高中语文模拟练习题.docx

《高中语文模拟练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文模拟练习题.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。莫高窟.余秋雨莫高窟对面，是三危山。公元366年，一个名叫乐樽的和尚来到这里。他在峰头四顾, 突然看到奇景：三危山金光灿烂，烈烈扬扬，像有千佛在跃动，与西边的晚霞遥遥对应。 当时的乐樽和尚，刹那间激动万分。他怔怔地站着，眼前是腾燃的金光，背后是五彩的晚 霞，他浑身被照得通红，手上的锡杖也变得水晶般透明。他有所憬悟，把锡杖插在地上， 庄重地跪下身来，朗声发愿，从今要广为化缘，在这里筑窟造像，使它真正成为圣地。和 尚发愿完毕，两方光焰俱黯，苍然暮色压着茫茫沙原。不久，乐樽和尚的第一个石窟就开工了。他在化缘之时广为播扬自己的奇遇，远

2、近信 士也就纷纷来朝拜胜景。年长日久，新洞窟也一一挖出来了。上至王公，下至平民，或者 独筑，或者合资，把自己的信仰和祈祝，全凿进这座陡坡。从此，这个山看的历史，就离 不开工匠斧凿的叮当声。我来这里时刚过中秋，但朔风已是铺天盖地。一路上都见鼻子冻得通红的外国人在问 路，他们不懂中文，只是连声地喊着：“莫高!莫高! ”声调圆润，如呼亲人。国内游客更 是拥挤，傍晚闭馆时分，还有一批刚刚赶到的游客，在苦苦央求门卫，开方便之门。我不 禁对着这堵山坡傻想：它究竟是个什么样的存在？比之于埃及金字塔，印度山奇大塔，古罗马斗兽场遗迹，中国的许多文化遗迹常常带 有历史层累性。别国遗迹一般修建于一时，兴盛于一时，以

3、后就以纯粹遗迹的方式保存着, 让人瞻仰。中国的长城就不是如此，总是代代修建、代代拓伸。长城，作为一种空间的蜿 蜒，竟与时间的蜿蜒紧紧对应。中国历史太长、战乱太多、苦难太深，没有哪一种纯粹的 遗迹能够长久保存。阿房宫烧了，滕王阁坍了，黄鹤楼则是新近重修。因此，大凡至今轰 传的历史圣迹，总是葆有生生不息、吐纳百代的独特秉赋。莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是 看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通，呼吸匀 停，这是一种何等壮阔的生命!因此，我不能不在这暮色压顶的时刻，在山脚前来回徘徊， 一点点地找回自己，定一定被震撼了的惊魂。

4、晚风起了，夹着细沙，吹得脸颊发疼。沙漠 的月亮，也特别清冷。山脚前有一泓泉流，汩汩有声。夜已深了，莫高窟已经完全沉睡。第二天一早，我又一次投入人流，去探寻莫高窟的底蕴，尽管毫无自信。游客各种各 样。有的排着队，在静听讲解员讲述佛教故事；有的捧着画具，在洞窟里临摹；有的不时 拿出笔记写上几句，与身旁的伙伴轻声讨论着学术课题。他们就像焦距不一的镜头，对着 同一个拍摄对象，选择着自己所需要的清楚和模糊。莫高窟确实有着层次丰富的景深，让不同的游客摄取。听故事，学艺术，探历史，寻 文化，都未尝不可。一切伟大的艺术，都不会只是呈现自己单方面的生命。它们为观看者 存在，它们期待着仰望的人群。一堵壁画，加上壁

5、画前的唏嘘和叹息，才是这堵壁画的立 体生命。游客们在观看壁画，也在观看自己。于是，我眼前出现了两个长廊一一艺术的长 廊和观看者的心灵长廊；也出现了两个景深历史的景深和民族心理的景深。它是一种仪式，一种超越宗教的宗教。佛教理义已被美的火焰蒸播，剩下了仪式应有 的玄秘、洁净和高超。只要是知闻它的人，都会以一生来投奔这种仪式，接受它的洗礼和 熏陶。这个仪式如此宏大，如此广袤。甚至，没有沙漠，也没有莫高窟，没有敦煌。仪式 从沙漠的起点已经开始，在沙窝中一串串深深的脚印间，在一个个夜风中的帐篷里，在一 具具洁白的遗骨中，在长毛飘飘的骆驼背上。为什么张大千举着油灯从这里带走一些线条, 涵，展现这些符号的深

