2022年新高一语文之初高衔接（二）辨析并修改病句.docx

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1、2022新高一初高衔接（二）辨析并修改病句知识精讲一、句子分类句子是由词或短语构成的，具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。1 .根据用途和语气，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。2 .根据结构，句子可分为单句和复句。单句的类型有主谓句和非主谓句两大类。主谓句有动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句四类。非主谓句有无主 句和独词句两类。复句分为单重复句和多重复句两类。二、句子成分一个汉语句子（以句号为标志）可能是一个单句，也可能是一个复句（由两个以上单句 组成）。单句组成包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。单句的一般语序：（定语）主语+ 状语谓语+补语 （定语）宾

2、语。【例】（我们）学生+ 一定要学好 （专业）课程。主语、谓语、宾语是句子的主要成分，也叫句子的主干；定语、状语、补语是附加成分， 也叫句子的枝叶。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央迎难而上、开拓进取， 革故鼎新、励精图治，提出了一系列新战略新理念新思想，出台了一系 列重大方针政策，推进了一系列重大工作，推出了一系列重大举措，解 决了许多长期想解决而没有解决的困境，办成了许多过去想办而没有办 成的大事。A.提出了一系列新战略新理念新思想，出台了一系列重大方针政策，推 出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决 而没有解决的困境，办成了许多过去想办而没有办成的大事。

3、B.提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推 进了一系列重大工作，推出了一系列重大举措，解决了许多长期想解决 而没有解决的困境，办成了许多过去想办而没有办成的大事。C.提出了一系列新战略新理念新思想，出台了一系列重大方针政策，推 进了一系列重大工作，推出了一系列重大举措，解决了许多长期想解决 而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。D .提出了一系列新理念新思想新战略，出台了一系列重大方针政策，推 出了一系列重大举措，推进了一系列重大工作，解决了许多长期想解决 而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。8.阅读下面的文字，完成问题二十四节气对今天的

4、气象研究具有重要的作用。不但二十四节气是 气象科技史、物候研究、农业气象、气象科普等学科的重要研究内容， 而且对气象预报与公众服务研究有启事。比方对于中国民众喜爱的二 十四番花信(花信，即以花作为标志的花期，亦称花信风)，就直 接和二十四节气的知识相关。各地花信有所不同，同一地方每年的花 信也略有差异，因而，准确预报花信对与此相关的旅游和经济活动至关 重要。继续深入研究二十四节气，应用其中的科学知识及文化内涵， 可以更好地发挥其现代价值，有助于建设气象强国的开展。(1)以下说法不正确的一项为哪一项A .第句中关联词不但使用得当。B .第句中启事应该改为启示。C .第句中对于应删掉。D.第句中“

5、至关重要”使用恰当。(2)画线句有语病，请修改答案1 .C【解析】此题考查综合运用词语、句子成分、复句的能力。C项都是副词，表程度错误，都指全部，是副词，表范围。2 .D【解析】此题考查对词语、短语、句子等基础知识的判断分析能力。D项，转折关系的复句错误。不是而是”是表示并列关系 的关联词，不是转折关系。3 .D【解析】此题考查理解句子成分并区分单句复句的能力。A项，结合 拿放等动词分析，为承接关系的复句。B项，结合关联词而 且分析，为递进关系复句。C项，结合连词也分析，为并列关系 复句。D项，为单句，累得走不动的时候作状语，逗号前内容并非 句子，主语为我们谓语为躺一会儿。4 .A【解析】此题

6、考查掌握复句类型的能力。A项，正确，但表示转 折关系；B项，因果关系错误，无论都”表示条件关系；（：项，条 件关系错误，岂止而且表示递进关系；口项，递进关系错误，一 面一面”表示并列关系。5 .D【解析】此题考查缩写句子的能力。D项，我成为航天员改变了 原句我一直梦想有一天能成为一名航天员”的句意。原句是梦想， 应该缩写为我梦想能成为航天员。6 .A【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。B项，搭配不当。现象 得到解决搭配不当，现象改为问题。C项，两面对一面。能否推行素质教育是两面，保证青少年健康成长是一面。应删去能否。D项，语序不当。1100年前新出土的唐代文物定语语 序不当，改为新出土的11

