2022年暑假素质教育培训工作方案.docx

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1、暑假素质教育培训方案根据XX省“十四五”中小学教师培训工作的实施意 见XX省教育厅关于组织实施2022年度中小学幼儿园教师 全员培训的通知关于2022年度XX市中小学幼儿园教师和 教育管理干部培训工作安排的通知和XX区教体2022年暑 期校本培训指导方案等精神，结合我校教师队伍实际情况， 制订2022年暑期校本培训方案。一、培训目标以“立足程、聚焦堂，提升技能，引领教师专业开展为 目标，以“有效学习评价为主题，以提升师德修养、研修教 师专业标准、提升教师信息素养、研修有效学习评价、研修专 业技能、推动读书活动等板块为主要内容，以提高培训实效性 为重点，创新培训模式，优化管理机制，为提升教育教学

2、质量 提供师资保障。二、培训对象全体在职教师三、培训内容二、继续教育范围：全体在职教师。培训学习目标：1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要 按时完成培训学时，教师整体素质明显提高，适应实施素质教 育的需要。2、选培校级骨干教师，并选拔局部骨干教师分别参加 市、省骨干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。3、全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，大部 分教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的现代教 育技术辅助教学。4、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运 行和保障机制。5、建立一支有较强培训能力的教师队伍。6、加强教研能力培训，建立一支科研型、学者型、专家 型教师

3、队伍。U!、培训类别和任务:1、新教师或新调入教师培训1）培训对象：01年教龄的新教师或新调入教师。2）培训目的：通过培训，巩固专业思想，熟悉有关教育 法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，熟悉班 主任工作，尽快适应小学教育教学工作的需要。3）培训内容：主要为小学教师职业道德规范、教育政策法规、所担任学 科的学科新课程标准、教材教法分析、教学基本功以及班主任 工作等，非师范类院校毕业生增加教育学、心理学内容。4）培训要求：所有新教师均需参加新教师培训。培训学时不少于160学 时，其中集中培训不少于60学时，新调入教师培训期为一年，期满经考核不合格者延长一年 培训期。2、教师岗位培训1

4、）培训对象：1年以上教龄的教师。2）培训目的：通过培训，逐步树立正确的教育观念，具 有良好的职业道德，合格的知识结构，胜任本职级及晋升高一 职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质 教育的要求。3）培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现 代教育理论，现代人文和自然科学知识，学科知识更新与扩 展，教育教学技能训练和实践研究，小学生心理健康辅导，以 及计算机为核心的现代教育技术等，要突出培养教师的创新精 神和实践能力，突出培养教师使用新的课程教材进行课堂教学 改的知识水平和能力，突出培养教师运用现代教育技术的能 力。4）培训要求：根据中小学教师继续教育规定，教师肉位培训每5年

5、 为一个周期，5年内累计参加不少于240学时的培训。学校根 据市教体有关文件规定，每年将教师岗位培训情况进行记载。3、骨干教师培训1）培训对象：骨干教师，其中的局部教师将分别参加 省、市级培训。2）培训目的：通过培训，在思想政治与职业道德、专业 知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大 幅度的提高，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用，努力培养一批在教育教学研究方面有较高造诣，在全镇乃至全市 利全省较有影响的中青年学科带头人。3）培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育 思想与教学艺术研究、学科前沿知识与综合知识、现代科技与 人文社会科学研究知识、现代教育技术应用理论与实

6、践等。4）培训要求：骨干教师培训要求从“经验型”转向“研 究型”，从“模仿型”转向“创新型”；从“个案指导”转向 “面上辐射”。要坚持集中培训和分散指导相结合；理论学习与教学实践相结合；业务指导与品格熏陶相结合； 教育教学与课题研究相结合；阶段培养与长期跟踪相结合。学校积极向市、省优秀骨干教师人选，并保证骨干教师按 时参加培训。4、计算机全员培训1）培训对象：男50周岁以下，女45周岁以下的教师。2）培训目的：通过培训，普遍掌握计算机基本知识和操 作技能，会利用计算机上网查询信息，了解教育教学和有关科 研成果的最新动态，局部教师具备用计算机进行辅助教学的能 力。培训内容：计算机基本知识和操作技