6、刻寓意。C,从某种意义上说，改造城市建筑设计的重点是对建筑立面的改造，城市文化符号又 居于建筑立面改造的重要地位。D.城市建筑立面体现着城市的文化特征，对城市建筑立面的恰当改造可以有效地提升 建筑的实用功能以及审美价值。3,下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.四合院屋檐上雕刻的蝙蝠与寿字等，使北京四合院成为蕴涵着我国传统文化内涵的 建筑。B.徽派建筑，以白墙黛瓦，掩映于青山绿水之间，黛色又称青色，合在一起谐音为： 清白。C.旧时南京秦淮河两岸商铺林立，许多文人在乌衣巷、朱雀桥边尽显诗酒风流，一片 繁华。D.随着2008北京奥运会的举办，鸟巢、水立方传遍世界，这些建筑无疑

7、成为北京的代 表。4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5.作为海口 “城市文化符号”之一的报刊亭，近年逐渐消失的原因有哪些？请结合材 料分析。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成69题。1985年的莎士比亚 朱山坡6,下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（3分）A.小说以“1985年的莎士比亚”为题，交代了时间和人物，点明了小说发生的时代背 景，激发了读者的阅读兴趣。B.莎士比亚能够租影院排演剧目，与做卫生院院长的爸爸对他的经济支持分不开，即 使出事后爸爸还为他垫付了钱。C.莎士比亚请求租用电影院，老吴说“我当然支持年轻人的事业”，其实老吴心口不

8、 一，后来又给莎士比亚出了难题。D.毛头小子排演世界名著，未见识过话剧的蛋镇人热情空前，反映了改革开放初期国 人精神面貌与文化需求的新变化。7 .下列对小说相关艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开篇对莎士比亚的外貌描写，不仅体现了他的鲜明个性，而且反映了那个年代 新潮青年的时尚追求。B.小说选取那个年代稀有的文化场所电影院作为活动场景，既有利于情节的集中和展 开，也利于表现主题。C.小说采用补叙方式，交代人物身份，对支付演出费用做了补充说明，为后文情节作 铺垫，使结构更严密。D.小说莎士比亚与“我”告别这一情节，既交代人物命运，又丰富了人物形象，给读 者留下了想象的空间。8

9、.如何理解“这是伟大的一天”？（4分）9 . “我”在小说中虽然出现较晚，但有重要作用，请结合文本简要分析。（6分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。阎立本，唐太宗朝，官位至重，与兄立德齐名。善图画，工于写真。尝奉诏写太宗真 容。与立德同制职贡图，其人物鞍马、冠冕车服，皆神也。立本画国王粉本在人间， 昔南北两朝名手，不足过也。时南山有猛兽害人，太宗使骁勇者捕之，不得。虢王元凤忠 义奋发，自往取之，一箭而毙。太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服 其能。有秦府十八学士凌烟阁功臣等图，亦辉映前古，时人称其妙。李嗣真云： “

10、师郑法士，实亦过之。后有王知慎者，亦师范于立本，甚得其笔力，阎画乃神品。”太 宗尝与侍臣泛春苑，池中有异鸟随波容与，太宗击赏数四，诏座者为咏，召阎立本写之， 阁外传呼云：“画师阎立本。”立本时为主爵郎中奔走流汗俯临池侧手挥丹青瞻望座宾不 堪愧赧退戒其子日：“吾少好读书，幸免墙面。缘情染翰，唯以丹青见知。躬厮役之务， 辱莫大焉。汝宜深戒，勿习此也。”立本为性所好，欲罢不能也。至高宗朝，显庆中累迁 将作大匠，后代立德为工部尚书，兄弟相代为八座注，时论荣之。总章元年，立本为右相, 与左相姜恪对掌枢密。恪既历任将军，立功塞外；立本唯善于图画，非宰辅之器。又以年 饥，放国子学生归，又限令史通一经。时人为

11、之语日：“左相宣威沙漠，右相驰誉丹青。 三馆学生放散，五台令史明经。”立本家代善画。至荆州，视张僧繇旧迹日：“定虚得名 耳。”明日及往，日：“犹是近代佳手。”明日又往，日：“名下定无虚土。”坐卧观之, 留宿其下，十日不能去。又张僧繇作醉僧图，道土每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱 数十万，货阎立本作醉道土图。（节选自太平广记卷二百一十一，个别文字从旧唐书卷七十七）【注】八座：封建时代中央政府八种高级官员，历朝所指不尽相同，文中指尚书。10 .下列选项对文中加点词语的解释，全都正确的一项是（3分） 亦师范于立本：学习的榜样池中有异鸟随波容与：纵放自适 吾少好读书，幸免墙面：面壁思过兄弟相代为八座：相