7、00年前的唐代文物。7 .D【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。横线句有以下几个问题： 新战略新理念新思想语序不当，应为新理念新思想新战略， 概念宜由浅入深：推进了一系列重大工作，推出了一系列重大举措 语序不当，应为推出了一系列重大举措后，再到推进了一系列重 大工作；”解决了许多长期想解决而没有解决的困境搭配不当，”解决的困境应为解决的难题，排除A、B两项。综合四个选项 分析，D修改最全面。8 .( 1) A【解析】此题考查识辨析并修改病句的能力。A项，关联词不 但使用不当，主要为语序不当，应将其调整至“二十四节气之后， 使句子有唯一主语，即二十四节气”。(2 )有助于建设气象强国。/有助于

8、气象强国的开展。【解析】此题考查辨析并修改病句的能力。画线句有一处语病，即有 助于建设与的开展”杂糅，可删去建设或者的开展。句子改为：有助于建设气象强国。或：有助于气象强国的开展。定语是主语或宾语的附加成分，其位置在主语或宾语的前面，起修饰或限制作用。状语、补语是谓语的附加成分，其位置是状语在谓语前面，起修饰或限制作用；补语在 谓语后面，起补充说明作用。句子成分划分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。基本成分主谓宾，连带成分定状补。六者关系难分辨，心中有数析正误。三、病句的类型及辨析方法常见病句类

9、型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻 辑等。L语序不当从语法角度看，语序不当对于单句来说主要是词序不当，对于复句来说主要是句序不当。语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。语序不当，主要有多层定语的语序不当、多层状语的语序不当、关联词语的位置不当、 并列词语或分句语序不当等。【辨析方法】(1)语感审读法先凭借语感检索，从感性上看是否别扭。如感觉别扭那么再深入分析比拟，辨明原因。也 可直接把认为不当的地方调整过来，看看是否更顺当、更准确。(2 )语法分析法看到有多层修饰语的复杂语句时，应仔细辨析是否存在修饰语位置不当的错误。看到关联词时，应注意是否存在位

10、置不当的问题。看到并列的词语或短语时，特别是并列的动词，应首先考虑是否存在语序不当的问题。看到不仅/而且(还)”等表示递进关系的关联词语时，应首先考虑所关涉的内容 是否因不符合逻辑而造成语序不当的问题。2 .搭配不当句子是由词或短语组成的，词语之间的搭配都有一定的规范，如果违背这些规范，就会 出现搭配不当的错误。具体表现为：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修 饰语与中心语搭配不当、两面与一面(或一面与两面)搭配不当等。【辨析方法】(1)语法检索法识别搭配不当的病句，可用语法检索法，即主干枝叶梳理法”。先将句子的附加成分去掉，紧缩出主干(主、谓、宾)，看主、谓、宾搭配是否得当； 如果没

11、有问题，再看枝叶与主干(即修饰语与中心语)搭配是否得当。(2)特征辨析法看主语、谓语与宾语，判断主宾、主谓、谓宾搭配是否有问题。看见句中有数量词，检查是否与中心词搭配。看见句中有并列短语，检查是否有彼此失应的问题。看见句中有双面词语，检查是否有前后失应的问题。看见是字句，检查是否有主宾搭配不当的问题。看见句中有关联词语，检查关联词是否搭配。3 .成分残缺或赘余按现代汉语的语法规范，如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，导致句子意思模糊 不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。成分赘余，一是重复，二是句子里多了本不该有的成分，造成意思不通，不好理解。包 括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、修饰成分赘

12、余等。【辨析方法】(1)辨析成分残缺主语残缺：看是否滥用介词掩盖主语；看是否暗中更换主语；看是否认语过长，丧失主语。谓语残缺：看句首陈述对象是否缺谓语；看是否有与宾语相呼应的谓语中心词。宾语残缺：看动词后是否有相应的宾语；看是否认语过长，遗失宾语。缺乏必要的虚词或修饰成分：看见关联词语，(注意分句逻辑关系)检查关联词语是 否残缺；注意动词前面的状语，看是否缺少介词。(2)辨析成分赘余发现句中有否那么等，检查是否有意义相同的重复词语。发现有虚词，检查是否虚词重复。发现句中有并列短语，检查是否患意义包容症。4 .结构混乱结构混乱，是指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成句式杂糅、中途易辙或藕断

13、丝连等语病的语言现象。【辨析方法】(1)压缩主干法：看成分间的组合与搭配。(2)造句类比法：根据原病句的结构，再构造一个相对简单的语句，与原病句进行类 比，从而找出病因。(3)句式检索法：看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，有没 有共同成分。5 .表意不明一般来说，一个句子在特定的语境中，所表达的含义是明确的，当然，文学作品中的话 外之音不在此列。一个句子在上下文中有多重意思，使读者产生不同的理解，这是一 种语病，语法上称之为“表意不明(亦称歧义)。表意不明主要有两种情况：一是有歧义，二是指代不明。【辨析方法】(1)区分真假歧义句 真歧义是指一句话既能这样理解，又能那样理解，

