学，倒不如将中医看成是一种生命文化。因此，加强对中医药文 化的研究是迫切，也是必要的。（摘编自张其成加强中医药文化研究，提升文化软实力）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.屠呦呦获得国家最高科技奖独创三个“第一

19、”，说明屠呦呦的成就和贡献远比 先前其他获奖的科学家要大得多。B.屠呦呦成就不凡，创新青蒿传统提取工艺，提取的“醒中干”能够有效抑制疟 原虫，挽救全球无数儿童的生命有赖于此。C.中医药申报世界非物质文化遗产工作，由国家中医药管理局成立的申报世界非 物质文化遗产委员会负责组织开展。D. “秀才学医，笼中抓鸡”之说，形象地交代了具有传统文化背景的人学习中医 相对容易，说明中医与传统文化关系密切。2 .根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）A.当前现代医学发展迅速，但中医药在治疗疾病、维护人类健康方面的作用不可 替代，是我国最具国家影响力的学科门类。8. “中医”是我国在2008年报送联

20、合国教科文组织“非遗代表作”项目中的首 选项，可见国家对中医药非常重视。C.中医药学源远流长，融合了文、史、哲等多学科知识及中华民族优秀的传统文 化基因，注定与传统文化血脉相连。D.中医较其他医学文化属性更为浓厚，因有些人对中医文化存在误解，现代科技 手段就成为研究中医药的主要手段。3 .下列说法中，不可以作为论据来支撑材料三观点的一项是（3分）A.中医药能调节人体免疫力，激发机体防御能力，在抗击非典和新冠病毒中都发 挥了积极作用。B.中医文化研究既担负着推动医药市场经济发展的重任，也担任着复兴传统文化 的重要角色。C.中医药根植于中华传统文化，发展历史悠久且从未中断，具有传承与发展得天 独厚

21、的优势。D.多年来，人们对中医药存在着疗效缓慢、只能养生不能治病等偏见，很多中医 药方逐渐失传。4 .材料一是一则新闻报道，最后一自然段对这则新闻报道起到哪些作用？请结合新闻 体裁特征简要说明。（4分）.面对当前中医药发展的现状，请你结合材料就如何更好地促进我国中医药发展提出 可行性建议。（6分）（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。龙须沟（节选）老舍提示话剧龙须沟以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，解放后又 从“疯子”变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的 不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。丁四脚底下像踩着棉花似的

22、走进来。大妈这是怎么啦！丁四没事，我没喝醉！赵老 大妈，给他点水喝！回头别教四嫂知道，省得又闹气！大妈 我给他倒去。（去倒水）哼，还没到晌午，怎么就喝猫尿呢？疯子（扶丁四坐下）坐坐！大妈 （端着水）先喝口吧！（把水交给疯子）丁四没事！我没喝醉！赵老喝多了点，可是没醉！大妈 就别说他了，他心里也好受不了！（向丁）再来一碗水呀！丁四 不要了，大妈！劳您驾！刚才一阵发晕，现在好啦！（把碗递给 大妈）我是心里不痛快，其实并没喝多！大妈又去干活；疯子也坐下。赵老 （向丁）我不明白，老四，四奶奶现在挣得比从前多了，你怎么 倒不好好干了呢？你这个样，教我老头子都没脸见四奶奶，她托 我劝你不是一回了 ！丁四您

23、向着这个政府，净拣好的说。赵老 有理讲倒人，我没偏没向！丁四 您听我说呀，二嘎子的妈，不错，是挣得多点了；可是我没有什 么生意。您看，解放军不坐三轮儿，当差的也不是走，就是骑自行车，我拉不上座儿！赵老可是你也不能只看一面呀。解放军不坐车？当初那些大兵倒坐车 呢，下了车不给钱，还踹你两脚。先前你是牛马，现在你是人了。 这不是我专拣好的说吧？丁四不是。赵老 好！当初，巡警不敢管汽车，专欺负拉车的，现在还那样吗？ 丁四不啦！赵老 好！前些日子，政府劝你们三轮车夫改业，我掰开揉碎地劝你， 你只当了耳旁风。丁四 我三十多岁了，改什么行？再者我也舍不得离开北京城。赵老 只要你不惜力，改行就不难！舍不得北京