12、互代替 非宰辅之器：才能，此处意为人才又以年饥，放国子学生归：荒年，年成不好 A.B.C.D.11 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.立本时为主爵郎中奔走/流汗/俯临池侧/手挥丹青/瞻望座宾/不堪愧赧/ B.立本时为主爵郎中/奔走流汗/俯临池侧/手挥丹青/瞻望座宾/不堪愧赧/ C.立本时为主爵郎中奔走/流汗/俯临池侧/手挥丹青瞻望/座宾不堪愧赧/ D.立本时为主爵郎中/奔走流汗/俯临池侧/手挥丹青瞻望/座宾不堪愧赧/ 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.阎立本驰誉丹青，工于写真。阎立本绘画技艺高超，在艺术上继承并且发扬了前人 的优秀传统，其作品

13、备受当世推重，所画人物堪称绝妙。B.阎立本热爱绘画，因画生悔。阎立本身为一代画家，深受唐太宗青睐，但耻于为人 驱使，告诫儿子不要习画，自己却因本性使然不能释手。C.阎立本官至宰辅，遭受议论。阎立本尽管在绘画上赢得了名誉，但在选官授徒上力 有不逮，有人借“学生放散，令史明经” 一事予以调侃。D.阎立本观画有得，渐入佳境。阎立本对张僧繇的画作一开始并不认可，后来渐渐品 味出其中的滋味，以至于留宿其下反复玩味，不愿离开。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）太宗壮之，使立本图状，鞍马仆从，皆写其真，无不惊服其能。（2）道士每以此嘲僧，群僧耻之，于是聚钱数十万，货阎立本作醉道土图。1

14、4 .阎立本画技精湛，除了 “家代善画”之外,.阎立本画技精湛，除了 “家代善画”之外, （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成1516题。还有哪些原因？（3分）还有哪些原因？（3分）昔看黄菊与君别, 五夜飕飕枕前觉, 马思边草拳毛动, 天地肃清堪四望,今听玄蝉我却回。 一年颜状镜中来。 雕眄青云睡眼开。 为君扶病上高台。15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）始闻秋风刘禹锡A.这首诗开头两句运用拟人手法，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。B. “五夜飕飕枕前觉”一句正面点题，从诗人自己的角度写了秋风的劲疾肃爽。C.“一年颜状镜中来”欲扬先抑，是为了衬托

15、诗人颜状虽衰，心如砥石的精神。D.首尾两句都将秋风称为“君”，表达了作者对给万物带来生机的秋风的喜爱。16 .清代沈德潜评价这首诗歌“下半首英气勃发，少陵操管不过如是晨唐诗别裁集）o 结合相关诗句分析这首诗是如何体现出“英气勃发”的。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在赤壁赋中，苏轼告诉我们别人的东西虽小也不能占有的句子是:（2）六国论中，作者指出，六国的灭亡是由于“”。（3）最大的搜索引擎“百度”的名字来源于青玉案元夕中的“”（4）在登泰山记中，“,”两句写出了在泰山顶上看 到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作

16、了衬托。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1820题。在我看来，冬天是最不浪漫的季节，（），它看不到北方的银装素裹，冰天雪 地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷 很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮 般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、 浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好，哪怕 有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管、片片残叶，早已没了衔露含珠的 风韵。寒风轻摇枯荷残叶，仿佛悄悄地诉说着昔

17、日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。 （），更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。是的，南方的冬天便只能 用 来形容，看不到一丝生命的动感。.18 .依次填入文中横线上的词语和标点，全都恰当的一项是（3分）A.兴趣偶然 无 寂静B.兴致偶尔， 死寂C.兴趣偶尔, 寂静D.兴致偶然 无 死寂19 .文中画波浪线的句子可改写成：“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽 去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么？（4分）20 .请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密, 每处不超过10个字。（4分）21 .下列各句中，引号里的内容均存在表达不当之处

18、，请找出并加以修改。（4分）就学术风波一事，翟天临在微博中道歉说：“参演一系列影视作品后，我开始飘飘 然。这种不良心态被我带入到论文写作过程中，使我内心始终心存侥幸。”李国文先生的散文草间偷活沉吟不断，说的是明末清初诗人吴伟业的经历，其 中写道：“他的连捷高中，他的翰林高就，他的讲学东宫，使得满朝文武惊诧，使得艺苑 杏林艳羡。”摇滚歌手何勇的钟鼓楼歌词中，有这样两句：“这里的人们有着那么多的时间, 他们正在说着谁家的三长两短。”雅虎官方发言人说，“雅虎工具条集合了雅虎360度全能搜索、一站式登录服务、22 .近日，“中国教育：从传统文化寻找突围之道”高峰论坛在京举行。“国学新青年” 成为此次论