14、使人无所适从。假歧义是指有的句子 就局部看具备了歧义句的特征，但在具体的语言环境中不会让人产生不同的理解。(2)辨表意不明词一看数量短语。数量短语与的同时出现，常会产生歧义。二看多音、多义词。这些 词语往往容易造成歧义。三看代词。代词如这这些其等在句中易出现指代 不明的情况。四看和字。和既可作介词又可作连词，因为词性不同，在句中作 用也不同，容易产生歧义。6 .不合逻辑所谓“不合逻辑，就是句子表达的意思没有道理，不符合客观事实。这种语病有的是 由于作者对客观事物认识错误而产生的，有的是由于语言表达不妥而产生的。不合逻辑 的现象主要有：概念混乱、否认不当、主客颠倒、前后矛盾、不合事理等几种类型。

15、【辨析方法】(1)看多个并列的概念是否清楚，看多重否认中的否认是否弄错，看是否强加因果。(2)注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如全都凡从 来历来等)、表示判断和表示程度的词语，检查是否自相矛盾。(3 )抓住句子中带有否认意义的词语，如否认禁止防止等，看是否前后 矛盾。(4 )看是否有数量误用，如至少与以上，大约与左右等一起使用。、修改病句的基本方法修改病句可以概括为增、册！I、换、简、调，具体如下:(1)增补：将成分残缺的句子进行补充以使其完整。(2 )删除：针对句式杂糅，把句中多余的内容删除。(3)替换：将句中不搭配或用词不当的内容进行调整，使其搭配合理，表意准确。(4)精简

16、：修改时语言应简要，简化不必要的成分。(5)调位：针对语序混乱的句子进行位置调换。小题专练1 .以下对有关语法现象的分析，不正确的一项为哪一项A .娱乐方式举止稳重大意不得调查研究分析：从短语的结构类型看，以上短语分别是偏正短语、主谓短语、动补短语、并列短 语。B.鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最准确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。分析：这个句子是个单句，主语是“鲁迅，宾语是民族英雄。C.两岸的青山在黄昏中都装成了深黛的颜色。分析：介词在同后边的黄昏中”组成介宾短语作状语；都是副词，表程度，也作状 语。D.孔乙己自己知道不能和他谈天，便只好向孩子说

17、话。分析：这是一个因果关系的复句。2 .以下句子所作的判断与分析，不正确的一项为哪一项A .跑公里非常哪里关于等词语的词性，依次是动 词、量词、副词、代词、介词。B .道德高尚拨动心弦中国方案清扫干净四个短语的结 构完全不同。C . 2018年5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系 列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D.”他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。 这是一个表示转折关系的复句。3 .以下不属于复句的一项为哪一项A.她拿出仅有一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。B .改了国籍不等于就改了民族感情，而且没有一个民族

18、像我们这样依恋 故土的。C.满天都是星光，大地也亮起来了。D.我们累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。4 .以下各句关系判断正确的一项为哪一项A .在这里我孤零零地坐着，写着我的音符一一我将永远听不见音乐，但 在我心里发出的回响比任何乐器上演奏的都美。（转折关系）B .对孩子表现出来的某些方面的天赋，无论是老师还是家长，都不应该扼杀。（因果关系）C老百姓不怕八路军，岂止不怕，而且还用草鞋斗笠乔装成八路军样子。（条件关系）D.他一面取下另一只宝石眼睛一面轻轻地放在孩子身边。（递进关系）5 .以下括号内的缩句，与原句的基本意思不相符合的一项为哪一项A .此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里

19、取出蔽体保暖的衣服 的时候，父亲那低着头、沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便清晰地映现 于脑际。（父亲神情映现于脑际。）B.当我学会用笔和墨工作，知道从知识的长河里吸取乳汁时，我就懂得 了把时间紧紧地攥在手里。（我懂得把时间攥在手里。）C .从两弹之父钱学森先生话语中，深切地体会到，艺术能启迪心智， 能拓展视野，能完善人格。（体会到，艺术能启迪心智，能拓展视野， 能完善人格。）D.我一直梦想有一天能成为一名航天员。（我成为航天员）。6.以下各句，没有语病的一项为哪一项A.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，还能丰富情感。B.相信在不久的将来这一现象会得到圆满的解决。C.能否推行素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。D .近日，上海博物馆展出了 1100年前新出土的唐代文物。7.下面的文字画横线处有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项