24、，可又嫌这儿脏臭，动 不动就泡磨菇注，你算怎么回事呢？开垦，挖煤，人家走了的都 快快活活地搞生产，政府并不骗人！丁四骗人不骗人的，反正政府说话有时候也不算话！赵老什么？丁四 您就说，前些日子，他们测量这儿，这么多天啦，他们修沟来了 没有？赵老 修沟不是任钱儿油俩钱儿醋的事，那得画图，预备材料，请工程 师，一大堆事哪！ 丁四，我跟你打个赌，怎样？丁四 甭打赌。反正多咱修沟，我就起劲儿干活儿。您老说，这个政府 是人民的，我倒要看看，给人民办事不办！这条沟淹死了小妞， 我跟它有仇！赵老 这可是你说的？不准说了不算！丁四您看着呀！赵老 好，我等着你的！多咱沟修了，你还不听我的话，看，我要不揍 你一顿的

25、！丁四您揍我还不容易，我又不敢回手。赵老你这个家伙，软不吃，硬不吃，没法儿办！（二嘎子提着一筐子煤核儿，飞跑进来。二嘎丁四 二嘎 丁四 二嘎爸爸，给你，半筐子煤核儿，够烧好大半天的！（说完，转身就 跑）嗨！你又上哪儿闯丧去？我上牟家井！干吗？那里搭上了窝棚，来了一大群作工的。还听说，大街上不知道多 少辆车，拉着砖、洋灰、沙子，还有里面能站起一个人的大洋灰筒子！我得钻到筒子里试试去，看到底有多高！（跑去）赵老（）修沟的到了！到了！疯子 二嘎子，等等，我也去！（跑去）大妈 （也立起来往前跑了两步）真修沟？真一个钱也不跟咱们要？赵老 这才信了我的话吧？老太太！大妈 没听说过的事！没听说过的事！赵老

26、丁四，你怎么说？丁四（）我，我赵老 （把丁四拉起来，面对面恳切地）丁四，你看，咱们的政府并不 富裕金子、银子不是都教蒋介石跟贪官给刮了去，拿跑了 吗？可是，还来给咱们修沟，修沟不是一两块钱的事啊！政 府的这点心，这点心，太可感激了吧？丁四我知道！赵老 东单、西四、鼓楼前，哪儿不该修？干吗先来修咱们这条臭沟？ 政府先不图市面儿好看，倒先来照顾咱们，因为这条沟教我年年 发疟子，淹死小妞子；一下雨，娘子就摆不上摊子，你拉不出车 去，臭水带着成群的大尾巴蛆，流到屋里来。政府知道这些，就 为你，我，全龙须沟的人想办法，不教咱们再病，再死，再臭， 再脏，再挨饿。你我是人民，政府爱人民，为人民来修沟！你信

27、不信我的话呀？丁四 我信了！信了！我打这儿起，不再抱怨，我要好好地干活儿！赵老 比如说，政府招呼你去修沟，你去不去呢？这是你的沟，也是你的仇人，你肯不肯自己动手，把它弄好了呢？丁四 别再问啦，赵大爷，对着青天，我起誓：一动工，我就去挖沟！ 【注】泡蘑菇：指故意纠缠，拖延时间。5 .下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A. 丁四醉酒回小院，众人询问、搀扶、送水，表现了大家对丁四的关切，反映出 小院邻里之间互帮互助、相互关心的和睦关系。B.新中国成立后拉车的丁四拉不到活挣得比妻子少，写出了新时代要有新思想， 更真实地体现了妇女在新中国地位的明显提升。C. “提着一筐子煤核儿，飞跑进来”

28、，写出二嘎子爱劳动的特点，“飞跑”更形象 地传达出他得知修沟工作队到来时的兴奋与喜悦。D. “扶丁四坐下”“跑去”“面对面恳切地”等舞台说明交代了剧中人物的动作、 神态，写出了剧中人物在特定情境中的反应。7.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.戏剧善用对比，借剧中丁四人生遭遇的对比、新旧社会政府对人民态度的对比,突出了新旧社会两重天的巨大时代变化。B.戏剧构思精妙，巧设突转，在赵老与丁四交谈几陷绝境的时刻，插入二嘎子报 信一幕，造成剧情波折，推动剧情发展。C.人物语言富有内涵，当确认新政府动工修沟时，大妈连说两句“没听说过的事”， 既表现大妈不关心时事，更体现新旧社会的对比

29、。D.剧中细节处理极其到位，赵老在与大妈交谈中称丁四妻子为“四嫂”，在与丁 四交谈中却改称“四奶奶”，符合习俗，运用得体。8 .结合全文，在文中两处括号中填写合适的舞台说明。每处不超过15字。（4分）的称号。的称号。9 . 1951年老舍因龙须沟的创作被北京市人民政府授予“人民艺术家” 请结合文本分析其获奖原因。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 根据课文内容，完成1013题。10.下列各句中加点词解释都不正确的一项是 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”与：赞成二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 根据课文内容，完成1013题。1