19、坛上的热门话题，请根据以下调查信息图为“国学新青年”下一个定义。要求: 语言简明，不超过80字。（5分）90 后:3247 长 00 JR： 19.07%国学行青年关注热点的关陞河云图国学行青年关注热点的关陞河云图同学新j甲I的三大智态来源体系一点资讯APP对青年用户中国学爱好者的湖查数据四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。2019年7月，中共中央、国务院印发了关于深化教育教学改革全面提高义务教育质 量的意见，其中明确提出，将制定实施细则，明确教师教育惩戒权。教育惩戒是指教师 依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学 生改正错误为目的，

20、以惩罚为特征的一种教育方式。其在培养规则意识、锻炼承担责任、 承受挫折的心理品质方面具有其他教育方法难以替代的价值和功能c某班级迟到现象屡禁不止，为彻底解决此问题，班主任建议将“无正当理由迟到，迟 到一分钟，（教室内）罚站十分钟”作为班级规定执行。班长召开班会讨论此事，同学们 纷纷发言：有人赞同，有人反对，有人提出更合理的建议。假如你是班中一员，请你结合 上述材料，联系当今生活和社会教育现状，写一篇文章，表明你的态度，谈谈你的认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字山东师大附中打靶题（6. 29）答案1 .A解析B, “按既定规则

21、组合在一起主观臆断，于文无据，原文是“文化是由 多种多样、五彩缤纷的符号组合而成的一个庞大的符号体系，因此在建筑设计中合理地选 择并运用文化符号” o C“最重要的组成部分”程度太重，文中是“构成城市文化的最外层”， 二者表意有区别。D “更具权威性”说法错误，写作的内容和目的决定了表现的形式，两则 材料在这一方面无法比较。.2 .B解析 过于绝对。3 .C解析 材料二主要的论证对象是城市建筑中的文化符号，C项陈述的秦淮河相关 的历史事实不属于“城市建筑中的文化符号”。4 .以阐释概念内涵开篇，引出论题。此条1分。逐层深入展开论证。（由文化符号在建筑设计中的运用到文化符号在现代建筑立面 中的运

22、用。在提出问题、分析问题之后，结合现代建筑设计给出了具体解决方案。）此条1分。答出“提出问题，分析问题，解决问题”也可。论证中综合使用多种论证方法，如举例论证、引用论证。该条答出多种论证方法1分，再列举一种方法1分。如仅仅列举论证方法，列举一种 得1分，列举两种得2分。5 .城市不断发展，报刊亭的生存空间遭到挤压（或者“面临着巨大的生存压力”）。 （此条2分，一点1分）互联网迅猛发展，阅读纸质刊物的人更少，对报刊亭需求降低，营收额少使经营难 以维系。（此条2分，重点在前两句）6 电商大量出现，对报刊亭等实体行业产生了巨大冲击。（此条2分）答案：7 .B “与做卫生院院长的爸爸对他的经济支持分不

23、开”错，于文无据。7. C “补叙”应为“插叙”。8. “伟大”，表明演出成功，父亲对“我”的态度有了转变。莎士比亚实现了理 想，满足了人们对精神文化的需求。评分细则：每条2分，共4分。9. 讲述故事，以“我”来叙述，交待人物命运，使故事情节更完整。“我”是事件的参与者，真实地写出了 “我”的亲历与感受。丰富人物形象，“我”成为蛋镇最好的照相师与莎士比亚有直接关系，这样丰富了 莎士比亚的执著于理想的形象内涵与意义。深化主题，表达莎士比亚这一代人对理想的执著追求及对精神文化的需求与渴望。评分细则：每条2分，答出任意三条即可。10. D“师范”在古汉语中主要有两个义项，作名词时为“学习的榜样”，作

24、动词时为“师 法，效法”，此句“亦师范于立本”，“师范”后有动作的对象，宾语“立本”，意为“师 法，效法”。墙面，面对墙壁，目无所见，比喻不学无术或一无所知。文中“吾少好读 书，幸免墙面”意思是“我小时候爱好读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材”， 无“面壁思过”之意。相代，指交替。11. Bo原文断句为：“立本时为主爵郎中，奔走流汗，俯临池侧，手挥丹青，瞻望座 宾，不堪愧赧。”12. C本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。C项。，“在选官授 徒上力有不逮”错误，该信息于文无据。文章倒数第二段只是说“立本唯善于图画，非宰 辅之器”，但并没有指出在“选官授徒上”“力有