7、能、教学软件的使用 和上网查询资料，利用平台制作简单教学软件技术，用计算机 进行辅助教学和教育科研等。3）培训要求：学校先全部轮训，培训结束后，接受市教 育统组织的考核验收。5、提高学历层次培训：1）培训对象：已取得规定学历的教师。2）培训目的：提高教师的学历层次，使教师的教育教学 水平和科研能力明显提高。3）培训内容：根据教育部颁发的小学教师进修高等师 范专科教学计划要求对小学教师进行学历教育。4）培训要求：我校教师到达专科水平的比例提升到90% 以上：提高学历培训必须将知识的系统传授与解决教育教学的 实际问题有机结合，提高教师教育教学能力和科研能力，加强 教育实践环节。学校积极支持教师参加

8、助学自考、成人高考、研究生课程 班以及教育硕士的学习。5、教研能力培训1）培训对象：骨干教师、教学明星。2）培训目的：提高教师的教研能力，使教师的教育教学 水平和科研能力明显提高。3）培训内容：解密高效课堂4）培训要求：加强教学理论的学习，提高课堂教学效 率，探索适合我校实际的教学模式，构建生本课堂，提高教师 教育教学能力和科研能力，加强教育实践环节。五、继续教育的方式继续教育培训的主要方式是校本培训、集中培训和利用现 代教育信息开展培训。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导 下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人， 以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教

9、学、科 研实践紧密结合起来的继续教育形式。集中培训是由教育行政 部门和有部门下达培训计划和组织实施的培训。根据教育部中小学教师继续教育规定教师参加继续教 育平均每年不少于48学时。本着统筹管理、分级负责、注重 实效的原那么，采取集中培训与校本培训相结合，以集中培训为主的方式进行。培训机构每年要组织不少于30学时的集中培 训，学校每年组织不少于18学时的校本培训。学校要把开展教师继续教育纳入学校整体工作计划中，每 年制定出校本培训方案，确定培训内容和培训方法，强化培训 措施，扎扎实实地开展培训工作，并对教师参加培训情况进行 考核。为了保证培训质量，学校每年将校本培训方案上报继续 教育办公室，经批

10、准后组织实施。六、继续教育的管理学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作 用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况， 制定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校 教师在本周期内完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的 能力。七、条件保障1、依法治教根据教育法、教师法和中小学教师继续教育规 定，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师 参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。2、建立激励和制约机制学校把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师 职务聘任的条件，奖优罚劣。充分调动教师参加继续教育的积 极性和自觉性。根据中小学教师继续教育规定，教

11、师参加 继续教育期间，仍享受规定的工资和福利待遇。3、实行继续教育证书制度根据教育部中小学教师继续 教育规定，继续教育证书是在职教师参加继续教育的凭 证，是评聘专业技术职务的重要依据之一。依据中小学教师 继续教育证书使用与管理方法，对教师参加继续教育实行考 核和成绩登记制度。没有参加继续教育或继续教育学分达不到 规定标准的不能参加职称评聘，不能续聘教师职务。4、积极开展继续教育科学研究与实践学校在实践的基础上，组织力量积极开展继续教育科学研 究，积极申报和承当实验课题，开展应用性研究，在继续教育 实践中发挥积极的导向作用和示范作用，为镇市开展继续教育 提供指导和支持。5、保证继续教育经费根据有

12、关规定要求，学校教师继续教育经费按学校与个人 相结合的方式负担。6、加强继续教育基地建设，完善开放高效的培训系统。根据教育法、教师法和中小学教师继续教育规 定，参加继续教育是教师的权利和义务，学校依法保障教师 参加继续教育。全体教师要积极主动地参加继续教育。7、完善继续教育领导机构成立由校长任组长、副校长、教导主任、教科室主任、总 务主任为成员的学校继续教育工作领导小组，加强对继续教育 工作的领导。下设办公室，教导处副主任兼办公室主任）具体 负责学校教师继续教育的日常工作。师德专题研修、班主任专题研修、教师专业标准研习、有效学习评价研修、信息素养提升、推进读书活动。第一板块：师德专题研修（集中