30、0.下列各句中加点词解释都不正确的一项是 夫子喟然叹曰：“吾与点也！”与：赞成则王许之乎？此惟救死而恐不赡 是寡人之过也 素善留侯张良画于寡妻A.C.许：许可赡：赡养（3分）为国以礼，其言不让欲辟土地，朝秦楚如土委地是：表示判断越国以鄙远善：交好 开I：刑罚B.D.秦时与臣游让：谦让 朝：朝见 委：散落 鄙：边邑 游：游玩颜得兄事之 兄：像对待兄长一样11.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）11.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.提刀而立B.其若是，孰能御之C.臣之壮也，犹不如人 D.以吾一日长乎尔劳苦而功高如此 吾其还也项伯乃夜驰之沛公军以其无礼于晋，且贰于楚

31、也12.下列各选项句式分类正确的一项是（3分）不吾知也晋军函陵，秦军氾南百姓之不见保吾属今为之虏矣不吾知也晋军函陵，秦军氾南百姓之不见保吾属今为之虏矣宜乎百姓之谓我爱也以其无礼于晋视为止，行为迟 领市公安在牛何之构怨于诸侯莫之能御也就与君少长A./C./A./C./B./D./13 .把下列课文中的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（齐桓晋文之事） （4分）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）（4分）14 .阅读下面论语中的文字，回答问题。（3分）子谓子贡日：“女与回也孰愈”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也 闻一以知

32、二。”子曰：“弗如也，吾与女弗如也。”（论语公冶长）【注】愈:胜。结合子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，简要说明以上文段表现的孔子在教育 和为人上所持的态度。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的宋词，完成1516题。浣溪沙忆旧苏轼长记鸣琴子贱堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。聚散交游如梦寐。升沉闲事莫思量。仲卿终不避桐乡。注此词别本有小序云：”赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山 人。子贱：即宓子贱，春秋时鲁国人。其为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑 清”的效果。仲卿：指西汉人朱邑，字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时, 嘱咐其子将其葬于桐乡。15 .下列对诗

33、歌内容的理解和分析，错误的一项是（3分）A.作者用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，来赞美陈 海州治理眉州有方。B.宓子贱的厅堂昔日被绿柳垂杨环绕着，现在却被秋霜覆盖，一片萧索，表达 了世事变迁之感。C. “聚散交游如梦寐”运用比喻，写出了人生聚散如同梦境一般，与“人生如梦” 有异曲同工之妙。D.全词语言质朴，用典贴切，感情深沉而丰富，既有对他人的情谊，也包含了 自己的人生感慨。16 .这首词的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子问志，曾皙用“, ”两

34、句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐 美好生活的向往。（2 ）论语中说“土不可以不弘毅”，在孟子齐桓晋文之事中 “，两句也强调没有固定财富的情况下只有“土”能“弘毅”, 两者对“土”的要求和评价有相通的地方。（3）司马迁在鸿门宴中，强调干大事不拘小节的两句是“,三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1820题。“雨水”节气里的雨水来了。雨水的脚步是 的，雨水的身体是没有骨头的，它的骨头扔在冬天的冰挂里了。雨水不像人，（），雨水没有骨头走路也特别潇洒。乡村的雨水素来就是为田园下的，为森林下的，为戏水的孩童下的。那蓄满的 一池春水，给大大小小的农田，给种子提供发芽的运气

35、。嫩芽伸出舌头，轻 舔雨的辞藻，甘甜，浸润，如油珠，似甘露。天把雨水降落大地，必定会收获一份天 一样高的尊荣。季节总是将雨水寺赞成琼浆玉液，的声音，与天井下的铜盆 碰撞成一种音韵，韵脚溅在墙基上，绿了茵苔，活了妖姨，所有的植物不再畏惧北风 了，诸如寒冷的那些猥琐的动作，在雨水面前顿觉矮小三分。这个雨水的凛然正气， 从来没有跌落的平仄。农人是田野唱歌的人，（），透露了渴盼丰收的秘密。雨水，从来都是时光的漏器，连天接地，垂泄不息，流到池潭变绿了，流到田 野变肥了，流到竹视变长了，沁到每一种植物的生命里，郁郁葱葱。雨水是从冰的骨 头里渗出来的，是从云层的裂缝里 出来的，雨水终其一生，从庄稼的脚跟一直涨到花尖，不为潮起潮落而改变自己的初心。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.软绵绵倾注飘飘洒洒挤洋洋洒洒流飘飘洒洒挤洋洋洒洒流B.软乎乎倾注C.软乎乎倾倒D.软绵绵倾倒