25、不逮”。所以选c项。13. （1）太宗认为这是一个壮举（或：太宗赞赏他），让阎立本画出元凤射杀猛兽的 情景，鞍马仆从，都摹画出当时真实的样子（或：栩栩如生），没有人不惊叹佩服他的绘 画技能。“壮”，形容词意动，认为是壮举；“图状”，画出（元凤射杀猛兽的）情形；“真”， 真实的样子，形容词活用为名词；“惊服”，惊叹佩服。共四点，一点一分。（2）道士们常常用这幅画来嘲笑僧人，僧众们把它当作耻辱，于是（大家）凑集了几 十万钱，花钱聘请阎立本画醉道士图。“以”，介词，用；“耻”，形容词意动，以为耻辱；“钱数十万”，定语后置， 应为“数十万钱”；“货”，动词，购买，此处语境义为花钱聘请。共四个点，一点一

26、分。14. 兴趣浓厚，欲罢不能；师承前人，发扬光大；谦虚好学，善于领悟。共三点，一点一分，意思对即可。“立本为性所好，欲罢不能也”，可见阎立本对于作画有非常浓厚的兴趣；“师郑法士，实亦过之”，可见阎立本作画虽师承前人，但又发扬光大；最后一段，阎立本初次看到张僧繇旧迹，认为“定虚得名耳。”第二天看到认为“犹 是近代佳手”，第三天又说“名下定无虚士”，然后“坐卧观之，留宿其下，十日不能去”， 由此可以看出阎立本谦虚好学，善于领悟。这些都是阎立本画技能够达到精湛境界的原因。【参考译文】阎立本，唐太宗在位时，官至重位，与哥哥阎立德齐名，擅于图画，精于写真。 曾经奉太宗召令为唐太宗画像。与阎立德一同绘制

27、职贡图，画中的人物鞍马、冠冕车 服，都非常传神。阎立本绘画的国王的速写单本流传在民间。这以前南、北两朝的名手， 也没有超过他的。当时南山有凶猛的野兽伤害人，太宗皇帝派遣勇猛的勇士去捕获它，没 有捕到。王元凤自报奋勇，亲自前往捕杀，一箭射死了这只猛兽。太宗皇帝非常喜爱他的 豪壮，让阎立本将他射杀猛兽的场面画下来，鞍马仆从，都栩栩如生，跟真的一样，没有 不惊叹和佩服他技艺高超的。另外，阎立本还画有秦府十八学士图凌烟阁功臣图 等 作品，也是光耀以前历代绘画名家的。当时的人称赞其作品的妙处。李嗣真说：“阎立本的画，师承郑法士，实际上已经超过郑法士。在阎立本之后，还有王知慎，也师从阎立本, 看到池中有奇

28、异的鸟儿在水面上随波浮游。唐太宗手拍船栏杆叫好多次，命令在座陪同的 侍臣们当场赋诗赞咏，又宣召阎立本前来将怪鸟画下来。宫人们当即向岸上传呼道：召 画师阎立本！”当时，阎立本任主爵郎中。听到传召后，他急忙跑步赶来，大汗淋漓，立即 俯身池边挥笔绘画起来，望向坐上众宾，满面羞愧不堪。事后，阎立本告诫他的儿子说：很是得其精髓。阎立本的画实乃神品。”唐太宗曾经同侍臣们乘舟在御苑的池中游玩赏景,“我小时候爱好读书，值得庆幸的是我还不是个不学无术的蠢材。我都是有感而发写文章, 只是凭借绘画被人所知。可是，它却使我象奴仆一样地去侍奉他人，这是莫大的耻辱。你 应该深以为戒，不要学习这种技艺了。”阎立本本性爱好绘

29、画，想要停止也是不能的。到 唐高宗在位时，显庆年间，阎立本多次升迁担任将作大臣，之后替代阎立德担任工部尚书, 兄弟相代担任尚书，当时人谈论起来认为非常荣耀。总章元年，阎立本官为右丞相，与左 丞相姜恪一同执掌枢密院。姜恪原是守边将领，在塞外立有战功；阎立本只善于绘画，没 有宰辅的才能。又遇上饥馍，国子监里的学生都放假让他们回家去了，同时又规定三省、 六部及御史台的低级办事人员必须通晓一门经书。当时有人赋得打油诗一首：“左丞 相是个威震大漠的骁将，丞相是个驰誉画坛的名家。三馆学生都放羊回家了，三省、六部 及御史台的办事员却要通晓经书。”阎立本家世代擅长绘画。他有一次去荆州，观看张僧 繇的遗画说：（