13、3学时，自学3学时）1 .目的：引导教师牢固树立职业理想情操，自觉践行师 德规范，弘扬核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，成为青少年健康成 长的引路人。2 .内容：实施“好老师”行动计划，倡导教师将“四有 好老师”的要求融入到教师日常工作，结合“师德师风提升工 程”活动，提升教师的师德水平和专业素养。3 .形式：进行自我反思剖析等活动。4 .成果：撰写个人师德反思报告、教育反思或师德征 等。第二板块：教师专业标准研习（集中3学时，自学9学 时）.目的：研习教师专业标准，促进教师专业开展。1 .内容：分学科研读教师专业标准的三个维度，十 四个领域，六

14、十多个专业标准要点，分学科进行专项技能培 训。2 .形式：专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式。3 .成果：拟定个人三年专业开展规划。第三板块：班主任专题研修（集中3学时，自学3学时）1 .目的：提高班主任班级管理的实践能力和提升班主任 的综合素质。2 .内容：学校德育理论与实践；班主任专业素养与职业 幸福；班集体建设与班级活动创新等。3 .形式：专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。4 .成果：撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。第四板块：有效学习评价研修（集中1学时，自学9学 时）.目的：提升教师的有效学习评价能力。1 .内容：研修程标准“评价建议”，掌握有效学习评价内 涵，明确学习评价

15、的指导思想、内容和方法。各学科教研组（或备组）以观看名师的优秀例为抓手，组织教师进行基于有 效学习评价的观议活动，学习名师多元化有效学习评价策略； 组织教师以有效学习评价为侧重点，评析一节“优”并撰写“有效学习评价”案例分析报告，或者录制一节“优2 .形式：以研读标、例研讨、专家报告、观议、录制优 等为形式，开展研修活动。3 .成果：录制或者研究分析一节优秀例。录制的“优” 或“有效学习评价”案例分析报告，由学校教导处审核并于 201年10月底前上传到区教育体育云平台资料库。第五板块：信息素养提升（集中3学时，自学3学时）1 .目的：进一步提升全体教师的信息技术应用能力，促 进信息技术与教育教

16、学的深度融合。2 .内容：学习微制作；深入研究如何利用信息技术突破教 学重难点。利用信息技术作为辅助手段，解决教学中的重难 点。关注学生学习过程，利用线上线下教育相结合的方式，丰 富程资，提升教学效率。3 .形式：专家讲座与个人自修相结合。4 .成果：教师每人撰写教学设计一篇，并制作相关；或 针对本学科某一教学知识点制作一节微。成果由学校统于201 年10月底前上传至XX区云资中心里的“学科资”栏目中。第六板块：推进读书活动（集中3学时，自学3学时）.目的：以读书沙龙的形式交流，树立现代知识观和教育观。1 .内容：图书类型为教师专业开展或堂教学、班级管理等。2 .形式：举办读书沙龙活动，畅谈阅

17、读收获，提供阅读 经验，感悟阅读乐趣。3 .成果：教师积极撰写读书心得，并将优秀的读书心得 统于201年10月底前由政教处上传至XX区教育信息网“校本 研修”专题“读书心得”栏目。U!k培训时间2022年7月10日至26日，总计60学时，其中集中培训 30学时，分散自学研修30学时。五、培训考核培训结束，每位老师应有以下“四个一”培训成果：一份 达标测评试卷、一电教作品、一份个人三年专业开展规划和一 篇培训心得。4 .进行达标测评。由区统进行教师专业达标测试。达标 测评内容为“专业理念与师德修养”（全区统内容），“专业 知识与专业能力（由教研室分学科拟定考核内容），“暑 期校本专题考核”（由师

18、训片或学校根据本单位培训内容拟 定），具体测试时间另行通知。5 .制作电教作品。优秀电教作品，可以是微、优、例研 修报告、电教教学设计等。6 .拟定专业开展规划。教师拟定个人三年专业开展规 划，由学校审核后结集存档。7 .撰写培训心得。优秀的培训心得体会，由学校上传至 区教育体育网站校本研修专栏，学校结集存档。六、培训要求1 .学校加强组织管理，严格考勤制度，扎实有效地开展 校本培训工作，确保培训质量。2 .学校印制XX区2022年暑期校本培训参与录，教 师人手一份，认真填写校本研修参与录，交学校审核归档。3 .全体教职工认真撰写并按时上交有关心得体会、工作 计划及分析报告等。4 .各部门严格

