高考作文写作提升课堂;高中作文创新路径.docx
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1、高考作文写作提升课堂;高中作文创新路径要写出有新意的作文,就要有创新思维,从不同角度分析问题,并 且找到有代表性的论据,进行别具一格的论证。一、基于联想拓展作文思路首先,要让自己成为一个勤于思考的人,在平时的学习中,多从范 文中汲取写作经验,分析作者是如何从别样的角度论证中心论点的, 使用了什么写作方法和技巧。要有意识增加阅读量,通过大量阅读拓 宽知识面,学习写作方法,提高思维能力,这对拓展作文思路很有帮 助。在这个过程中,要发散思维,展开联想和想象,这样就可以看到 问题的多面性,找到解决问题的角度。提高了这一思维能力,就能找 到更多作文的素材,使作文内容更加丰富,写出更多高质量的文章。比如,
2、学习劝学这篇文章,除了读懂、读透,也要从文章中学 习联想拓展的思维。可以参考这篇课文,以“勤奋造就人才”为题写一篇 作文。在写作时可以联想古人勤奋好学的故事。比如宋朝的苏洵27岁 才开始努力学习,最终成为著名的文学家;现代数学家陈景润为了解决 “哥德巴赫猜想”,坚持每天早起学外语,去图书室看书、查资料,在知 识的海洋徜徉,终于成为著名的数学家只要张开联想的翅膀,结合 写作方向,就能从自己平时的知识积累中找到合适的作文素材。二、多角度分析问题很多同学在写议论文时不能深入解读主题,一个主要原因是不能多 角度分析问题,思维受到局限。多角度分析问题,就能看到事物的多 面性,从而找到更加深入的解决问题的
3、路径,写出的文章也会有更强 的可读性。同样,同学们可以先从课本中的相关范文中学习这类思维 方法。在读到有代表性的文章时,要思考作者是从哪些角度分析问题的,选取了那些素材,采用了哪些论证方法等。多进行这样的阅读积累,便能积累丰富的的写作经验,从而能应对各种写作任务。比如,小说祝福中的祥林嫂是旧社会劳动妇女悲惨命运的代表。 读完这篇文章后,可以从不同角度分析人物命运:“假如祥林嫂没有丧 夫、寻回了阿毛,假如她读过书、生活在辛亥革命时期,结果又会怎 样?这会不会让她有不同的命运? ”这样分析,思维就会得到发散与延 伸。这就是一种多角度分析问题的方法,有助于深入、深刻地认识问 题,从而解决问题。因此,
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