30、从这画来看）他是空有虚名啊。第二天又去看，说：“他还是近代的 绘画高手。”过了一宿又去看，说：盛名之下没有低手。”在画前或坐或卧，观赏不已, 晚上就睡在画旁边，过了十天了还不离开。梁人张僧繇画醉僧图，道士们常常用这幅 画来嘲笑僧人。僧众们感到羞辱，于是大家凑了十万钱，雇阎立本画醉道士图。15. D项（首句中的“君”指诗人，尾句中的“君”指“秋风”。）16. 第三联运用了侧面描写，（1分）写骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动蜷曲的毛; 鹫雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，显示出一种潜在的力量，似乎只要时机一到，骏马就可 奔腾，鹫雕就可翱翔长空，（1分）侧面烘托了秋风给万物带来的勃发英气。（1分）第四联直抒

31、胸臆，（1分）天地寥廓，我就是抱着衰病之躯也要登上高台，放眼四望, 为“你” 一一胜过春色的秋光引吭高歌，（1分）作者直接表达出了他对秋的喜爱，更反映 了诗人“老骥伏杨，壮心不已”的自强不息进取精神，体现出了作者的“英气勃发（1分）（每条2分，概括1分，结合诗句分析1分。）17. （1）苟非我之所有，虽一毫而莫取（2）弊在赂秦也（3）众里寻他千百度 （4）极天云一线异色，须臾成五采18. B兴致，高兴的情绪。兴趣，喜好的情绪。根据搭配原则，提起与兴致更搭配，并且， 兴趣一般不用好修饰，所以应选“兴致”。偶尔指偶然发生的，没有计划的，无周期、无 规律；偶然，事理上不一定要发生而发生的，与“必然”

32、相对。第三空，如果没有标点， 主语是“寒风”，显然与后面的“诉说”、“暗泣”不搭配。死寂侧重于没有一丝生气的 静；寂静侧重于安静、宁静。19. “浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致； 与下句“留下”搭配。用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。评分细则：每条2分，运用夸张，不给分。20.评分细则特别是南方的冬天，答出“特别”的意思给一分，答出“南方”给一分。答成“特 别是冬天的南方”不通顺，扣一分。倘若再来一场冷雨，答出“下雨”之意就可给2分。21 .【答案】将“内心”删去或将“心存”改为“存有”；将“杏林”改为“杏坛”； 将“三长两短”改为“家长里短”。“等”

33、后面加上“功能”。.【解析】第句，“促使我内心始终心存侥幸”中“内心”和“心存”重复赘余，可 以把“内心”删除或将“心存”改为“存有”；“杏林”错误，“杏林”是中医学界的 代称，而句中“他的讲学东宫，使得”说明扮演的是教师的职责，应改为“杏坛”； “他们正在说着谁家的三长两短”中“三长两短”错误，“三长两短”是指意外的灾祸 或事故，特指人的死亡，而句中应是说生活琐事，应使用“家长里短”，指家庭日常生活 琐事，常见于邻里间的交谈；“雅虎工具条集合了雅虎360度全能搜索、一站式登录服 务、动态提醒等”成分残缺，缺少宾语中心词，应在“等”后添加“功能” o22 .国学新青年是指既热衷于儒道思想等传统

34、文化，又关注新兴科技等现代文化，并且 强调从儒释道三家获取人生智慧的以80后以及90后男性为主体的青年。【评分标准】“国学新青年是指的青年。”1分。“既热衷于儒道思想（书法艺术/ 古典诗词）等传统文化，1分。“儒道思想/书法艺术/古典诗词”（有其中的一个）+ “传统 文化”，1分。“又关注新兴科技（中西影视/时尚设计）等现代文化”，1分。“新兴科技/ 中西影视/时尚设计”（有其中的一个）+ “现代文化”，1分。“并且强调从儒释道三家 获取人生智慧的”1分，“以80后以及90后男性为主体 1分。超字数扣1分。）【解析】 本题考查考生图文转换和整合材料下定义的能力。提供的材料是信息图，首先要整体把

35、握 全图，读懂图中信息以及各项内容之间的关系，然后依照下定义的句式进行表述，同时注 意语言的准确与连贯，不要遗漏相关信息。解答此题，考生首先要关注以下图表细节：信 息图分为三个部分，一部分是人员构成，包括年龄和性别；一部分是兴趣、爱好，抓住关 键词；还有一部分是三大智慧体系来源。然后按照下定义的方式表述：确定属概念是“青 年”；确定下定义的表达式，多采用判断单句的形式，其格式多为“XXX （种概念）是 XXX的XXX （属概念）” o最后把信息整合在一个单句即可。就能风靡世界画坛?只是仪式，只是人性，只是深层的蕴藏。过多地琢磨他们的技法没有多 大用处，他们的成功只在于全身心地朝拜过敦煌。离开敦