19、按照要求，认真组织教师自学，并做好相 关学习记录。2022年暑假素质教育培训方案为贯彻落实关于全面加强大中小学劳动教育的意见， 进一步加强我校学生劳动实践，教育活动，引导学生在寒假期 间做到德智体美劳全面开展，以崭新的面貌迎接新学期的到 来。我校制定了 2022年暑假素质教育培训方案活动实施方 案。一、指导思想坚持促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳 动态度、劳动精神，明白”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创 造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳 动实践能力，理解和形成劳动观。二、组织领导为了有序、有效推进工作实施，实现既定的劳动教育目 标，决定成立劳动教育工作领导小组

20、。具体名单如下：组长：XXX （总负责）副组长：XXX （负责具体组织实施）成员：XXX教导处各学段主任、一至六年级班主任三、基本原那么1 .育人为本。坚持立德树人为根本，准确把握劳动教育的 价值取向，引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动的感情， 以老实劳动报效、奉献社会。2 .遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生 活中，根据中等职业学校学段特点、学生特点、学业特点，与 专业开展有机结合，选择恰当的劳动工程和内容，安排适度的 劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身平安。3 .融合专业。结合学生专业学习过程和特征，探索建立产 教融合的劳动教育方式，将劳动教育与实习实训活动有机融

21、合，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、工匠精神、劳模精 神。强化老实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动 能力。、4.实践导向。将劳动实践作为中等职业学校开展劳动教育 的主要途径,、让学生直接参与生产劳动过程，增强劳动感受， 体会劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习 惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。U!、抓住关键环节，开展教育活动1、学习生活技能，提高自理能力。引导学生根据年龄特 点，学习力所能及的生活技能，利用这个暑假学会1-2项，培 养生活自理能力、劳动观念和劳动态度，提高劳动教育实效 性。2、协助家务劳动，减轻家长负担。引导学生结合疫情期 间的特点，协助家长开

22、展家务劳动，承当力所能及的家务劳 动，学习做好清洁卫生，消毒防疫工作。弘扬优秀传统文化， 开展好孝老、敬亲、爱老等活动。3、开展兴趣劳作，体会劳动乐趣，引导学生开展各种兴 趣劳动，创作各种手工作品，促进手眼协调、手脑协调能力， 体会劳动乐趣，提高劳动技能。4、利用家访，转变家长对孩子参与劳动的观念，使他们 懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远开展中的积极意义和作 用，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教 育合力。五、劳动成果展示，评选劳动达人1、确立学生劳动评价方式，评价内容包括参加劳动次 数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面，把具体劳动情况 和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文，

23、制作手工作品，拍摄 劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。2、开学后，以班级为单位召开劳动教育主题班会，评选 班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人“种植 小能手”等荣誉称号，在全校进行展示评选出学校的“劳动小 能人”。3、把教师对学生的劳动教育和班级（劳动）管理情况与 绩效考评相结合，有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和 积极性。4、上交形式：1）每个班级每月制作两篇劳动美篇，在1月31日和2月 22日分别以组为单位上传，开学后上交美篇文本。2）开学时各学年组收齐学生假期家务劳动评价单相信，通过这充实而有意义的寒假劳动教育，能够激发学 生们创新创造，感受劳动的艰辛和收获的

24、快乐，一定会养成珍 惜劳动成果、珍视幸福生活，珍爱生命自然的好习惯，树立起 建设者和接棒人的劳动精神面貌。2022年暑假素质教育培训方案为贯彻落实教育教育工作会议精神培养和造就一支师德高 尚、具有现代教育思想、掌握现代教育手段、富有创新实践能 力、适应素质教育要求的高素质的教师队伍，促进教育事业的 健康、协调、可持续开展，进一步实施面向全体教师的继续教 育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。结合学校实 际，特制定本实施方案。一、指导思想x市中小学教师继续教育规定为依据，根据基础教育 实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以 提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整 体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需 施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学习，构建优 质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代教育素质 和创新精神的教师队伍。