36、煌后，我又到别处旅行。我到过另一个佛教艺术圣地，那里山清水秀，交通便 利。思维机敏的讲解员把佛教故事与今天的社会新闻、行为规范联系起来，讲了一门古怪 的道德课程。听讲者会心微笑，时露愧色。我还到过一个山水胜处，奇峰竞秀，美不胜收。 一个导游指着几座略似人体的山峰，讲着一个个贞节故事，如画的山水立时成了一座座道 德造型。听讲者满怀兴趣，扑于船头，细细指认。我真怕，怕这块土地到处是善的堆垒，挤走了美的踪影。为此，我更加思念莫高窟。什么时候，哪一位大手笔的艺术家，能告诉我莫高窟的真正奥秘？日本井上靖的敦煌 显然不能令人满意，也许应该有中国的赫尔曼黑塞，写一部纳尔齐斯与歌尔德蒙， 把宗教艺术的产生，刻

37、划得如此激动人心，富有现代精神。不管怎么说，这块土地上应该重新会聚那场人马喧腾、载歌载舞的游行。我们，是飞天的后人。（有删改）6 .下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.莫高窟具有历史层累性特点，生生不息，至今轰传，因而我们看莫高窟不是看标本, 而是看生命。B.作者对探寻莫高窟的底蕴毫无自信，表现出作者的敬畏与谦逊，也表现出了莫高窟 的底蕴深厚。C.文中脚印、遗骨等意象，沧桑却不凄凉，表现了莫高窟作为一种超越宗教的宗教对 人们精神浸润之深。D.文章尾段意蕴丰富，寓指我们既是优秀文化的受益者，得其滋养，亦应是优秀文化 的传承者。.7 .下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的

38、一项是（3分）A.文章以乐樽和尚受三危山奇景感召开篇，构思独特,动人心魄，也增添了神圣色彩。8 .文中外国游客的呼喊和迟到游客央求的情景，运用侧面描写，表现了莫高窟的魅 力。C.倒数第三段运用设问，通过两位外国作家的作品，表达作者探究莫高窟奥秘的期 望。D.文章融写景、抒情、议论为一体，在对现实与历史的关照中对莫高窟进行了文化阐 释。9 .文章写作者离开敦煌后到别处旅行的所见所感，有何用意？请简要分析。（4分）10 余秋雨的散文被称为“文化散文”，本文的“文化味”是怎样体现出来的？ （6分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。陈

39、尧佐，字希元，其先河朔人。尧佐进士及第，历魏县、中牟尉，为海喻一篇， 人奇其志。以试秘书省校书郎知朝邑县，会其兄尧叟使陕西，发中人方保吉罪，保吉怨之, 诬尧佐以事，降本县主簿。徙下邦，迁秘书郎、知真源县，开封府司录参军事，迁府推官。 坐言事忤旨，降通判潮州。修孔子庙，作韩吏部祠，以风示潮人。民张氏子与其母濯于江, 鳄鱼尾而食之，母弗能救。尧佐闻而伤之，命二吏孥小舟操网往捕。鳄至暴，非可网得， 至是，鳄弭受网，作文示诸市而烹之，人皆惊异。召还，直史馆、知寿州。岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。 后为两浙转运副使。钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为 是，

40、徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税，又 减泽州大广冶铁课数十万。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤” O进枢密 直学士、知河南府，徙并州。每汾水暴涨，州民辄忧扰，尧佐为筑堤，植柳数万本，作柳 溪，民赖其利。祥符知县陈诂治严急，吏欲罪诂，乃空县逃去，太后果怒。而诂连吕夷简亲，执政以 嫌不敢辨。事下枢密院，尧佐独日：“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者？ ”诂由是得免。 以给事中参知政事，迁尚书吏部侍郎。初，太后遣宦者起浮图京兆城中，前守姜遵尽毁古碑碣充砖舞用，尧佐奏日：“唐贤 臣墓石，今十亡七八矣。子孙深刻大书，欲传之千载，乃一旦与瓦

41、砾等，诚可惜也。其未 毁者，愿敕州县完护之。”尧佐少好学，父授诸子经，其兄未卒业，尧佐已成诵。及贵， 读书不辍。善古隶八分，为方丈字，笔力端劲，老犹不衰。尤工诗。性俭约，见动物，必 戒左右勿杀，器服坏，随辄补之，日：“无使不全而见弃也。”以太子太师致仕，卒，赠 司空兼侍中，谥文惠。（节选自宋史陈尧佐传）11 .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.人奇其志而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也B.诬尧佐以事饰以篆文山龟鸟兽之形C.乃空县逃去今其智乃反不能及D,无使不全而见弃也北救赵而西却秦12 .下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.及第，指科举考试应试中选

42、，因榜上题名有甲乙次第，所以得名“及第” oB.给事中，官名，侍从皇帝左右，备顾问应对，隋唐以后掌管驳正政令违失。C.浮图，古人将道教建筑一概称为浮图，后逐渐转为专指高塔建筑。D.致仕，指官员交还官职，退休归家。源于周代，汉以后形成制度。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.陈尧佐因言降职，潜心政务。因议论政事被贬为潮州通判，他却毫无怨言，修庙建 祠以教化百姓，捕杀鳄鱼，为民除害。B.陈尧佐情系百姓，以身作则。在寿州任职时，发生饥荒，他不但奏请朝廷免除当地 百姓税收，还带头捐粮，并要求手下的官员捐米赈灾。C.陈尧佐为官正直，敢鸣不平。担任朝邑知县时，他主动揭发宦官方

43、保吉的罪恶；祥 符知县陈诂遭到手下官吏暗算，只有陈尧佐敢为他说公道话。D.陈尧佐好学多才，仁慈俭约。尧佐显达时仍坚持读书，擅长书法，善于写诗；他戒 杀动物，破损器物衣服修补后继续使用。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）至是，鳄弭受网，作文示诸市而烹之，人皆惊异。（2）罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者？14 .选文中记叙陈尧佐善于治水的事件有哪些？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题画堂春外湖莲子长参差张先外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画楼迟，人影鉴中移。桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。注

44、溶漾：水波荡漾的样子。画梯：船桨，此处指画船。桃叶：晋王献之有妾名“桃叶”，善歌。此处借指歌女。15 .下列对这首词的理解，不正确的一项是（3分）A.词的上阙写景，下阙转景写人，于自然美景中增添了人气与人情。B. “霁山青处鸥飞”句色彩鲜明，青山与白鸥相互映衬，格外清丽。C. “迟” “移”二字侧面写出词人深深地陶醉于美景之中，物我两忘。D. “杏红深色轻衣”句不写歌女容貌而写衣着，体现词人的高雅脱俗。16.请从人物形象与情感两方面赏析“小荷障面避斜晖，分得翠阴归”所蕴含的美感。 （6分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1820题。外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。（）音乐不

45、像文字那样具体，（）每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不 入？ 。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之, 就会成为这一民族热爱的乐器。小提琴协奏曲梁祝为什么能为人民群众喜闻乐见？因 为它虽然是外来的形式，但却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的最初（）来自农民。当年去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他 们是（），他们喜欢的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲梁祝（），国人传颂。. .外国近代音乐有不容忽视的先进技巧，我们不应无视甚至排斥；我们更要牢记，中国 音乐是有自己的传统与风格的。发展民族音乐，必须要

46、以中华民族文化背景为基 础，将外来形式民族化。作为年轻一代的音乐人，必须好好学习我们民族民间 的传统音乐语言。因为，每个民族都有自己表达感情的音乐语言，创作者如果认真学习我 们祖先留下的音乐语言，老百姓就能从作品中产生共鸣，甚至喜欢上音乐作品。18.依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3分）19.文中画波浪线的句子有三处语病，请找出并修改。（3分）A.因为所以B.尽管但C.因为所以D.尽管但动机青蛙跳水一一不懂.横空出世动因青蛙跳水一一不懂横空出世动因蚂蚁跳塘一一不知深浅脱颖而出动机蚂蚁跳塘一一不知深浅脱颖而出20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

47、 密，每处不超过20个字。（4分）21 .下面是“感动中国”组委会为木里森林火灾烈士写的颁奖词的一部分。请仿照示 例，为抗疫援鄂的医护人员写一段颁奖词。要求：语意明确，结构基本一致。（4分）示例：青春刚刚登场，话语犹在耳旁，英雄却归厚土。青山忠诚的卫士并未走远，看 那凉山上的秋叶，今年红得分外惹眼。22 .请说明下面漫画的画面内容（除文字外），并揭示其中的寓意，不超过80个字。 （6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）十七世纪的犹太哲学家斯宾诺莎说：“保持健康是做人的责任。”2018年9月，习近平总书记出席全国教育大会时做出重要指示：“要树立健康第一 的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。”然而，现在很多学生以“学业重，没时间运动”“太累了，不想运动”等为借口不参 加体育活动。我国青少年体质下滑已引起各方关注。.请结合材料内容，面向本校（统称“奋进中学”）同学写一篇倡仪书，倡议大家“强 身健体，逐梦未来”，表达你的认识与思考。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息； 不少于800字。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）6. （3 分）B7. （3 分）C8. （4分）离开敦煌后，作者所到之地或是佛教艺术圣地或是山水胜处，